中班健康活動(dòng)教案《胖胖兔減肥》.doc

幼兒教育：_中班健康活動(dòng)教案胖胖兔減肥教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班健康活動(dòng)教案胖胖兔減肥活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。2、探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式，知道運(yùn)動(dòng)能使自己健康。3、有幫助別人減肥的良好愿望活動(dòng)準(zhǔn)備：1.皮球每人一個(gè)2.胖胖兔的圖片。重點(diǎn)：知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。難點(diǎn)：探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式活動(dòng)過(guò)程：一、出示胖胖兔，引出主題出示胖胖兔圖片。它是誰(shuí)?它看起來(lái)怎么樣?肥胖有什么麻煩?胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎?引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。二、傾聽(tīng)故事胖胖兔減肥，通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教師：胖胖兔后來(lái)減肥成功了嗎？讓我們聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事吧。教師完整地講述故事一遍。提問(wèn)：胖胖兔為什么一走起路來(lái)就呼哧呼哧喘粗氣?袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?三、討論：除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖，還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖？使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進(jìn)餐，不挑食、不偏食，經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，才能是自己的身體更加健康。四、戶外拍球活動(dòng)教師：胖胖兔通過(guò)拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？幼兒人手一個(gè)球，自由在場(chǎng)地上練習(xí)拍球。請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)，鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班健康活動(dòng)教案腳印幼兒園中班健康教案：腳印設(shè)計(jì)意圖：戶外活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常會(huì)在沙地上踩出許多小腳印，或用作界限，或用作“水池”。下雪時(shí)，孩子們更喜歡沿著他們?cè)谘┑厣狭粝碌哪_印走來(lái)走去。據(jù)此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的在于通過(guò)各種腳印的探索，發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同的腳印。2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上連貫、準(zhǔn)確地行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、腳印圖板（彩色兒童泡沫地板，上面粘有不同的腳?。┤耸忠粔K，鋪有橡皮泥的木板3-4塊。音樂(lè)磁帶一盤(pán)。2、拱形門(mén)兩個(gè)，獨(dú)木橋一座，大樹(shù)模型4棵，相同腳印鋪成的小路3條。活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：鋪有地板的活動(dòng)室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、單腳、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。2、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路，引導(dǎo)幼兒觀察小路上的圖板，提問(wèn)：你是怎么走這個(gè)腳印的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。教師：你的小腳印還會(huì)踩出哪些不同的腳?。總€(gè)別幼兒在“泥板”上踩腳印，集體觀察后，找出相應(yīng)的腳印圖板。3、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，探索動(dòng)作的連貫性。請(qǐng)幾位幼兒任意取一塊圖板（圖板上面粘有不同的小腳?。磾[出一條小路。教師：這條路上的腳印有幾種？有什么不一樣？請(qǐng)這幾位小朋友走一走。大家說(shuō)說(shuō)走的時(shí)候應(yīng)該注意什么？引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走速度快？請(qǐng)幼兒按照自己的方式試一試。（在連續(xù)走幾種不同腳印時(shí)，跳比走的速度快）小姐：小朋友在走腳印時(shí)，應(yīng)先看清楚它的形狀、方向，按每塊圖板上的腳印的先后順序連貫地向前走，腳的位置要準(zhǔn)確。請(qǐng)全體幼兒每人隨意取一張腳印圖板，自由組合，拼成不同的小路，嘗試在小路上行進(jìn)。幼兒遇到困難時(shí)，請(qǐng)大家一起來(lái)想辦法。幼兒交換圖板，多次練習(xí)。游戲：“比一比，看誰(shuí)快?！庇變赫境伤牧锌v隊(duì)，每隊(duì)幼兒將手中的圖板合作拼成一條小路。口令發(fā)出后，第一名幼兒快速、準(zhǔn)確地走過(guò)小路，鉆過(guò)“小山洞”（拱形門(mén)），繞過(guò)“大樹(shù)”跑回來(lái)，拍第二名幼兒的手，第二名小朋友出發(fā)，游戲依次進(jìn)行，最快的一隊(duì)為勝。教師小結(jié)后，四隊(duì)相互交換場(chǎng)地，重復(fù)游戲。4、在音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到沙地上玩一玩，踩一踩，觀察留下的不同腳印，并在紙上做記錄。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)