七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 與法同行 8_1 法律保護(hù)我們 第2課時(shí) 保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任課件 粵教版.ppt

第 2課時(shí) 保護(hù)未成年人是 全社會(huì)的責(zé)任 第八單元 與法同行 8.1 法律保護(hù)我們 目錄 contents 課前預(yù)習(xí) 課堂練習(xí) 課后訓(xùn)練 課前預(yù)習(xí) 目錄 contents 1.未成年人保護(hù)法明文規(guī)定了 對(duì)保 護(hù)未成年人的責(zé)任。 2. 是未成年人健康成長(zhǎng)的搖籃。家庭保護(hù) 的作用在于使未成年人的合法權(quán)益免受來自 方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜 的 。 3. 作為對(duì)未成年人實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)，對(duì)未 成年人負(fù)有重大的責(zé)任。 4.學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的 ， 不得對(duì)未成年人實(shí)施 、 或者其 他 的行為。 社會(huì)各方面 課前預(yù)習(xí) Work seriously 家庭 家庭環(huán)境 學(xué)校 人格尊嚴(yán) 體罰 變相體罰 侮辱人格 5.社會(huì) 對(duì)未成年人的成長(zhǎng)與發(fā)展具有 潛移默化的影響，必須對(duì)未成年人進(jìn)行 。 6.司法保護(hù)。司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢 察院、 等國(guó)家機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)，在 中對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)。 7.對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行 的方針，堅(jiān)持教育為主、 為輔的原則。 生活環(huán)境 課前預(yù)習(xí) Work seriously 社會(huì)保護(hù) 人法法院 司法活動(dòng) 教育、感化、挽救 懲罰 課堂練習(xí) 目錄 contents 單項(xiàng)選擇題 1.某法律規(guī)定“未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、 受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利， 國(guó)家根據(jù)未成年人 身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成 年人的合法權(quán)益不受侵犯?！闭?qǐng)猜一猜，這是 法律的對(duì)未成年人保護(hù)的條文 ( ) A.預(yù)防未成年人犯罪法 B.刑法 C.未成年人保護(hù)法 D.婚姻法 C 課堂練習(xí) Work seriously 2.與未成年人保護(hù)有關(guān)的禁止標(biāo)志是 ( ) A B C D D 課堂練習(xí) Work seriously 3.下列法律條文中，不屬于社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容有 ( ) A.審理離婚案件，涉及未 成年子女撫養(yǎng)問題的， 應(yīng)當(dāng)聽取子女的意見。 B.生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩 具、用具和游戲設(shè)施不得有害于未成年人的安 全和健康 C.禁止任何組 織和個(gè)人招用未滿十六周歲的未 成年人 D.禁止拐賣、綁架、虐待未成年人 A 課堂練習(xí) Work seriously 4.2016年貴港市港南區(qū)八塘工業(yè)園路口發(fā)生一 起悲劇，一名 3歲男童爬到一輛停放在公路邊的 電動(dòng)三輪車上玩耍，三輪車突然啟動(dòng)沖上公路， 與一輛正常行駛的重型車發(fā)生碰撞，男童被碾 當(dāng)場(chǎng)身亡發(fā)生悲劇的主要原因是男童缺失了 （ ） A家庭保護(hù) B社會(huì)保護(hù) C自由權(quán) D生存權(quán) A 課堂練習(xí) Work seriously 5. 學(xué)校合理、科學(xué)地安排學(xué)生的課業(yè)，保證學(xué) 生有足夠的休息時(shí)間，保證學(xué)生每天有參加體 育鍛煉的時(shí)間這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ） A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù) B 課堂練習(xí) Work seriously 課后訓(xùn)練 目錄 contents 單項(xiàng)選擇題 1. 2016年 9月開始，某省啟動(dòng)了學(xué)校工程消防 安全問題專項(xiàng)整治行動(dòng)。這體現(xiàn)對(duì)青少年的 （ ） A.學(xué)校保護(hù) B.社會(huì)保護(hù) C.家庭保護(hù) D.司法保護(hù) 2.最高人民法院進(jìn)一步落實(shí)了未成年人犯罪記 錄封存制度這體現(xiàn)對(duì)未成年人的（ ） A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù) B 課后訓(xùn)練 Work seriously D 3.某中學(xué)為了解決學(xué)校留守兒童的安全、教育 問題，開通學(xué)校 “心連心 ”校園廣播，密切關(guān)注 留守兒童的健康成長(zhǎng)，體現(xiàn)（ ） A學(xué)校保護(hù) B家庭保護(hù) C司法保護(hù) D社會(huì)保護(hù) 4.貴州金沙縣 11歲女童小麗飽受虐待長(zhǎng)達(dá) 5年 之久，調(diào)查得知，施暴者竟然是他的親生父親 楊世海，小麗父親的行為違反了中華人民共 和國(guó)未成年人保護(hù)法中的（ ） A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù) A 課后訓(xùn)練 Work seriously A 5.近年來，一些地方的博物館、文化館、科技 館、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)所相繼對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠 開放。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ） A家庭保護(hù) B社會(huì)保護(hù) C司法保護(hù) D學(xué)校保護(hù) B 課后訓(xùn)練 Work seriously 6.全國(guó)禁毒辦發(fā)布關(guān)于印發(fā)全國(guó)青少年毒品 預(yù)防教育規(guī)劃（ 2016-2018）的通知，要求 各地區(qū)、各有關(guān)部門把青少年毒品預(yù)防教育工 作擺在突出位置 。這表明（ ） 黨和政府高度重視未成年人健康成長(zhǎng) 保 護(hù)未成年人的生命健康是全社會(huì)的共同責(zé)任 保護(hù)未成年人只是各級(jí)政府的責(zé)任 我們 要珍惜生命健康，遠(yuǎn)離毒品危害 A B C D D 課后訓(xùn)練 Work seriously 7.目前， 全國(guó)共有 2300多個(gè)少年法庭， 7400 多名專職法官。檢察機(jī)關(guān)也選任經(jīng)過專門培訓(xùn) 的人員協(xié)調(diào)，熟悉未成年人身心特點(diǎn)的檢察官 承辦未成年人案件。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 （ ） A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù) D 課后訓(xùn)練 Work seriously 8. 2016年，國(guó)務(wù)院公布的關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童 關(guān)愛保護(hù)工作的意見提出，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛 保護(hù)工作，特別是依法享有受 教育權(quán)的保護(hù)。維護(hù) 未成年人合法權(quán)益，是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家 庭和全社會(huì)的共同職責(zé)。下列說法理解錯(cuò)誤的是（ ） 此舉主要體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村留守兒童的家庭保護(hù) 國(guó)家對(duì)農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)實(shí)施特殊保護(hù) 受教育權(quán)只是農(nóng)村留守兒童的基本權(quán)利 青少年要珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù) A B C D B 課后訓(xùn)練 Work seriously 9.“寶 貝回家”尋子網(wǎng)創(chuàng)始人張寶艷、秦艷友 夫婦，當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)” 2015年度十大人物。 他們幫助走失、被拐兒童回家的善舉，喚起了 社會(huì)對(duì)走失、被拐兒童的關(guān)注。“寶貝回家” 尋子網(wǎng)的建立，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ） A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù) C 課后訓(xùn)練 Work seriously 10.第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議在 北京人民大會(huì)堂閉幕。會(huì)議表決通過了中華 人民共和國(guó)反家庭暴力法。這體現(xiàn)了對(duì)未成 年的（ ） A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù) C 課后訓(xùn)練 Work seriously 二、簡(jiǎn)答題 下列生活場(chǎng)景中的做法與 “四大保護(hù)領(lǐng)域 ”的密 切相關(guān)，請(qǐng)閱讀表格回答問題： 課后訓(xùn)練 Work seriously 選 項(xiàng) 四大保護(hù) 領(lǐng)域 生活場(chǎng)景 媽媽要求小雨整理好自己的房間，學(xué)會(huì)生活自理 我市各校認(rèn)真開展緊急疏散演練活動(dòng) 縣人民法院不公開審理未成年人違法犯罪案件 國(guó)家網(wǎng)信辦開展 “ 護(hù)苗 2016網(wǎng)上行動(dòng) ” ，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的保護(hù)寫出來。 作為未成年人學(xué)生，學(xué)校保護(hù)與我們密切相關(guān)， 請(qǐng)寫出學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容？ (不少于 3個(gè)法律條文 ) 家庭保護(hù)；學(xué)校保護(hù)； 司法保護(hù)；社會(huì)保護(hù)。 課后訓(xùn)練 Work seriously 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的受教育權(quán)利，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行指導(dǎo)和教育 不得歧視有缺點(diǎn)、有困難 的 學(xué)生不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成 年學(xué)生應(yīng)當(dāng)保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和 體育 鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué) 校的教職 員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)， 不得對(duì)未 成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其 他侮辱人格的行為。學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取措施保障 未成年人的人身安全，對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或 者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的， 應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理。 (不少于 3個(gè)法律條 文 ) 課后訓(xùn)練 Work seriously 三、分析題 12.閱讀材料并回答問題。 留守兒童是指父母離鄉(xiāng)外出打工，未成年子 女留守在家鄉(xiāng)原籍，日常生活學(xué)習(xí)主要由年邁 的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的少年兒童。留守兒 童屬于弱勢(shì)群體，他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保 障。 2016年國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒 童關(guān)愛保護(hù)工作的意見，提出加強(qiáng)農(nóng)村留守 兒童關(guān)愛保護(hù)工作，維護(hù)未成年人合法權(quán)益是 各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家庭、學(xué)校和全社 會(huì)的共同責(zé)任。 課后訓(xùn)練 Work seriously （ 1）請(qǐng)結(jié)合材料說明，我國(guó)對(duì)未成年人主要采 取了哪些方面的特殊保護(hù)？ （ 2）為什么要關(guān)愛保護(hù)留守兒童？ （ 3）國(guó)家對(duì)留守兒童合法權(quán)益最重要、最有效 的保障是什么？ （ 4）面對(duì)父母的遠(yuǎn)離，在校讀書的留守兒童自 身應(yīng)該怎么辦？ 課后訓(xùn)練 Work seriously （ 1）家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)； （ 2）未成年人是祖國(guó)的未來和希望，由于年 幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受 到侵犯。 （ 3）法律保障； （ 4）學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、加強(qiáng)自我保護(hù)、珍愛 生命、遵紀(jì)守法等。 課后訓(xùn)練 Work seriously 謝 謝 觀 看 ！