名片設(shè)計案例分析

名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排|版面編排名片設(shè)計案例分析 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排| Audio FX 是一家銷售小型高端音響器材的零售店，該店的試聽室產(chǎn)品多種多樣，音響效果極 佳。該店銷售的音響產(chǎn)品造型獨具一格，精致漂亮，令人眼睛一亮。 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排| 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排| 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排|原來的 LOGO 我們打算保留。原來的卡片雖然不符合風(fēng)格，但 LOGO 卻是個例外。這個 LOGO 由流暢的細線條組成，一共有 6 條弧線，使 LOGO 形 成一種縱深感，而且這些線條也很形象地表達出“聲音流動”這個概念。整個 LOGO 為矩形區(qū)域（正方形區(qū)域或許能夠傳達更強的“精密”信息），線條貫穿其中，而且這些線條沒有起點和終點，也傳達出一種無窮無盡的視覺效果。而其余部分我們都要扔掉。 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排| ?我們已經(jīng)說過，這個卡片不能準確傳達商店及產(chǎn)品的那種開闊的空間感及流 線形，所以我們需要對字體及版面都進行調(diào)整，以讓它更符合我們所希望傳達的信息。 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排| 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排| LOGO 與 AUDIOFX 名字是作為一個整體處理。它們有著相同的寬度，兩者間隔的距離為 AUDIOFX 字母的高度（見 1 處）。 LOGO 與名字放在名片的左方，形成了三個相同的頁邊距（見 2 處）右方放進文字，留意，文字右方的頁邊距和文字左方離 LOGO 的距離 同樣為“ 2 ”的間距。結(jié)果就是，這張卡片給人一種簡單及整潔的風(fēng)格只有兩個元素尺寸（ 1 和 3 ），兩個白色的空間尺寸（ 1 和 2 ）。字體必須輕巧為了能夠與白色空間搭配，我們同樣要讓字體能夠有“清純”的感覺。為了達到這個目的，我們盡可能對字體的尺寸、字體線條進行處理?？梢韵胍幌隆白钌倩钡脑O(shè)計風(fēng)格。 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排| 不象原來的文字設(shè)計，現(xiàn)在的文字采用左對齊，而不是強行左右同時對齊，這樣字母的間距都是一樣，文字右方給人一種更開闊的感覺，閱讀時眼睛能夠更自由地移動。 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排|修改二字母的線條及顏色變細 變淺，進一步加強開闊空間的感覺。留意上圖中，職員的名字仍然是黑色的，使它與下方的信息明顯更快區(qū)別開來。所謂經(jīng)典，就是簡單！ 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排|在原來的設(shè)計中， ADUIO 及 FX 這兩行字被一條紅色的細線隔開。這條紅色細線除了增加印刷的成本外，并沒有什么作用！因為線條太細，可有可無。而在新設(shè)計的卡片中， AUDIO 與職員的名字用了紅色，增加的這個紅色起到三個作用： 1 、在每一面都產(chǎn)生了一個焦點元素；2 、它將正面與背面聯(lián)系了起來；3 、將商店名與職員名字更緊密地聯(lián)系起來，強化了一張商業(yè)卡片的推廣作用。在處理這個版面時，我們重復(fù)利用版面格線就可以輕易完成，從下面圖中，你可以看得更直觀。 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排|修改三：將產(chǎn)品直接放在卡片中 利用卡片進行產(chǎn)品宣傳，在卡片上放上一張彩色的圖片。重點仍然是要保持簡單。我們只需要精心挑選一張揚聲器圖片就可以傳達出商店其它產(chǎn)品的品質(zhì)。 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排|從示意圖可以看出，正反兩面的版面構(gòu)成仍然關(guān)系密切： LOGO 的高度決定上下方的空間。在下方留出來的大塊空間，你可以在這里展示你的產(chǎn)品或服務(wù)。留意背面的構(gòu)圖：這個揚聲器略略偏離了中心線，靠向了版面的右邊。這樣處理是試圖使版面顯得更加有張力，讓人仿佛覺得聲 音已經(jīng)從揚聲器里奔騰出來。整個背面的構(gòu)圖形成四個相等的頁邊距。 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排|修改四：空間轉(zhuǎn)換留白空間的“留白”并不一定是“白色”，覺得奇怪？其實，并不是“白色”的空間才能呈現(xiàn)開闊感，比如，黑色同樣能夠產(chǎn)生優(yōu)雅開闊的感覺，而且還略帶些神秘氣息 名 片 設(shè) 計北京師范大學(xué)珠海分校設(shè)計學(xué)院版面與編排|如果你真正了解留白空間的力量，你就知道了產(chǎn)生焦點元素的技巧。在方案四中，一大片空間輕易地使 LOGO 成為一個焦點元素。如果 LOGO 放在版面右方，或許更能發(fā)揮視覺上的作用，但在這里，我們將 LOGO 放在左邊是為了配合背面的文字對齊。在修改三中的背面中，我們將揚聲器偏離了中心線，同樣的，在這里背面的圖案同樣偏離了中心，而其中的道理可參考前面所述。