高考生物一輪復(fù)習(xí) 第七單元 第3講 生物進(jìn)化課件.ppt

,第3講 生物進(jìn)化,考點(diǎn)突破題型透析,考點(diǎn)二 基因頻率和基因型頻率的相關(guān) 計(jì)算,考綱原生態(tài),備選素材,考 綱 原 生 態(tài),1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容() 2.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成(),考點(diǎn)一 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,知識(shí)梳理 考能診斷,1填寫拉馬克的進(jìn)化學(xué)說 _和_是生物不斷進(jìn)化的原因，生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的。 2達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的內(nèi)容連線,用進(jìn)廢退,獲得性遺傳,3現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 (1)種群是生物進(jìn)化的基本單位 基本概念： 種群：生活在一定區(qū)域的_的全部個(gè)體。 基因庫：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的_ 。 基因頻率：在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部_數(shù)的比率。 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群_的改變。 (2)突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,考點(diǎn)一 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,同種生物,全部基因,等位基因,基因頻率,知識(shí)梳理 考能診斷,生物突變的有利和有害不是絕對的，往往取決于生物的_。 生物的變異是不定向的，只是提供了生物進(jìn)化的_，不能決定生物進(jìn)化的方向。 (3)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 原因：不斷淘汰_的基因，積累有利變異的基因。 結(jié)果：種群的基因頻率發(fā)生_改變。,考點(diǎn)一 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,知識(shí)梳理 考能診斷,基因突變,生存環(huán)境,原材料,不利變異,定向,(4)隔離與物種的形成 物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生_的一群生物。 隔離： 類型：常見的有_。 實(shí)質(zhì)：_不能自由交流。 物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：_、自然選擇及_。 新物種形成的標(biāo)志：出現(xiàn)_。,考點(diǎn)一 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,知識(shí)梳理 考能診斷,可育后代,地理隔離和生殖隔離,基因,突變和基因重組,隔離,生殖隔離,4共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 (1)共同進(jìn)化：_之間、_之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。 (2)生物多樣性： 內(nèi)容：包括_、_和_。 形成原因：_的結(jié)果。,考點(diǎn)一 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,知識(shí)梳理 考能診斷,不同物種,生物與無機(jī)環(huán)境,基因多樣性,物種多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性,共同進(jìn)化,1人工選擇和自然選擇的比較 (1)區(qū)別：二者選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同，目的不同。人工選擇是以“是否對人類有利”為標(biāo)準(zhǔn)，對人類有利的基因或性狀被保留下來，不利的就被淘汰。而自然選擇的標(biāo)準(zhǔn)為“是否有利于該生物的生存”，有利于該生物生存的性狀或基因就被保留下來，不利的就被淘汰。 (2)聯(lián)系：二者都使被選擇的種群的基因頻率發(fā)生改變。 2變異與環(huán)境的關(guān)系 變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生，環(huán)境只是起選擇作用，不是影響變異的因素。通過環(huán)境的選擇將生物個(gè)體中產(chǎn)生的不定向變異中的有利變異選擇出來，其余變異被淘汰。,知識(shí)梳理 考能診斷,考點(diǎn)一 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,1自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向。 (2013·高考江蘇卷)( ) 2生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變。 (2011·高考江蘇卷)( ) 3種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小。 (2011·高考江蘇卷)( ) 4物種的形成可以不經(jīng)過隔離。 (2010·高考山東卷)( ) 5基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向。 (2010·高考山東卷)( ) 6自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率。 (2010·高考山東卷)( ),知識(shí)梳理 考能診斷,考點(diǎn)一 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,×,×,×,×,×,1下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中，不正確的是 ( ) A現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué) 說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的 B種群是生物進(jìn)化的基本單位 C物種形成包括突變和基因重組、自 然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) D自然選擇源于過度繁殖和生存斗爭,種群是生物進(jìn)化的基本單位。突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料。隔離使分化的種群之間失去自由交流的機(jī)會(huì)，是形成新物種的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離。,題組設(shè)計(jì) 解題技法,解析,答案,題組一 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的比,D,較分析,2現(xiàn)代生物進(jìn)化理論區(qū)別于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基本觀點(diǎn)是 ( ) 種群是生物進(jìn)化的基本單位 種群是生物繁殖的基本單位 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 A B C D,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。,題組設(shè)計(jì) 解題技法,解析,答案,題組一 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的比,A,較分析,集合法理解自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代進(jìn)化理論的異同,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組一 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的比,較分析,3在超市中無公害蔬菜很多，也很受市民的歡迎，這些無公害蔬菜在生產(chǎn)中，不使用農(nóng)藥、殺蟲劑和化肥等。假如在蔬菜的生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑，其結(jié)果是 ( ) A殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生，使害 蟲的抗藥性增強(qiáng) B殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲 的數(shù)量增加 C殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因大量表達(dá) D抗藥性強(qiáng)的害蟲所產(chǎn)生的后代具有很強(qiáng)的抗 藥性,生物的變異是不定向的，是生物本身的屬性，環(huán)境(包括殺蟲劑)對這些變異進(jìn)行選擇，適應(yīng)環(huán)境(含有抗藥性基因)的個(gè)體能夠生存下來，并且繁殖后代，導(dǎo)致抗藥性基因頻率增加。,解析,答案,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組二 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點(diǎn)的理解,B,(1)變異與生物進(jìn)化方向：變異是不定向的，只為進(jìn)化提供原材料，而不能決定生物進(jìn)化的方向，決定生物進(jìn)化方向的是自然選擇。 (2)變異與環(huán)境的關(guān)系：變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生，環(huán)境只起選擇作用，并不影響變異的方向。通過環(huán)境選擇將生物個(gè)體產(chǎn)生的適應(yīng)環(huán)境的變異保留下來。 (3)害蟲在生長和繁殖過程中，不同個(gè)體之間的抗藥性差異很大，有的個(gè)體抗藥性差，有的個(gè)體抗藥性強(qiáng)，殺蟲劑的使用只是對細(xì)菌的抗藥性差異進(jìn)行了定向選擇，生存下來的是抗藥性強(qiáng)的。,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組二 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點(diǎn)的理解,4如圖所示為玉米的含油量隨選擇世代的變化情況。據(jù)圖分析，選育過程對高含油量玉米品種的產(chǎn)生所起的作用是 ( ) A改變了控制產(chǎn)油的一對等位基因的總 頻率 B改變了玉米的基因庫，導(dǎo)致新物種的 產(chǎn)生 C淘汰了一些表現(xiàn)型，從而導(dǎo)致控制含 油量高的基因頻率增大 D在逐步產(chǎn)生并選擇多對等位基因的同 時(shí)，淘汰了多對等位基因,依曲線圖可知，隨著選擇世代數(shù)的增加，玉米的含油量逐漸增多，這是選育過程對含油量高的表現(xiàn)型進(jìn)行了選擇，從而導(dǎo)致控制含油量高的基因頻率增大。任何一對等位基因的基因頻率之和為1；人工選擇并沒有導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生；從圖中無法得出D項(xiàng)的結(jié)論。,題組設(shè)計(jì) 解題技法,解析,答案,題組三 生物進(jìn)化與物種形成的比較分析,C,圖顯/隱,5如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解，關(guān)于它們的敘述不正確的是 ( ) A從圖中可以看出，一個(gè)物種可以有很 多種群，這些種群間只是因?yàn)榈乩砀?離，阻礙了基因交流 B若物種2是由物種1形成的，則物種1 一定發(fā)生了基因頻率的改變 C由物種1形成物種2的必要條件是地理 隔離 D若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了 改變，則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化,種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。隔離是新物種形成的必要條件，新物種的形成通常要經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離，但并不是所有的新物種形成都需要經(jīng)過地理隔離，故選C。,題組設(shè)計(jì) 解題技法,解析,答案,題組三 生物進(jìn)化與物種形成的比較分析,C,圖顯/隱,6如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程，下列敘述中不正確的是 ( ) A圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基 因重組、自然選擇以及隔離 B小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為 種群，是生物進(jìn)化的基本單位 C蜥蜴原種中不同性狀個(gè)體比例變化的 本質(zhì)是種群基因型頻率的改變 D小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的 總和，稱為蜥蜴新種的基因庫,題組設(shè)計(jì) 解題技法,物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇以及隔離，則X表示突變和基因重組，Y表示自然選擇，Z表示隔離；種群是一個(gè)地區(qū)內(nèi)同種生物個(gè)體的總和，是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位；蜥蜴原種中不同性狀個(gè)體比例變化的本質(zhì)是種群基因頻率的改變；某種群全部基因的總和稱為該種群的基因庫。,解析,答案,題組三 生物進(jìn)化與物種形成的比較分析,C,圖顯/隱,1物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié) 突變和基因重組、自然選擇、隔離，三者關(guān)系如圖所示：,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組三 生物進(jìn)化與物種形成的比較分析,2隔離導(dǎo)致物種的形成,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組三 生物進(jìn)化與物種形成的比較分析,3物種形成與生物進(jìn)化的關(guān)系,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組三 生物進(jìn)化與物種形成的比較分析,7. (2014·高考廣東卷)某種蘭花有細(xì)長的花矩圖，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成。下列敘述正確的是 ( ) A蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方 向 B花矩變長是蘭花新種形成的必要條件 C口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的 結(jié)果 D蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變越長,本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)。變異是不定向的，A項(xiàng)錯(cuò)誤。新物種形成的必要條件是生殖隔離，花矩變長不一定出現(xiàn)生殖隔離，B項(xiàng)錯(cuò)誤。該蘭花的花矩與該種蛾的口器相互適應(yīng)，體現(xiàn)了共同進(jìn)化，C項(xiàng)正確。蛾口器的長短是自然選擇的結(jié)果，保留下來的是適應(yīng)環(huán)境的變異類型，而不是通過用進(jìn)廢退形成的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。,題組設(shè)計(jì) 解題技法,解析,答案,題組四 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,C,圖顯/隱,8下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，正確的是 ( ) A一個(gè)物種的形成或滅絕，不會(huì) 影響到其他物種的進(jìn)化 B物種之間的共同進(jìn)化都是通過 物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 C生物多樣性的形成過程，也就 是新物種不斷形成的過程 D捕食者的存在有利于增加物種 的多樣性,任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，故一個(gè)物種的形成或滅絕會(huì)影響到其他若干個(gè)物種的進(jìn)化；物種之間的共同進(jìn)化有的通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)，有的通過物種之間的種間互助實(shí)現(xiàn)；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，故新物種不斷形成的過程只是生物多樣性形成過程的一個(gè)方面；捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量較多的物種，這樣就會(huì)避免一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢，為其他物種的形成騰出空間。,題組設(shè)計(jì) 解題技法,解析,答案,題組四 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,D,1共同進(jìn)化的實(shí)例,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組四 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,2.生物多樣性三個(gè)層次之間的聯(lián)系如圖所示,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組四 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,考點(diǎn)二 基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算,知識(shí)梳理 考能診斷,1求算常染色體上的基因的基因頻率 (1)已知調(diào)查的各種基因型的個(gè)體數(shù)，計(jì)算基因頻率：,(2)已知基因型頻率計(jì)算基因頻率： 設(shè)有N個(gè)個(gè)體的種群，AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)分別為n1、n2、n3， A、a的基因頻率分別用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型頻率 分別用PAA、PAa、Paa表示，則： 由以上公式可以得出下列結(jié)論： 在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，而各種基因型頻率之和也等于1。 某等位基因的頻率該等位基因純合子的頻率1/2雜合子的頻率。,知識(shí)梳理 考能診斷,考點(diǎn)二 基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算,2伴性遺傳中基因頻率的計(jì)算 3利用遺傳平衡定律計(jì)算基因型頻率 (1)前提條件：種群非常大；所有雌雄個(gè)體之間自由交配；沒有遷入和遷出；沒有自然選擇；沒有基因突變。,知識(shí)梳理 考能診斷,考點(diǎn)二 基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算,(2)計(jì)算公式：當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€(gè)時(shí)(A、a)，設(shè)p表示A的基 因頻率，q表示a的基因頻率，則： 基因型AA的頻率p2 基因型Aa的頻率2pq 基因型aa的頻率q2,知識(shí)梳理 考能診斷,考點(diǎn)二 基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算,(1)根據(jù)公式計(jì)算基因頻率和基因型頻率，如果基因位于常染色體 上，就不必考慮性別問題，特別是在理想條件下，符合哈代溫 伯格定律，可以直接代入公式進(jìn)行計(jì)算。 (2)只要群體不發(fā)生變化，不論自由交配或自交，基因頻率都不發(fā) 生改變；但自由交配的基因型頻率不變，自交基因型頻率會(huì)發(fā)生 變化。 (3)在種群中一對等位基因頻率之和等于1，基因型頻率之和也等 于1。,知識(shí)梳理 考能診斷,考點(diǎn)二 基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算,1一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，則 ( ) A該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率 是0.32 B顯性基因的基因頻率大于隱性基因 的基因頻率 C若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生 變化，說明一定會(huì)形成新物種 D若該種群中A基因頻率為0.4，A所 控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%,根據(jù)題意可知，隱性個(gè)體aa的頻率為0.64，則a的基因頻率為0.8，A的基因頻率為0.2，該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是2×0.2×0.80.32；種群的基因頻率變化說明生物發(fā)生了進(jìn)化，但不一定會(huì)形成新物種；若A基因頻率變化為0.4，則a的基因頻率為0.6，A所控制性狀的個(gè)體(AA、Aa)在種群中所占的比例為0.4×0.42×0.4×0.60.64，即64%。,題組設(shè)計(jì) 解題技法,解析,答案,題組 基因頻率和基因型頻率的分析與計(jì)算,A,2據(jù)調(diào)查，某小學(xué)學(xué)生中的基因型及比例為XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，則在該群體中B和b的基因頻率分別為( ) A6%、8% B8%、92% C78%、92% D92%、8%,假設(shè)被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為100個(gè)，由于B和b這對等位基因只存在于X染色體上，Y染色體上無相應(yīng)的等位基因，故基因總數(shù)為150個(gè)，而B和b基因的個(gè)數(shù)分別為42.32×27.3646138，7.360.32×2412，故B的基因頻率為138/150×100%92%，b的基因頻率為12/150×100%8%。,解析,答案,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組 基因頻率和基因型頻率的分析與計(jì)算,D,3家蠅對擬除蟲菊酯類殺蟲劑產(chǎn)生抗性，原因是神經(jīng)細(xì)胞膜上某通道蛋白中的一個(gè)亮氨酸替換為苯丙氨酸。下表是對某市不同地區(qū)家蠅種群的敏感性和抗性基因型頻率調(diào)查分析的結(jié)果。 下列敘述正確的是 ( ),根據(jù)題干信息，該基因突變導(dǎo)致亮氨酸替換為苯丙氨酸，氨基酸數(shù)目沒有發(fā)生改變，因此氨基酸的改變是基因堿基對替換的結(jié)果，A項(xiàng)錯(cuò)誤；甲地區(qū)的抗性基因的基因頻率為2%(1/2)×20%12%，B項(xiàng)錯(cuò)誤；乙地區(qū)的抗性基因頻率為4%(1/2)×32%20%，丙地區(qū)的抗性基因頻率為1%(1/2)×15%8.5%，乙地區(qū)的,解析,答案,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組 基因頻率和基因型頻率的分析與計(jì)算,D,A上述通道蛋白中氨基酸的改變是基因堿基對缺失的結(jié)果 B甲地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為22% C比較三地區(qū)抗性基因頻率可知乙地區(qū)抗性基因突變率最高 D丙地區(qū)敏感性基因頻率高是自然選擇的結(jié)果,抗性基因頻率最高，但不代表乙地區(qū)抗性基因突變率最高，C項(xiàng)錯(cuò)誤；丙地區(qū)的抗性基因頻率最低，則敏感性基因頻率最高，這是自然選擇的結(jié)果，D項(xiàng)正確。,解析,題組 基因頻率和基因型頻率的分析與計(jì)算,4用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體，根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如下圖。下列分析錯(cuò)誤的是 ( ) A曲線的F3中Aa基因型頻率為0.4 B曲線的F2中Aa基因型頻率為0.4 C曲線的Fn中純合體的比例比上一代增加 (1/2)n1 D曲線和的各子代間A和a的基因頻率始 終相等,根據(jù)題意，這四種交配方案對應(yīng)的曲線依次是、。連續(xù)自交和隨機(jī)交配這兩者都不存在選擇，所以不會(huì)發(fā)生進(jìn)化，A和a的基因頻率都不會(huì)改變，D項(xiàng)正確。連續(xù)自交和隨機(jī)交配的F1的Aa的基因頻率都是1/2，所以和符合，但是連續(xù)自交的結(jié)果是純合子所占的比例越來越大，雜合子所占的比例越來越小，所以是隨機(jī)交配的結(jié)果，是自交的結(jié)果。曲線和中F1雜合子Aa所占的比例相同，這是由于自交和隨機(jī)交配的結(jié)果是一樣的，淘汰掉aa，則Aa的比例都是2/3，也就是(1/3AA2/3Aa)，如果自交則其后代是1/3AA2/3Aa(1/4AA1/2Aa1/4aa)，淘汰掉aa以后，得到的后代F2是3/5AA2/5Aa，Aa所占的比例是0.4。,解析,答案,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組 基因頻率和基因型頻率的分析與計(jì)算,C,如果隨機(jī)交配，根據(jù)遺傳平衡定律(2/3A1/3a)2，后代是(4/9AA4/9Aa1/9aa)，淘汰掉aa，則F2是1/2AA1/2Aa，所以從這里看以看出曲線是隨機(jī)交配并淘汰aa的曲線，曲線是自交并淘汰aa的曲線，A項(xiàng)正確。曲線是隨機(jī)交配并淘汰aa的曲線，F(xiàn)3隨機(jī)交配以后(3/4A1/4a)2，則9/16AA6/16Aa1/16aa，淘汰掉aa以后，3/5AA2/5Aa，所以B項(xiàng)正確。曲線是自交的結(jié)果在Fn代純合子的比例是1(1/2)n，則比上一代Fn1增加的數(shù)值是1(1/2)n1(1/2)n1(1/2)n，C項(xiàng)不正確。,解析,題組設(shè)計(jì) 解題技法,題組 基因頻率和基因型頻率的分析與計(jì)算,