黃山兒童公園的美學(xué)意義

黃山兒童公園的美學(xué)意義 余姚市黃山兒童公園位于浙江省余姚市譚家?guī)X西路南側(cè)、開豐路東側(cè)，總用地 9.34hm2,總投資 1.08 億元，2012 年 1月竣工試運行。 公園以兒童為主，富有地方特色，與余姚"東南最名邑"、"文獻名邦"的文化內(nèi)涵相結(jié)合，公園尊重場地特色，合理保留現(xiàn)狀，充分展現(xiàn)出一個充滿童趣、幸福快樂的童話樂園；一個自然生態(tài)、景觀優(yōu)美的的休閑場所。1 公園區(qū)域1.1 入口服務(wù)區(qū)位于公園西北角，是公園的主入口及集散休憩空間，主要由主入口廣場、停車場及公園管理中心組成。公園主入口設(shè)置卡通式的入口標志，主入口廣場為舒展的橢圓弧形，并利用基地地勢設(shè)計成 3 層臺地式休憩空間，同時在廣場兩側(cè)設(shè)置無障礙坡道。呼應(yīng)廣場設(shè)計三面標志性景墻，廣場一層布置了彩繪墻，墻上收集更換余姚乃至寧波地區(qū)的少兒繪畫作品，并形成特色活動定期延續(xù)。廣場 2層通過東側(cè)棧道連接至觀景平臺，途中穿越笑臉墻，墻上收集了 100 位兒童的笑臉，成為公園乃至余姚對外宣傳的窗口。廣場最底層通過景觀橋跨河延伸至兒童服務(wù)中心，途中穿過家庭鏤空墻，紅色的墻體鏤空一家三口及各式兒童卡通造型，三面墻共同構(gòu)成主入口的獨特景觀標識。廣場南側(cè)展開面通過親水臺階與水系接壤，臺階通過綠島分隔，形成獨特的休憩觀景空間；廣場上設(shè)置造型景石，上刻余姚河姆渡歷史文化。停車場位于主入口西側(cè)，設(shè)計能同時滿足 45 輛小車及 3輛大車停車需要，車位間設(shè)計林蔭喬木，鋪地設(shè)計改交以往傳統(tǒng)的灰瀝青、植草磚模式，設(shè)計成富有童趣、色彩鮮艷的彩色瀝青風格。公園管理中心位于廣場與停車場之間，為公園工作人員辦公、休憩之所，同時游客咨詢、接待等服務(wù)，建筑風格也與整體環(huán)境相協(xié)調(diào)，富有童趣。1.2 親子活動區(qū)位于公園中心、主入口南側(cè)，是公園的主要集散休憩活動空間。主要由兒童服務(wù)中心、小舞臺及大草坪組成。兒童服務(wù)中心設(shè)計成鐘表的指針造型，寓示兒童從小珍惜時間，以鋼結(jié)構(gòu)及玻璃風格，主要接待游客咨詢、醫(yī)療、茶飲、簡餐及團體活動服務(wù)。服務(wù)中心南側(cè)為圍合的大草坪空間，為家庭提供親子活動的場所空間，主入口景觀軸線端頭設(shè)置兒童喜愛的大風車，周邊配以櫻花、郁金香等特色植物。大草坪東側(cè)設(shè)置一處小型表演舞臺，為學(xué)校等團體提供室外表演活動場所，舞臺以飲料瓶等材料設(shè)計，向兒童傳遞節(jié)能環(huán)保的理念。1.3 濕地游賞區(qū)濕地游賞區(qū)位于公園西側(cè)，溪鳳橋河南北穿越，現(xiàn)狀河中有墩島，生態(tài)環(huán)境良好。設(shè)計在滿足水利防洪 30m 寬要求前提下，將墩島進行重新營造，由一座木吊橋連接至陸地，島上通過木棧道、木橋連通，沿途設(shè)置雕塑小品，水邊栽植菖蒲、鳶尾、茭白、蘆葦?shù)人参?，讓生活在城市中的小孩能在此感受鄉(xiāng)間野趣。1.4 兒童游玩區(qū)兒童游玩區(qū)位于大草坪東側(cè)，包括（03）歲游玩區(qū)：提供沙子、黏土、水、秋千和滑梯（最后 2 種需要在成人的看護下進行）；（36）歲游玩區(qū)：提供滑梯、秋千、迷宮探索、科普及場地游戲等項目；（68）歲游玩區(qū)：提供攀爬墻、海盜船、科普及場地組織游戲等項目；（810）歲游玩區(qū)：提供林中棧網(wǎng)、趣橋園、科普、滑板、涂鴉創(chuàng)作及登峰等游戲體驗項目。2 黃山兒童公園的美學(xué)意義中國園林造景的美學(xué)思想，首先便是要創(chuàng)造富于意趣的"生境",然后要進一步上升到富于畫意的"畫境",最后再從生境、畫境"觸景生情",產(chǎn)生浪漫主義的激情，進入情景交融的"高潮".這個感情升華的"高潮"便是公園的"意境".2.1 生境余姚黃山兒童公園注重運用園林植物的體量、姿態(tài)、色彩、質(zhì)感和芳香，充分調(diào)動游人視覺、嗅覺、觸覺、聽覺和味覺5 大感官媒介的審美感，按照美學(xué)基本規(guī)律，采用多樣統(tǒng)一、對稱、均衡、比例、對比、節(jié)奏和韻律等，有機組合成一個個和諧的整體。同時，該園造景還考慮植物景觀的層次、季相、空間和透景形式的變化，以及植物景觀的穩(wěn)定性，將真實與藝術(shù)有機融為一體，達到"天人合一"的美學(xué)境界。余姚黃山兒童公園園林景觀配置中采用常綠與落葉、喬灌草相結(jié)合，喬木為主、灌木補充、草坪地被點綴，通過種植比例的控制，以營造三季有花、四季常綠、層次季相豐富的種植景觀。在植物配置上，巧妙地利用植物的形體、線條、色彩、質(zhì)地和習(xí)性等進行構(gòu)圖。通過植物的季相及生命周期的變化，構(gòu)成一幅幅活的動態(tài)畫卷。如春季可欣賞紫荊、黃馨相鳶尾，夏季可觀賞廣玉蘭、紫薇之花，秋季觀石榴、柿樹等果實，冬季可欣賞常綠植物雪松的樹形及臘梅、梅花等。顯現(xiàn)出錯落有致、層次多變的優(yōu)美群落式植物景觀。2.2 畫境"畫境",在在造園中譯為"布局".園林是一種空間與時間的綜合藝術(shù)，因而有靜態(tài)空間布局和動態(tài)序列布局之分。自然景色經(jīng)過取舍、概括和藝術(shù)加工以后得到的美，已經(jīng)在原始的美中注入藝術(shù)加工的美，這就是"畫境".余姚黃山兒童公園的山水布局是符合畫論的。公園西南側(cè)小山觀景亭是全園賞景的布局中心，其下 2 條溪流環(huán)繞整個園區(qū)，園區(qū)東側(cè)依附原有山體，西側(cè)濕地島嶼由一座石拱橋及木棧道連接?xùn)|西兩側(cè)，內(nèi)中曲徑通幽，生趣盎然。眼內(nèi)有行列栽植的樹木，也有自然生態(tài)布置的山水寫生畫，所以兒童公園全園布局的"畫境",是一幅"自然與規(guī)整"的統(tǒng)一。兒童公園的建筑在設(shè)計時，每個建筑既符合其內(nèi)在功能性，又在建筑四面運用彩繪技術(shù)。凡是在時間中開展的一切藝術(shù)，都有個開始，稱為"起景",也要有個結(jié)束，稱為"結(jié)景",中間還得有個高潮，稱為"主景".兒童公園可以分為 4 個景區(qū)，整個園林也好象是由這 4個章節(jié)組成的一部美文。由入口至入口廣場，為第一景區(qū)；過橋至親子活動區(qū)為第二景區(qū)；濕地島嶼為第三景區(qū)；兒童游玩區(qū)為第四景區(qū)。親子活動區(qū)的大草坪，為全園"起景""、結(jié)景"和"高潮"三者結(jié)合的序列布局中心。在這個景區(qū)中，進門的笑臉墻是全園的序幕，是用"抑景"的手法，達到中國園林"善露者未始不藏"和"欲揚先抑"的手法。這座墻體對于全園是個"抑景"的序幕，廣場親水平臺則是園的"起景"平臺南側(cè)的水面空間和水中的小島，便是"中景",這是作為承和轉(zhuǎn)的過渡地段；進入景橋，則是這一樂章的結(jié)束，又是全園的高潮和主景。過橋后，則是第二章節(jié)的開始，這個景區(qū)又可以分為 3 個空間，即大草坪、小舞臺和兒童服務(wù)中心，而以大草坪的"起景"為主景。進入木棧道，就是第三章節(jié)開始的"起景",通過木棧道、木橋連通，水邊栽植菖蒲、鳶尾、茭白、蘆葦?shù)人参?，上布水杉、落羽杉等針葉喬木。構(gòu)成一幅曲徑通幽、生趣盎然的水鄉(xiāng)繪卷；最后就進入包含各類游樂設(shè)施的兒童游玩區(qū)。游玩區(qū)南側(cè)山坡上有一觀景亭便是全園的"結(jié)景"（是第四景區(qū)的結(jié)景），又是全園賞景的布局中心。2.3 意境兒童公園的許多意境，既和園林中的空間布局、動態(tài)布局中的生境與畫境交融在一起，又通過小朋友的歡聲笑語來傳達，同時公園內(nèi)不同區(qū)域也體現(xiàn)出了各種不同的意境。如濕地游賞區(qū)，這是兒童公園內(nèi)一個鬧中取靜、感悟心靈的地方。當你坐在濕地深處的那座人造涼亭的長椅上，定會把你包圍在陣陣清涼的微風拂面，濕潤而又涼爽的氣息之中，使你的整個身心瞬間融合到一個遠離喧囂和車水馬龍般的意境之中去。一條木制的板式通道，延續(xù)在林蔭路上，連接著濕地里的橋與亭、路與岸、蔭與邊、堤與階，讓走上去的人們頓感腳步清閑，腳底柔軟、兩腳生風、快步如飛；樹林、河水、水草、蛙跳，交織成一個絢麗多姿的畫面，給前來欣賞的人們一個意外創(chuàng)意般的驚喜；一座創(chuàng)意獨特、風格各異，銜接著溝壑兩岸的石板橋和林間石凳，在林蔭下靜靜地給人們帶來游玩的方便。如親子活動區(qū)，那里多的是三口之家，天氣風和日麗，暖暖的陽光透過云層曬在孩子們的身上、臉上，歡聲、笑聲、歌聲此起彼伏，在各種親子活動中，家長們不僅時刻捕捉著孩子的童真，還增進了父母與孩子之間的交流。與孩子一起玩，是一種享受，是一種樂趣，更是一種親情的體驗。看著童稚的笑臉，進入童真的意境，感覺自己的身心正經(jīng)受著純凈的滌蕩，有種難以名狀的溫馨包容了自己和周圍的一切。