中考語文 第一部分 教材知識梳理 第1篇 與朱元思書課件 新人教版
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中考語文 第一部分 教材知識梳理 第1篇 與朱元思書課件 新人教版
第1篇與朱元思書 通“囀”,鳥叫聲。 通“返”,返回。 形容詞作動詞,消凈、散凈。 名詞作動詞,向東走,向西走。 動詞作名詞,飛奔的馬。 形容詞作動詞,爭著往高處、遠處伸展。 使動用法,使停息。 名詞作狀語,在上邊。 方位名詞作動詞,向上生長。 形容詞作動詞,動詞的使動用法,使人感到有寒意。 古義:本文指飛奔的馬。今義:奔跑。 古義:停止。今義:貧窮。 古義:至。今義:罪過。 (古義:籌劃、治理。今義:整理過的蠶絲,比喻治理國家的才能。)(古義:看,觀察,偵探。今義:從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。) 沒有第二個。 斷,停止。 向上。 在上邊。 沒有。 不。 確數(shù),十的倍數(shù)。 概數(shù),表示多。 直接。 筆直。 自:從。至:到。 青白色。 湍:急流。甚:勝過。 負:憑借。競:爭著。 激:沖擊,拍打。 好:美麗的。相鳴:互相和鳴。 柯:樹枝。蔽:遮蔽。 晝:白天。猶:好像。 三、文言句式1倒裝句鳶飛戾天者,望峰息心。( )2省略句(1)(船)從流飄蕩,任意東西。( )(2)急湍甚(于)箭。( )(3)(高山)負勢競上,互相軒邈。( )定語后置,應(yīng)為“飛戾天鳶者”省略主語省略介詞“于”省略主語“高山” 四、主題思想作者抓住此山此水特征,把動與靜、聲與色、光與影巧妙結(jié)合,為讀者描繪出一幅充滿生命力的山水圖,讓讀者充分享受到了富春江兩岸的“山川之美”。表達作者對功名利祿的鄙棄,對官場政務(wù)的厭倦,含蓄地傳達出作者愛慕美好自然,避世退隱的高潔之趣。五、理解默寫1總領(lǐng)全文(山光水色的總特征或贊嘆富春江景色)的句子是:奇山異水,天下獨絕。2表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情的句子是: 。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 3柳宗元的小石潭記中有句寫道“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依?!迸c朱元思書中與其寫作手法相似的句子是:游魚細石,直視無礙。4寫江流氣勢磅礴的: 。5寫聽覺感受的:泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕;寫視覺感受的:“風(fēng)煙俱凈,天山共色。”“急湍甚箭,猛浪若奔?!奔蓖纳跫?,猛浪若奔