高三英語經(jīng)驗(yàn)交流材料:精誠(chéng)協(xié)作同甘共苦
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高三英語經(jīng)驗(yàn)交流材料:精誠(chéng)協(xié)作同甘共苦
精誠(chéng)協(xié)作,同甘共苦 我們的團(tuán)隊(duì)復(fù)習(xí)策略英語教師面對(duì)的挑戰(zhàn)2 0 1 4屆學(xué)生的情況 2014屆學(xué)生及教師的基本情況學(xué)生總數(shù):2 5 1計(jì)劃內(nèi):1 6 1計(jì)劃外:9 0總共6個(gè)班級(jí)5個(gè)理科班1個(gè)文科班教師情況:3位英 語教師 有多年教學(xué)及備考經(jīng)驗(yàn)的蔡娟老師以及2位年輕的教師耿慧君和我。其中一人帶過1屆高三,一人首次帶高三。 2014屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況生源差計(jì)劃外比例大思想上懶惰英語基礎(chǔ)薄弱不努力甚至是放棄不記憶單詞不認(rèn)真聽課不完成作業(yè) 考試中不寫作文 復(fù)習(xí)策略嚴(yán)抓詞匯這一關(guān)守住“閱讀”,促進(jìn)綜合能力提升背出“作文”,培養(yǎng)語感,提升寫作能力認(rèn)真“選題”,即時(shí)測(cè)試,把好學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān)集思廣益,加強(qiáng)集體備課,與班主任通力協(xié)作培優(yōu)先行,帶動(dòng)中間學(xué)生,幫助學(xué)困生密切關(guān)注學(xué)生,及時(shí)鼓勵(lì)或督促 英語教師面對(duì)的挑戰(zhàn) 謝謝大家!