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2015七年級語文下冊22阿西莫夫短文兩篇《被壓扁的沙子》課件魯教版五四制

  • 資源ID:22251829       資源大小:2.16MB        全文頁數(shù):27頁
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2015七年級語文下冊22阿西莫夫短文兩篇《被壓扁的沙子》課件魯教版五四制

18、 阿 西 莫 夫 短 文 兩 篇 之 二 被 壓 扁 的 沙 子作 者 : 艾 薩 克 阿 西 莫 夫(Isaac Asimov) 阿西莫夫(IsaacAsimov,192O-1992) 是 美 籍 猶 太 人 , 為 本 世 紀最 頂 尖 的 科 幻 小 說 家 之 一 ,曾 獲 代 表 科 幻 界 最 高 榮 譽的 雨 果 獎 和 星 云 終 身 成 就 大 師 獎 。 以 他 的 名 字為 號 召 的 艾 西 莫 夫 科 幻雜 志 , 是 美 國 當 今 數(shù) 一數(shù) 二 的 科 幻 文 學(xué) 重 鎮(zhèn) 。 在 這 茫 茫 的 宇 宙 中有 一 個 星球 地 球有 一 群 動 物 , 它 們生 存 在 6500萬 年 前 恐 龍 。然 而 恐 龍 無 處 不 在 通 過 南 極 發(fā) 現(xiàn) 恐 龍 的 例 子 , 提 出 恐龍 如 何 越 過 大 洋 到 另 一 個 大 陸 的 問 題 , 引 出 了 板 塊 構(gòu)造 理 論 , 從 而 證 明 了 “ 在 一 個 科 學(xué) 領(lǐng) 域 的 發(fā) 現(xiàn) 肯 定 會對 其 他 領(lǐng) 域 產(chǎn) 生 影 響 “ 這 一 觀 點 。 那 被 壓 扁 的 沙 子 是 否 也 與 恐 龍 的 謎 案 有 關(guān) 系 呢 ?讓 我 們 先 來 閱 讀 一 遍這 篇 短 文 。然 而 它 們 已 滅 絕 了 , 讓 我 們 從 這 篇 文 章 中 尋求 答 案 吧 給下列字體不同的字詞注音。趨勢 :膨脹:攜帶 : 二 氧 化硅: 追溯: 麥 克霍恩 :衍射 : qpng zhng xigu S hu Yn 知道它們各是什么意思嗎 學(xué) 術(shù) : 趨 勢 : 膨 脹 : 攜 帶 : 二 氧 化 硅 : 追 溯 : 比 較 專 門 而 系 統(tǒng) 的 學(xué) 問 。 情 勢 向 某 個 方 面 發(fā) 展 、 進 行 。 物 體 的 體 積 或 長 度 增 大 。 帶 硅 , 一 種 非 金 屬 元 素 , 符 號 Si 追 求 根 源 或 回 想 。 被 壓 扁 的 沙 子 起 筆 提 出 導(dǎo) 致 6500萬 年前 恐 龍 滅 絕 原 因 的 一 個 新 觀 點 一 個 巨大 的 小 行 星 或 童 星 對 地 球 的 撞 擊 , 引 起 人們 對 這 一 曾 經(jīng) 主 宰 過 地 球 的 生 靈 突 然 滅 絕的 興 趣 、 并 且 說 明 科 學(xué) 家 們 研 究 的 目 的 在于 “ 多 地 了 解 這 種 事 件 所 產(chǎn) 生 的 影 響 , 因為 當 將 來 面 臨 這 種 事 件 時 , 我 們 可 以 采 取某 種 應(yīng) 急 措 施 ” 。 然 后 從 地 質(zhì) 學(xué) 發(fā) 現(xiàn) 的 證據(jù) 上 論 證 造 成 恐 龍 滅 絕 的 原 因 應(yīng) 該 是 撞 擊 。 被 壓 扁 的 沙 子 通 過 對 斯 石英 的 成 因 與 性 質(zhì) 的 解 說 來 說 明恐 龍 滅 絕 在 的 原 因 是 隕 石 的 撞擊 。 ( 本 答 案 由 “ 笑 仔 ” 提 供 ,還有疑問請向他詢問。) 全 文 可 分 為 兩 大 部 分 。 第 一 部 分 ( 第 1至 第 4自 然 段 ) , 提 出 關(guān) 于6500萬 年 前 恐 龍 滅 絕 的 問 題 , 目 前 存 在 的兩 種 對 立 的 理 論 , 即 “ 撞 擊 說 ” 和 “ 火 山說 ” 。 第 2和 第 3自 然 段 先 后 舉 了 兩 個 例 子提 出 了 關(guān) 于 “ 撞 擊 說 ” 和 “ 火 山 說 ” 這 兩種 觀 點 。 第 二 部 分 ( 第 5自 然 段 至 全 文 完 ) , 通 過對 “ 被 壓 扁 的 沙 子 ” 的 反 思 , 證 明 外 星撞 擊 導(dǎo) 致 恐 龍 滅 絕 , 支 持 “ 撞 擊 說 ” 。這 部 分 分 四 層 。 這 是 一 篇 科 普 短 文 , 它 的 突 出 特點 是 以 論 證 為 主 , 綜 合 運 用 不 同領(lǐng) 域 的 科 學(xué) 知 識 , 見 解 新 穎 。 1、 用 一 句 半 開 玩 笑 的話 說 明 天 文 研 究 的 意 義 ,括 號 中 文 字 起 強 調(diào) 說 明的 作 用 。 2、 強 調(diào) 只 有 非 常 純的 沙 子 才 能 稱 作 “ 二氧 化 硅 ” 括 號 中 的 補充 說 明 , 使 表 述 跟 嚴謹 , 達 意 更 準 確 。 ( 你 也 可 以 在 真 空 中 對 金 剛 石 加 熱 ,從 而 把 它 恢 復(fù) 到 原 始 碳 的 狀 態(tài) , 但誰 愿 意 這 樣 做 呢 ) 括 號 中 文 字 起 類 比 說 明 的 作 用 。 以 金剛 石 通 過 高 溫 加 熱 可 以 變 成 普 通 的 碳 ,類 比 斯 石 英 經(jīng) 過 高 溫 加 熱 可 以 變 成 普 通的 沙 子 , 把 事 理 說 得 簡 單 透 徹 , 通 俗 易懂 。 在 被 壓 扁 的 沙 子 里 作者 提 到 恐 龍 滅 絕 的 兩 種 理論 , 你 能 找 出 來 嗎 ? 你 贊 成 哪 一 種 , 為 什 么 ? 這 篇 文 章 中 作 者 的 看 法 是什 么 ?根 據(jù) 又 是 什 么 ? 明 確 : “ 撞 擊 說 ” 和 “ 火 山 說 ” 。 “ 造 成恐 龍 滅 絕 的 原 因 不 是 火 山 活 動 , 而應(yīng) 該 是 撞 擊 。 ” 證 據(jù) 一 : 因 為 在 恐龍 滅 絕 的 那 個 年 代 的 巖 層 中 , 發(fā) 現(xiàn)了 斯 石 英 壓 扁 的 沙 子 。 證 據(jù) 二 :斯 石 英 只 在 被 撞 擊 后 才 形 成 , 所以 如 果 是 火 山 爆 發(fā) 吞 沒 了 恐 龍 , 就不 會 有 “ 斯 石 英 ” 存 在 。 結(jié) 論 : 無疑 是 撞 擊 毀 滅 了 恐 龍 。 為何叫被壓扁的沙子?被壓扁的沙子圍繞“地殼運動”命題立意進行闡述使大家對恐龍的滅絕的因果有了更加深刻的認識,有了特色,更加喚出了當時恐龍滅絕時的殘忍與毀滅者的力量!(本答案由“冬瓜”提供!還有疑問請向他詢問。) 本 文 與 前 一 篇 文 章 有 什 么 異 同 之處 ?(從 說 明 順 序 、 說 明 方 法 、 說明 角 度 、 說 明 語 言 方 面 比 較 ) a 說 明 順 序 : 兩 篇 文 章 采 用 的都 是 邏 輯 順 序 , 重 在 說 明 事 理 ,在 短 小 的 篇 幅 內(nèi) , 將 抽 象 的 科 學(xué)知 識 層 層 剖 析 , 既 嚴 謹 又 深 入 淺出 地 解 釋 清 楚 。b 說 明 方 法 : 都 采 用 了 多 種 說明 方 法 。 首 先 都 采 用 了 舉 例 子 : 恐 龍 無 處 不 在 列 舉 “ 在 地 球的 其 他 大 陸 上 也 都 發(fā) 現(xiàn) 有 恐 龍 化 石 ” , 說 明 “ 恐 龍 確 實遍 布 于 世 界 各 地 ” ; 舉 “ 南 極 也 有 自 己 的 恐 龍 、 兩 棲 動物 和 其 他 在 恐 龍 時 代 繁 盛 的 植 物 和 動 物 ” 說 明 南 極 不 只有 恐 龍 化 石 , 還 有 別 的 。 被 壓 扁 的 沙 子 中 舉 “ 斯 石英 與 金 剛 石 ” , “ 新 墨 西 哥 州 拉 頓 地 區(qū) 的 巖 石 ” 證 明 斯石 英 是 由 撞 擊 產(chǎn) 生 的 巨 大 壓 力 形 成 的 , 從 而 得 出 “ 恐 龍的 滅 絕 是 撞 擊 造 成 的 ” 。其 次 都 采 用 了 作 比 較 : 恐 龍 無 處 不 在 中 將 南 極 的 恐龍 的 命 運 與 其 他 大 陸 的 恐 龍 進 行 比 較 。 而 被 壓 扁 的 沙子 則 是 運 用 了 “ 一 立 方 英 寸 被 壓 扁 的 沙 子 比 一 立 方 英寸 普 通 的 沙 子 要 重 得 多 ” 的 比 較 方 法 來 說 明 斯 石 英 與 普通 沙 子 區(qū) 別 。 除 此 以 外 , 還 有 “ 打 比 方 ” 列 數(shù) 字 ” “ 作詮 釋 ” 等 說 明 方 法 。 c 說 明 的 角 度 :d 說 明 語 言 : 準 確 簡 練 , 淺 顯易 懂 。 恐 龍 無 處 不 在 是 從 恐 龍化 石 遍 布 全 球 的 角 度 來 談 大陸 板 塊 的 移 動 被 壓 扁 的 沙子 是 從 探 尋 恐 龍 滅 絕 的 原因 推 斷 地 球 可 能 曾 受 到 撞 擊 。 分 組 自 由 討 論 : 由 本 文 的 學(xué) 習(xí) , 科 學(xué) 家 的 哪些 思 考 和 解 決 問 題 的 方 式 , 對 你有 所 啟 發(fā) ? 培 養(yǎng) 創(chuàng) 造 力 需 要 哪 些思 維 能 力 ? 啟 示 :要 多 角 度 看 問 題 , 要 有 聯(lián)想 與 想 像 能 力 , 邏 輯 推 理 能 力 哪 里 不 理 解 ,哪 里 我 來 解 。

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