中學(xué)歷史的基本學(xué)習(xí)方法.ppt

中學(xué)歷史的基本學(xué)習(xí)方法,一、中學(xué)歷史課程的能力要求,搜集史料 提取信息 解決問題 交流成果,搜集史料,能通過圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，運(yùn)用調(diào)查、訪問等方式，從文獻(xiàn)、音像、實(shí)物、當(dāng)事人的回憶等材料中搜集史料；進(jìn)而能圍繞主題，多渠道、有目的地搜集各類史料。,提取信息,能按一定的要求，提取史料中直接和間接的有效信息，甄別信息的可靠性和有效性，并進(jìn)行合理的歸納和分類。,解決問題,能運(yùn)用已掌握的歷史知識(shí)，運(yùn)用解釋、論證或反駁等方法，史論結(jié)合，解決問題。,交流成果,能用口頭、書面等形式表述歷史事件的過程和歷史任務(wù)的主要活動(dòng)；能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行完善與辯駁。,二、歷史的基本要素,人物（Who）：創(chuàng)造人類文明的主體 時(shí)間（When）：梳理歷史縱向發(fā)展的脈絡(luò) 空間（Where）：地理環(huán)境對(duì)文明發(fā)展的影響 事件（What）：重大事件和平凡小事 過程（How）：歷史事件的發(fā)生及其過程 原因（Why）：歷史現(xiàn)象的深層原因與本質(zhì)聯(lián)系,中國(guó)紀(jì)年方法,干支紀(jì)年 帝王年號(hào)紀(jì)年 農(nóng)歷紀(jì)年 民國(guó)紀(jì)年 公元紀(jì)年,干和支的含義：干支是天干，地支的合稱。 干指天干，共有10個(gè)符號(hào)：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 支指地支，共有12個(gè)符號(hào)：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 六十年甲子（干支表） 甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 辛未 壬申 癸酉 甲戌 乙亥 丙子 丁丑 戊寅 己卯 庚辰 辛己 壬午 癸未 甲申 乙酉 丙戌 丁亥 戊子 己丑 庚寅 辛卯 壬辰 癸巳 甲午 乙未 丙申 丁酉 戊戌 己亥 庚子 辛丑 壬寅 癸丑 甲辰 乙巳 丙午 丁未 戊申 己酉 庚戌 辛亥 壬子 癸丑 甲寅 乙卯 丙辰 丁巳 戊午 己未 庚申 辛酉 壬戌 癸亥,古代中國(guó)對(duì)皇帝的幾種稱謂：,生前,死后,永樂、乾隆、光緒,年號(hào),則天大圣皇帝,尊號(hào),漢武帝、魏孝文帝、隋煬帝,謚號(hào),漢高祖、唐高祖、唐太宗,廟號(hào),中華民國(guó)南京臨時(shí)政府于1912年1月1日成立，孫中山任臨時(shí)大總統(tǒng)。 1912年為中華民國(guó)元年。,農(nóng)歷,農(nóng)歷是我國(guó)采用的一種傳統(tǒng)歷法，又名夏歷、中歷、舊歷，民間也有稱陰歷的。它用嚴(yán)格的朔望周期來定月，又用設(shè)置閏月的辦法使年的平均長(zhǎng)度與回歸年相近，兼有陰歷月和陽歷年的性質(zhì)，因此在實(shí)質(zhì)上是一種陰陽合歷。農(nóng)歷把日月合朔（太陽和月亮的黃經(jīng)相等）的日期作為月首，即初一。朔望月的平均長(zhǎng)度約為29.53059日，所以有的月份是30日。稱月大；有的月份是29日，稱月小。月初所在的日期，按太陽和月亮的位置推算定，不機(jī)械地安排。農(nóng)歷以12個(gè)月為一年，共354日或355日，與回歸年相差11日。為此，通過每十九年安插七個(gè)閏月的辦法回以協(xié)調(diào)。閏月的安排由二十四節(jié)氣來決定。,公元紀(jì)年,以相傳的耶穌基督誕生年即公元元年作為歷史算起，在中國(guó)這一年正好是西漢平帝元始元年。以這一年為界，在此以前的時(shí)間稱公元前多少年，在此以后的時(shí)間稱公元多少年 我國(guó)從1949年起開始采用公元紀(jì)年。 思考：2000年11月公布的夏商周年表認(rèn)定夏朝始年為公元前2070年。從夏代始年開始至今，我國(guó)有準(zhǔn)確紀(jì)年的歷史長(zhǎng)達(dá)多少年？,三、歷史史料,史由證來，證史一致,史論結(jié)合，論從史出,史料及其分類,史料就是指有助于認(rèn)識(shí)歷史，復(fù)原歷史真實(shí)情況的一切資源，也就是關(guān)于人類文明發(fā)展的一切信息。,1、史料的種類,文獻(xiàn)史料 實(shí)物史料 音像史料 口述史料,判斷不同歷史材料的價(jià)值,* 皖南事變后，新四軍政委兼副軍長(zhǎng)項(xiàng)英和副參謀長(zhǎng)周子昆突出重圍后不幸遇難。關(guān)于這兩位烈士遇難經(jīng)過，史學(xué)界一直眾說紛紜。下列材料都不同程度地涉及了這一問題，請(qǐng)指出其中哪兩個(gè)材料可以作為解開這一歷史之謎的最直接的根據(jù)？為什么？,材料一 新四軍指戰(zhàn)員在軍長(zhǎng)葉挺的指揮下，奮不顧身，英勇地經(jīng)過七晝夜的血戰(zhàn)，終以寡不敵眾，彈盡糧絕，除千余人突圍外，大部壯烈犧牲。軍長(zhǎng)葉挺被扣，項(xiàng)英和參謀長(zhǎng)周子昆、政治部主任袁國(guó)平等皆遇難。 引自大學(xué)1977年編中國(guó)現(xiàn)代史講義,材料二 項(xiàng)、周于去年三月中旬在皖南山中埋伏，被隨行副官叛徒劉厚總謀殺。彼時(shí)，與項(xiàng)、周同行者李志高（參謀處第一科科長(zhǎng)）、謝忠良（第二科科長(zhǎng)）等計(jì)二十余人，彼等為皖變后逗留皖南最后一批人員。 引自華中局1942年給中共中央的報(bào)告,材料三 事由：為呈報(bào)據(jù)劉厚總供稱槍殺叛軍副軍長(zhǎng)項(xiàng)英一案辦理經(jīng)過情形仰祈賜鑒察檢由 本年四月間，縣長(zhǎng)出巡各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，查獲形跡可疑之人一名，當(dāng)交由玉屏鄉(xiāng)公所，飭即解送到府，經(jīng)訊，據(jù)供稱名李正華，現(xiàn)充第三戰(zhàn)區(qū)特務(wù)密查員，以身無符號(hào)，通行困難，曾請(qǐng)求各鄉(xiāng)、保遞解上饒，未許。現(xiàn)請(qǐng)將我綁送屯溪就明白了，經(jīng)一再訊詰，忽又據(jù)供稱名劉厚總，曾充叛軍團(tuán)長(zhǎng)七天，并副官等職。本年正月間，叛軍被殲滅后，該叛軍副軍長(zhǎng)項(xiàng)英等率殘部四十余人，逃竄至涇縣皮嶺、延嶺間某一石洞中，我跡隨同逃竄。于本年農(nóng)歷二月十六深夜，乘隙將項(xiàng)英槍殺斃命等語。 引自1941年5月12日旌徳縣長(zhǎng)辦理劉厚總一案的報(bào)告,材料四 （1941年）3月11日晚上劉參謀帶領(lǐng)我們轉(zhuǎn)移到蓮坑拂曉時(shí)即轉(zhuǎn)移到山上的一個(gè)石洞里隱蔽，傍晚時(shí)分洞里只有兩位首長(zhǎng)、劉厚總和我，大概在十一點(diǎn)鐘左右，我說：“首長(zhǎng)睡覺吧！”項(xiàng)副軍長(zhǎng)說：“小黃，你先睡吧！”我就靠在洞壁有些潮濕的地方躺下來，睡了一會(huì)兒，洞里的小燈熄了，二位首長(zhǎng)和劉厚總也躺下了。我們躺下的位置由里到外，順序是我、周子昆、項(xiàng)英、劉厚總。拂曉前正當(dāng)我睡得爛熟的時(shí)候，被兩聲“砰、砰”的槍聲驚醒，（槍聲在洞里不是很尖銳的），我連忙往懷里抽槍，這時(shí)一道手電筒光射在我臉上，同時(shí)我的右臂挨了一槍，接著又是一槍，我只覺得頭轟的一下就昏過去了。 引自周子昆的警衛(wèi)員黃誠(chéng)1980年的回憶,2007年上海高考題,文獻(xiàn)史料,指人類歷史活動(dòng)的系統(tǒng)文字記載，各種私人、官方的檔案記錄，史學(xué)研究成果的摘引等 根據(jù)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)分類： 一次文獻(xiàn)： 具有歷史價(jià)值的圖書、論文、期刊、手稿、記錄、表冊(cè)、典籍、檔案等資料 二次文獻(xiàn)： 書目、索引、文摘等 三次文獻(xiàn)： 綜述、述評(píng)類文章，可大致了解到某一專題的總體研究情況。,按不同標(biāo)準(zhǔn)將文獻(xiàn)史料分為幾個(gè)系列：,將歷史按時(shí)間、空間、內(nèi)容、人物和另類劃分為類型 時(shí)間系列： 通史、斷代史、階段史 空間（地域）系列： 世界史、國(guó)別史、地區(qū)史等 內(nèi)容系列： 綜合史（總史）、專門史、資料匯編、年表、歷史地圖等 人物系列： 個(gè)人、血緣群體、地域群體、專門群體等 另類歷史： 文學(xué)、藝術(shù)、宗教、神話、音樂、戲劇、影視、民間故事等,請(qǐng)對(duì)以下歷史著作按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，并說出分類標(biāo)準(zhǔn)。,全球通史；世界文明史； 15至18世紀(jì)的物質(zhì)文明、經(jīng)濟(jì)和資本主義 菲利普時(shí)代的地中海和地中海世界； 中國(guó)通史； 第二次世界大戰(zhàn)史（1939-1945） 清代的西藏；陜西通史；春秋史； 中國(guó)法制通史；中國(guó)長(zhǎng)江流域開發(fā)史； 清代學(xué)術(shù)概論；意大利文藝復(fù)興時(shí)期的文化； 宋代江南經(jīng)濟(jì)史研究；近代華北農(nóng)村社會(huì)變遷 ； 劍橋明代史,綜合史系列,專門史系列,歷史中摻雜的神話,史記中有劉邦的母親是在大澤中與龍感應(yīng)而懷孕生下他的記載，有劉邦在沒有做皇帝前一系列與眾不同的預(yù)兆，他停留的地方天上總是云霧繚繞，以至他的妻子十分容易找到他的行蹤。 這段記載有沒有反映當(dāng)時(shí)的歷史真相？,文字史料的特點(diǎn)：,內(nèi)容豐富；能較忠實(shí)地保持記錄者的原意；能比較長(zhǎng)久地保存下來 人類歷史最有效、最基本的記錄手段 體現(xiàn)記載者的主觀意志，需注意判斷其真實(shí)性,實(shí)物史料：歷史遺跡、遺物,遺跡包括宮殿、住宅、寺廟、作坊、礦井、都市、城堡、墳?zāi)沟?秦始皇陵兵馬俑,商司母戊鼎,實(shí)物史料（歷史遺跡、遺物）的特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)： 實(shí)物本身是最好的歷史證據(jù)，足以彌補(bǔ)文獻(xiàn)的空白； 缺點(diǎn)： 作為實(shí)物史料的遺跡遺物未必能反映歷史的全貌和原貌； 作為實(shí)物史料的遺跡遺物是凝固的過去，而不是活著的過去只有物，沒有人； 作為實(shí)物史料的遺址遺物，遺址是固定的，但遺物是可以移動(dòng)的。,音像/圖畫史料,新中國(guó)的建立,開國(guó)大典（油畫）,音像/圖畫史料,圖畫只能表現(xiàn)具體實(shí)在的形象，一些抽象的含義，如感覺、心理活動(dòng)等就很難通過圖畫來表達(dá)，即便如此，圖畫仍是記載歷史的一種輔助手段； 圖畫史料中包括地圖、繪畫、相片、簡(jiǎn)圖、現(xiàn)代重建圖、雕塑等； 圖畫和雕塑的真實(shí)與否取決于作者的技法，也受到客觀條件的制約； 音像與文字一樣，是歷史的主要載體，并且具有文字無法取代的作用； 音像材料中，紀(jì)錄片與非紀(jì)錄片有別，照片也需要鑒別，才能構(gòu)成支持史實(shí)的證據(jù)。,口述史料,口述史是當(dāng)事人或親歷者的回憶。 口述史的重要性與危險(xiǎn)性并存。 口述者的記憶、知識(shí)程度、個(gè)人情感等都會(huì)影響到史料的真實(shí)性。,2、如何搜集史料（歷史信息的渠道）,圖書館 博物館或紀(jì)念館 檔案館 網(wǎng)絡(luò) 長(zhǎng)輩的回憶,3、如何進(jìn)行口述資料的調(diào)查？,掌握調(diào)查背景 確定調(diào)查對(duì)象 制定調(diào)查方案 實(shí)施調(diào)查 運(yùn)用輔助工具 整理調(diào)查記錄 考證、評(píng)判史料,4、如何處理史料,篩選舍棄無用的史料 辨析去粗存精，去偽存真 整理進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納、分類 儲(chǔ)存,制訂分類標(biāo)準(zhǔn)分類標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、歷史性 建議采用的分類方法： 體現(xiàn)歷史基本時(shí)序感的分類方法 按材料（史料）基本類型來分類 按材料（史料）承載或可資說明的內(nèi)容來分類 依據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歷史信息進(jìn)行歸類 運(yùn)用圖表的歸類方式,第一手史料是當(dāng)時(shí)的人直接記錄的資料。這些原始史料是未經(jīng)處理，不是為某些研究主題而存在的。例如，你的個(gè)人日記、 出生證明書、成績(jī)表，甚至是族譜，便是第一手史料。 第二手史料是后為了研究某個(gè)題目，對(duì)第一手史料加以搜集、整理、歸納、分析及評(píng)論的文章或研究報(bào)告。 思考：第一手史料及第二手史料，哪一種較有價(jià)值？,在以下圖片里，請(qǐng)分辨哪些是第一手史料？哪些是第二手史料？,廟宇,報(bào)紙,參考書,訪問,服裝,教科書,錄音帶,墓碑,錢幣,日記,陶器,政府年報(bào),四、歷史信息,1、如何選擇歷史信息 考察信息的背景 選擇信息的標(biāo)準(zhǔn) 選擇信息的原則,2、如何從各種史料中提取歷史信息,（1）從文字材料中提取歷史信息關(guān)鍵詞 正文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、核心觀念等 引注中的作者、書名、文章題目、時(shí)間等,（2）從圖表材料中提取歷史信息 圖片中人物的外貌、服飾特征、姿態(tài)等 圖片（地圖）中的文字、符號(hào)等 圖片中實(shí)物的外觀、材質(zhì)等 各類含數(shù)據(jù)示意圖的科學(xué)比較 表格中數(shù)據(jù)的橫向與縱向比較 圖表引注中的文字提示,閻立本繪 步輦圖 唐朝,判斷下面四張歐洲地圖分別屬于哪個(gè)歷史時(shí)期。,奧地利 匈牙利,秦磚,漢畫像磚,明末以來中國(guó)海外移民數(shù)量表(單位：萬）,500,1000,1500,0,明末,10,鴉片戰(zhàn) 爭(zhēng)前夕,鴉片 戰(zhàn)爭(zhēng)后,100,1000,當(dāng)代海外華僑華人區(qū)域分布比例,亞洲,美洲,其它各大洲,80%,15%,5%,3、如何記錄歷史信息,（1）記錄方式 應(yīng)根據(jù)信息資料的特點(diǎn)采取摘錄、提要、索引等不同的記錄方式。 摘錄：將資料中精彩部分抄錄下來 提要：將資料的主要內(nèi)容或部分內(nèi)容高度概括、提煉后記錄下來 索引：將搜集到的信息資料按書籍、資料、論文分類編目；或按時(shí)間順序編目；或根據(jù)其他類別進(jìn)行排列，便于查找。,（2）記錄要素 記錄好資料來源 如：書名（論文文章需記錄報(bào)刊雜志名稱，文章題目），作者，出版社，出版年月，頁碼等,（3）記錄載體 卡片 電子文件,標(biāo)題_ 書名_ 作者_(dá) 出版社_ 出版年月_ 摘錄內(nèi)容：,五、歷史方法,分析和綜合 歸納法 比較法（橫向、縱向、宏觀、微觀等） 史料考證法 口述法 計(jì)量法（運(yùn)用計(jì)算機(jī)、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等） 正確評(píng)價(jià)歷史事件和人物（客觀公正、一分為二）,C14 測(cè)年法,生物體死亡后，其組織中吸收的來自宇宙射線的碳同位素C14會(huì)不斷衰變?yōu)镹14 ，其半衰期為573040年，對(duì)于遺跡遺物中的植物和動(dòng)物殘?bào)w、木材、紡織品等，只要測(cè)出C14的含量，就可以鑒定它們的年代，但適用范圍在5萬年以內(nèi)。,熱釋光斷代方法,判斷不含碳的陶瓷器皿的制造年代，以前只能單純憑肉眼和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在用熱釋光斷代方法檢測(cè)，就可以準(zhǔn)確地判斷。陶瓷器皿是用粘土燒制的，一般粘土中都含有微量鈾、釷和少量鉀等放射性物質(zhì)，還夾有結(jié)晶固體顆粒，每時(shí)每刻受到各類輻射的作用。當(dāng)陶器燒制時(shí)，高溫把結(jié)晶固體中原先儲(chǔ)存的能量全部都釋放完了，此后重新積累能量隨時(shí)間而增加。放射性愈強(qiáng)，年代愈久，熱釋光量就愈多，所以主要測(cè)出陶器中鈾、釷和鉀的含量，周圍土壤中的輻射強(qiáng)度和宇宙線強(qiáng)度，定出自然輻射年劑量，即可計(jì)算出陶器燒制的年代。只要取十毫克樣品，就能快速有效地鑒定陶瓷制品的真?zhèn)巍?