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幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《垃圾分類》.doc

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幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《垃圾分類》.doc

幼兒教育:_幼兒園大班優(yōu)秀社會教案垃圾分類教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班優(yōu)秀社會教案垃圾分類一、活動目標(biāo)1.認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗試按標(biāo)記給垃圾進行分類。2.懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。二、活動準(zhǔn)備1.各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。2.2只垃圾分裝桶,上貼2種標(biāo)志。三、活動過程1、創(chuàng)設(shè)情境,活動導(dǎo)入1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:”你們看,地上是什么呀?”幼:垃圾。2)教師:”小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?”3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。教師:”對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!”2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。1)教師展示垃圾寶寶的”家”。2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進行一定的引導(dǎo)。教師:”你們看,這就是垃圾寶寶的家-垃圾桶,(教案.出自:屈老師.教案網(wǎng).)你們認(rèn)識它們嗎?”讓幼兒說說。教師:”小朋友們真棒,都認(rèn)識了這些標(biāo)記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家?!?、垃圾分類1)幼兒第一次操作:垃圾分類2)檢查分類情況。3)教師:”我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家?!?教師與幼兒一起看,不對的進行討論,應(yīng)該放在哪里。)4)教師:這個桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個是塑料袋,它是塑料寶寶的家;是果皮,它是果皮寶寶的家;里面是金屬, 它是金屬寶寶的家。5)幼兒第二次操作:垃圾分類教師:”現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。”(幼兒自由選擇垃圾,然后一個一個的對垃圾進行分類,教師一旁指導(dǎo)。)4、教師小結(jié)。1)教師:”垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?”邀請幼兒嘗試回答。2)教師:”那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。第 4 頁 共 6 頁幼兒園大班優(yōu)秀社會教案大家來排隊活動名稱:大家來排隊活動目標(biāo):1. 通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。2. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。3. 讓幼兒知道每月的11日是”自覺排隊日”,并了解數(shù)字”11”在排隊日中的含義?;顒舆^程:一、分組游戲瓶中的小球初步感受秩序的重要性。預(yù)測結(jié)果:A.所有小組都失敗 B.有的成功、有的失敗1.針對預(yù)測:A.引導(dǎo)幼兒討論:發(fā)生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗,歸納好辦法。2.再次進行游戲,體會秩序的重要性。二、出示排隊幻燈片。引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果?三、觀看flash汽車站的故事1. 觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?(教案出自:屈老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。2. 觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。四、知道11日是”自覺排隊日”并1.提問幼兒為什么11日定為排隊日,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。2.觀看課件了解數(shù)字”11”在排隊日中的含義和排隊日標(biāo)志。五、游戲找錯改錯指出并改正圖中小朋友的錯誤做法,激發(fā)幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。六、爭當(dāng)排隊日小志愿者。情景體驗:在領(lǐng)取排隊日徽章的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進行排隊,內(nèi)化自己的認(rèn)識和理解。七、結(jié)束。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁

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