大班音樂活動教案：《春天在哪里》.doc

幼兒教育：_大班音樂活動教案：春天在哪里教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班音樂活動教案：春天在哪里活動名稱：音樂春天在哪里活動目標：1、引導幼兒在熟悉歌曲的旋律的基礎(chǔ)上，學會表演。2、在舞蹈活動中，感受春天的美好?；顒訙蕚洌阂魳??；顒舆^程：一、開始部分。1、律動：織布、金瓶似的小山2、練聲：小鳥醒來了、山谷回音真好聽二、基本部分1、復習歌曲名稱。(1)引導幼兒回憶歌曲名稱。師：小朋友們還記得我們上節(jié)課學習了一首什么歌曲嗎?(2)要求幼兒用好聽的聲音演唱歌曲一遍。師：我們一起用好聽的聲音來唱一遍。.2、引導幼兒學習用合適的手部動作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解。(1) 教師引導幼兒逐句按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈的手部動作。師：如果用手的動作告訴大家嘀哩嘀哩，可以做哪些動作呢?這些動作可以表示歌曲里的哪句?(2)教師幫助幼兒歸納提煉已創(chuàng)編動作，幼兒坐在位置上聽音樂完整練習23遍。3、引導幼兒回憶已學過的各種舞步，并能綜合運用各種舞步。(1)幫助幼兒回憶學過的各種舞步。(2)教師幫助幼兒按歌曲內(nèi)容提煉舞步，并帶領(lǐng)幼兒聽音樂練習。4、教師帶領(lǐng)幼兒完整匹配手和腳部的動作，進行完整的舞蹈表演。(1)教師：現(xiàn)在我們試一試把手和腳的動作合起來跳。(2)教師針對幼兒的練習情況，進行重點練習。教師帶領(lǐng)幼兒完整表演舞蹈23遍。三、完整練習表演。1、教師引導幼兒學習跑跳步。師：小朋友想不想邊聽樂曲編配上好看的動作呢，可你們會做跑跳步的動作嗎?那今天謝老師先教你們簡單的跑跳步動作。先看老師做一遍。(師示范)2、教師講解動作：跑跳步一拍一步，前半拍左腳向前輕跳，同時右腳屈膝自然提起，腳尖向下;后半拍右腳向前落地。右腳動作同左腳，方向相反。左右交換連續(xù)做就是跑跳步行進。3、教師：我們來試一試，看看誰和老師跳的一模一樣。(鼓勵幼兒大膽進行表演。)4、引導幼兒反復練習，并配上音樂做動作。5、教師講評幼兒表演的情況。師：我們唱累了，該跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、紅花、綠草、小黃鸝說再見了。四、結(jié)束部分。復習歌曲禮貌歌，結(jié)束本活動。第 3 頁 共 6 頁大班音樂活動教案：山谷回音真好聽大班音樂教案：山谷回音真好聽（作者：東營區(qū)實驗幼兒園 王昆）活動目標1、學會演唱歌曲，能控制聲音變化，用優(yōu)美的聲音形象變現(xiàn)“原聲”和“回聲”，發(fā)展音樂感受力和變現(xiàn)力。2、了解山谷回音現(xiàn)象，明白簡單的道理，并會用形象的動作表現(xiàn)?；顒訙蕚湟魳反艓?、回聲的錄像活動過程一、謎語導入教師說出謎語：“山谷有個淘氣包，躲在暗處學人叫，腔調(diào)和你一個樣，睜著眼睛找不到?！蓖ㄟ^猜謎語來讓幼兒知道回音。二、教師講述回音的原理。當聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時，聲能的一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來，如果聽者聽到由聲源直接發(fā)來的聲和由反射回來的聲的時間間隔超過十分之一秒，它就能分辨出兩個聲音這種反射回來的聲叫“回聲”。由聲波的反射引起的聲音的重復;亦可指反射回來的超聲波信號。聲音的折射（聲音在傳播過程中碰到大面積障礙物時，一部分聲音被吸收，另一部分聲音就折射回到我們的耳朵里，當我們說話聲和反射回來的聲音的時間間隔超過1/10秒，我們就能聽到并分辨出兩個聲音。我們后來聽到的反射回來的聲音就是“回音”）三、讓幼兒聽一遍歌曲，感受回音的美妙。教師教唱歌曲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。四、教師彈琴伴奏，與幼兒一起演唱。并組織幼兒分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁