大班教研課：《沉香救母》.doc

幼兒教育：_大班教研課：沉香救母教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班教研課：沉香救母活動目標(biāo)：1. 喜歡參與昆曲表演，能大膽在集體面前交流表述。2. 嘗試看著圖譜手持馬鞭跟著鼓點走圓場步，感受沉香救媽媽的焦急心情?；顒訙?zhǔn)備：劈山救母片段、馬鞭、圖譜。活動過程：一、引入主題1. 師：“今天我們一起來做昆曲小演員，走著圓場步到位置上好嗎？”。2. 幼兒走著圓場步進(jìn)來。3師：“你們有沒有聽過沉香劈山救媽媽的故事啊？”4. 幼兒簡單講述故事。5.師：“今天老師也帶來了沉香劈山救媽媽的昆曲表演視頻，我們一起來欣賞一下！”6.幼兒欣賞。二、聽鼓點走圓場步1.師出示沉香救母片斷中的沉香。提問：（1）誰來了??？原來是沉香來了啊。（2）他手里拿著什么??？他是怎么拿的呢？2.師：“現(xiàn)在我們也來做一回小沉香，拿著馬鞭來走一走圓場步好嗎？”3幼兒拿著馬鞭走圓場步。我是分割線三、看圖譜進(jìn)行故事情節(jié)的創(chuàng)編表演。1. 沉香是怎么去救媽媽的呢，我們一起來看。師出示視頻一（1）你看到沉香做了哪些動作??？（2）個別幼兒表演。（3）其余幼兒一起模仿，師提升一兩個動作進(jìn)行情節(jié)的串聯(lián)。（4）老師在幼兒嘗試講解模仿動作的同時把圖譜貼出來。（5）師根據(jù)圖譜知道幼兒掌握動作要領(lǐng)，如手指馬鞭的位置以及方位。2.師：“小沉香騎上馬兒著急的去救媽媽了！”師出示視頻二（1）“誰來學(xué)一學(xué)沉香著急的去救媽媽?！保?）師在旁敲快快的鼓點，幼兒表演。3.師出示視頻三。師：“沉香已經(jīng)到了華山，他怎么了？看他做了什么動作？”（1）小朋友再次模仿，教師加入故事情節(jié)（2）沉香下馬了！他還做了一個很神氣的動作呢！（3）師出示圖譜。4.師：“竇老師把剛才小朋友表演的動作都畫下來，現(xiàn)在我們跟著鼓點看著圖譜。連起來表演一次。”四、完整表演1.師：“今天我們也來扮演小沉香，去救媽媽好嗎？”2師幼拿好馬鞭，跟著鼓點，看著圖譜完整表演一次。3. 教師引導(dǎo)幼兒跟著鼓點表演。4.師：“今天我們一起表演了沉香劈山救媽媽，你們開心嗎？下次我們一起再來學(xué)習(xí)昆曲表演好嗎？”第 4 頁 共 6 頁大班教育教案：男女有別大班教案：男女有別  活動目標(biāo)：1、建立性別不同，了解男孩、女孩在各個方面的不同知識。2、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，增強自信心?；顒訙?zhǔn)備：男孩、女孩范例圖片能表現(xiàn)舒緩和強勁音樂的音樂磁帶，錄音機男孩女孩的服飾男孩女孩的玩具活動進(jìn)程：教室以游戲“男孩女孩排排隊”引入主題教師和幼兒一起哼唱對面的女孩看過來，邊盡情的跳舞嬉戲。音樂停，請男孩和女孩分別站到兩邊，以報數(shù)的方式統(tǒng)計今天班里來了多少男孩，多少女孩。引導(dǎo)幼兒討論男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜歡玩的玩具等方面的不同，教師出示范例圖片來驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)結(jié)果。男孩女孩面對面做好，教師以“我發(fā)現(xiàn)”為題，引導(dǎo)幼兒展開生活經(jīng)驗的交流。如：男孩頭發(fā)短，女孩頭發(fā)長，喜歡梳辮子；男孩喜歡穿的酷，女孩喜歡穿的漂亮等。教師采用對比的方式，引導(dǎo)幼兒總結(jié)經(jīng)驗和認(rèn)識。如：有二說“男孩喜歡搶”，教師在黑板上畫出手槍后接著問“女孩呢？”你發(fā)現(xiàn)男孩和女孩還有什么不同之處 ?引導(dǎo)幼兒說說男孩、女孩各自的理想。幼：我長大了，要當(dāng)醫(yī)生；我長大了，要做科學(xué)家；我長大了，要當(dāng)老師-。師：小朋友都有自己的理想，要實現(xiàn)理想，從現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí)。欣賞表現(xiàn)舒緩和強勁的不同風(fēng)格的音樂，請幼兒說一說那段音樂能代表男孩或是女孩 。讓幼兒根據(jù)自己的性別，挑選自己喜歡的衣服，并把它疊好放到事先定好的男孩家、女孩家。教師和幼兒一起朗誦兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成長樂開懷?；顒咏Y(jié)束：師：小朋友們請起立，男孩站成一對，女孩站成一對，我們一起到院子里做游戲吧!（ 雙王城寇家塢幼兒園徐秀芝、張軍玲）第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁