《卜算子詠梅》靈寶市三中

靈寶市三中 柴海濤 教學(xué)目的：1、整體感知詞里的藝 術(shù)形象，體會(huì) 作者的思想感情和藝術(shù)境界 2、 學(xué)習(xí)襯托的手法 3、背誦這兩首詞 三、自讀疏通詞語(yǔ) 卜算子：詞牌名 詠梅：題目 詠：用詩(shī)詞敘述 猶：還，仍然 俏：俊俏，美好的樣子 爛漫：色彩鮮艷而美麗。這里是形容盛開的樣子 寂寞（jimo）：孤單冷清 苦：竭力，盡力 任憑：一任 零落：凋謝 1、詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里？那些詞可以點(diǎn)明它生活的環(huán)境？ 、這個(gè)季節(jié)里自然界里一般有沒(méi)有花盛開了？梅怎樣這樣開的？哪個(gè)詞表現(xiàn)出來(lái)的？梅花的美展現(xiàn)出了梅花什么形象？寄托作者這樣的思想感情？ 、梅花在冬季開的那么傲然艷麗，裝扮我們的冬天，給我們以力量，鼓舞，春天會(huì)怎樣呢？像春桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你的嗎？哪些詞表現(xiàn)出來(lái)的？在你的眼里梅花是什么樣子的形象？表達(dá)了作者什么思想感情？ 合 作 探 究 ： 詞里用是什么手法？ 該詞的境界美在哪里？ 合 作 探 究 ： 板 書 卜算子 詠梅 毛澤東 陸游 形 象 傲雪俊俏，積極樂(lè)觀 寂寞凄涼，飽受摧殘 思想感情 樂(lè)觀向上，充滿自信 低沉孤高，悲觀消沉 境 界 氣勢(shì)恢弘，博大高遠(yuǎn) 狹隘局促，灰暗抑郁