小學(xué)生家長講堂

學(xué)法 知法 用法爭當(dāng)好少年二年級四班 你知道的法律有哪些？ 憲法 未成年人保護(hù)法 環(huán)境保護(hù)法 交通管理法規(guī) 刑法 義務(wù)教育法 預(yù)防未成年人犯罪法 治安管理處罰條例 明辨是非 1.排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊。 2.同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同不，不戲弄他們， 發(fā)生矛盾多做自我批評。 3.手中有廢紙或其它垃圾隨手丟在路邊，反正沒人看見。 4.按時到校，不遲到，不早退，不曠課。 明辨是非 5.晚上休息時間到了，我睡不著，打電話找個同學(xué)跟我聊天。 6.上課太累人了，反正我不想聽，還是和別人說話玩吧。 7.前面是老師，我們還是趕緊繞道而行吧，要不還得打招呼。 8.吃飯時要邊聊邊吃，這樣才越吃越香。 案例分析 案例1 崔某，今年16歲，從小就有一個貪小便宜的習(xí)慣，看見別的同學(xué)有比自己好的尺子、鉛筆，就要拿來占為己有。老師向家長講了這件事，但他父母不以為然，認(rèn)為孩子現(xiàn)在還小，長大了會懂的。但崔某隨著年齡的長大膽子也越來越大，看見人家停放的自行車就想要去撬鎖，把車子占為己有。有的車子被他賣掉，有的車子被他騎到別的地方丟棄了，所偷合計人民幣6900元。 問題： 看了這個案例，你認(rèn)為：崔某父母的教育方法對不對？崔某的偷車行為對不對？ 案例分析 案例2 在一所學(xué)校，下課時，王同學(xué)走路不小心把張同學(xué)的鉛筆盒碰到了地上，張同學(xué)看到了，就走到王同學(xué)的課桌旁，一手拿起王同學(xué)的鉛筆盒用力扔下去，劃破了王同學(xué)的眼睛。當(dāng)時王同學(xué)滿臉是血，痛得直打轉(zhuǎn)，全班同學(xué)都嚇呆了。經(jīng)醫(yī)院盡力搶救，花去醫(yī)藥費2萬多元，但王同學(xué)那只受傷的眼睛視力明顯下降了。 問題： 看了以上案例，你有什么想法？ 不 良 行為 違 法 犯 罪 保護(hù)自己的基本方法 1.義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。 當(dāng)你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：“住手！想干什么？，耍什么流氓？從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。 2處于險境，緊急求援。 當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。 保護(hù)自己的基本方法 3虛張聲勢，巧妙周旋。 當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩(wěn)住對方，等待并抓住有利時機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。 4主動避開，脫離危險。 明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應(yīng)主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。 保護(hù)自己的基本方法 5訴諸法律，報告公安。 受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題是嚴(yán)重的，家長和校方無法解決應(yīng)果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向?qū)W校、未成年人保護(hù)委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。 6心明眼亮記牢特點。 遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。 保護(hù)自己的基本方法 7堂堂正正，不貪不占。 不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。因為吃人家的嘴短，拿人家的手軟，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。 8遵紀(jì)守法，消除隱患。 自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。 希望同學(xué)們樹立法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成守法意識，嚴(yán)格約束自己的行為，從我做起，從防止不良行為開始。 做一個學(xué)法、知法、守法的好少年，就在這里留下你健康快樂成長的軌跡。 謝謝！