高考語文第一輪復習 實用類文本閱讀新聞和訪談課件.ppt

,1.考點闡釋,2.考點精講,3.規(guī)律方法,4.拓展提升,新聞和訪談,考點 新聞和訪談,濡染書卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,赴戍登程口占示家人 清林則徐 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。 戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。,1. 考點闡釋,新聞作為一種常用的實用文體具有它自身的特點，有其基本的結構特征，如消息具有標題、導語、主體、背景、結語五部分；而訪談則以“問答”式為主體結構；通訊、特寫則在具有新聞的特征之外，具有了一定的文學性。因此，命題人往往從新聞的概念、基本特征及表現手法的特點以及作用等方面設題。,2. 考點精講,閱讀下面的文字，完成后面的題目。 “她只能活七小時” 美保羅舍恩斯坦 本市新聞編輯臺上電話機的指示燈閃爍著微弱的白光，時間是下午3點40分。 本市新聞主編接了電話，他聽到這些內容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。醫(yī)生說她只能活7小時，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。醫(yī)生已經使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某個有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？” 打電話的人通報了他的身份，他叫勞倫斯馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第34大道第83號。瀕于死亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交匯處。,考點一 新聞的語言,找到青霉素并非易事。因為這個被醫(yī)學界譽為“創(chuàng)造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能得到它。即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。 然而，這位父親懇求幫助兩分鐘之后，本市新聞編輯臺決定開始投入這項援助工作。這是一場殘酷的斗爭。“只能活7小時，除非” 電話打到路德醫(yī)院，證實了那個小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒。磺胺制劑已用過了，輸了兩次血，都無濟于事。有人提出青霉素是唯一的希望。 通過電話向華盛頓的美國公共衛(wèi)生局局長托馬斯帕倫請示，并詳細調查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產青霉素。 打給帕倫博士的電話被A.N.理查茲博士聽到了，他在華盛頓負責科學發(fā)展局的研究工作?！靶聺晌髦菪虏紓惾鹂说氖┵F寶實驗室能提供青霉素?！崩聿槠澆┦空f，“我將打電報，請他們立即定量發(fā)放。”,與此同時，人們獲悉斯特基弗博士這位波士頓外科醫(yī)生和戰(zhàn)時生產委員會委員有權直接命令發(fā)放民用珍貴藥物。他是由路德醫(yī)院的外科醫(yī)師丹特柯利蒂大夫通過電話取得聯(lián)系的。 “你將得到青霉素?！被ゴ蠓蛳蚩吕俅蠓蛟S諾。那是下午4點鐘。醫(yī)生們對在紅頭文件的作用下找到青霉素的來源并被予以發(fā)放的速度感到驚異。 現在，計劃正在實施之中，由兩個州的警察護送青霉素這個仁慈的東西從新布倫瑞克運到這個奄奄一息的女孩的床頭。下午6點30分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者，當那輛仁慈之車停在施貴寶實驗室前面時，時間是下午7點30分。 3個衛(wèi)兵等在那里。其中一個走向汽車：“是柯利蒂大夫嗎？給你青霉素?！?柯利蒂大夫接過那硬紙匣，由冰裹著的青霉素放在里面?！艾F在，”他說，“我們有了一個戰(zhàn)斗的機會?！?最后一段路程是從霍蘭隧道到路德醫(yī)院，只用了8分鐘，這是創(chuàng)紀錄的速度。行駛在西區(qū)高速公路時，車速器始終指向65英里/小時。汽車就要停在醫(yī)院門口之前，柯利蒂大夫說：“今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事。” “也許是，”一個記者說，“但是從現在起，大夫，靠你了?！?此后，記者們踮著腳尖走進四樓那個失去知覺的孩子的房間。她費力地呼吸著，但在蓬亂的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒有痛苦的表情?！八莻€可愛的病孩子。”一個護士低聲說。 帕特麗夏馬隆的父母哭了。 “謝天謝地?！眲P瑟琳馬隆低語著，“至少，我的小丫頭又有了一次機會。” (選自普利策新聞獎名篇快讀，有刪改) 【注】 這篇報道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的1943年8月，獲1944年普利策新聞獎。,題目：新聞語言一般是客觀平實的，而這篇報道卻有所不同。請對文中畫線部分做簡要分析。,教你答題：本題考查分析新聞語言特色的能力。本題的題干其實已經給予了我們答題的啟示：新聞語言一般是客觀平實的，而本文的語言則不是客觀平實的，也就是帶有強烈的主觀色彩。結合畫線句中具體詞語去分析其中感情傾向，即可完成此題。,參考答案：畫線部分運用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語，具有濃烈的感情色彩，使報道具有較強的感染力和鮮明的傾向性。(或“體現了對小女孩的關心和人道主義情懷”),3. 規(guī)律方法,新聞語言類題目解題技巧 1從表現形象特點的角度，考慮語言的特點； 2從表現形象變化的角度，考慮新聞語言的嚴密性； 3從前后內容聯(lián)系的角度，考慮語言的細微處； 4從新聞傳達感情的角度，考慮語言傳達出的情感。本考點中畫線句子中的“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等詞語，就傳達出對小女孩的關心和人道主義情懷。這就需要從傳達感情的角度來分析。,閱讀下面的文字，完成后面的題目。 叫聲“李大囡”106人答應 景洪一400余人村莊106名婦女同名 村民25年第一次見到戶口本 首席記者 戴振華 通訊員 黃志榮 外界的人進入村寨張口呼喊“李大囡”時，立刻會有大到82歲，小到16歲的106名女性跑出來“一呼百應”，一個家庭祖孫三代的4名女性都同名“李大囡”，這樣聞所未聞的趣事就發(fā)生在景洪市勐旺鄉(xiāng)的瑤族村寨大龍山。更為有趣的是，這個人口為453人的村寨，竟然還有3個“張學友”、8個“張柏芝”。,考點二 新聞的文體特征,記者探訪 一家人4個名叫“李大囡” 記者昨日由景洪驅車6個小時，來到這個坐落在深山里的家族村寨。隨行的景洪市公安局民警一進入村寨，便立刻召集村民排隊領取戶口本和身份證。按照相片上的模樣一個一個仔細核對清楚后，民警將戶口本和身份證一一發(fā)到村民手中。 “過去全村人都沒有戶口，更沒有見過身份證?！贝迕裥〗M長李金華告訴記者，這個村寨的村民全是1984年從墨江縣文武鄉(xiāng)自發(fā)搬遷來的瑤族，25年來全村人沒有一個村民有戶口，跟外界也少有接觸。加上語言和文化水平的限制，全村沒一個人在結婚前有名字。結婚后，按慣例男子就取名為“李老大”、“李老二”，女子就跟著男方被稱為“李大囡”。因此累積至今，全村已經有106名已婚婦女同名“李大囡”。 現在，不僅村里家家都有“李大囡”，而且有的一個家庭里就有3個以上的“李大囡”。“最多的是村民李六家?！崩罱鹑A說，李六82歲的奶奶、42歲的妻子、24歲的女兒和19歲的兒媳，4人全都名叫“李大囡”。,特事特辦 公安局為村民辦落戶 李金華和村民的說法，記者在勐旺派出所得到了證實。與這個村寨打了20多年交道的勐旺派出所老所長羅正明介紹，由于這個村的村民一直沒有戶口和身份證，村民結婚也不領結婚證，男方只需將女方領回家同居后請親戚朋友吃上一頓飯，就算正式夫妻了。因為沒有戶口，這個村寨的計劃生育工作也就成了一個難題，村民李定學夫婦就連續(xù)生下了9個女兒。 隨著與外界接觸的增多，村民發(fā)現戶口和身份證的必要性。如今村民們除因為沒有身份證無法出遠門外，林業(yè)和農業(yè)部門按照國家相關政策需要發(fā)放給他們的退耕還林和糧食直補款項，已經累計達20余萬元放在賬戶上，卻因為辦不到銀行戶頭無法撥付給他們。 李金華說，因為在這里定居了20多年，近年來當地政策也承認他們屬于勐旺鄉(xiāng)的村民，但由于是從墨江搬遷來時沒有辦過任何遷移手續(xù)，私自離開戶口所在地20余年后，墨江也無法落實他們的身份問題。盡管近年來他們一直找部門反映，但始終因為不符合國家有關落戶的相關政策，戶口問題一直得不到解決。今年公安局開會部署，按照特事特辦的原則為大龍山的村民辦理登記落戶手續(xù)。,重新取名 村里出了8個張柏芝 羅正明對記者說，由于全村已婚婦女都使用“李大囡”這個名字，而未婚的男女村民都沒有名字，因此登記落戶時要求村民重新取名。但令戶籍民警沒有想到的是登記的第一天，村民報上來的名字除了一個“張宇”，3個“張學友”和8個“張柏芝”外，盡是“老疙瘩”之類的名字。無奈之下，派出所只好發(fā)動民警來給村民們取名字。 “我一個人就取了100多個名字?！绷_正明說，那一段時間他們挖空心思給村民們取名字，工作量遠遠超過了正規(guī)的取名公司。 記者采訪中了解到，景洪市公安局通過3個月時間的努力，終于幫這個“黑人黑戶”了25年的村寨所有村民上了戶口，并幫適齡的村民辦理了第二代身份證。這也意味著，這個村寨的村民過去所有涉及戶口和身份證問題帶來的煩惱都迎刃而解，而全村有106個“李大囡”的時代也將就此成為歷史。,答案 用三個小標題統(tǒng)領所有材料，顯得行文清晰流暢。歷史材料和現實材料分別按照順敘和倒敘的方式在三部分中交互閃現，有利于交代清楚事件的來龍去脈。,題目：1這篇通訊第一自然段在全文中有什么作用？試簡要分析。,答案 形象地交代了這則通訊基本的新聞事實；抓住了新聞事件中最新奇的元素，有利于引發(fā)讀者的閱讀興趣，符合新聞寫作的規(guī)律。,題目：2這篇通訊第一自然段在全文中有什么作用？試簡要分析。,3. 規(guī)律方法,“新聞的文體特征題”解題技巧 考查形式： 1本文的作者是如何突出新聞真實性的？ 2段有什么作用？ 3本部分屬于新聞的哪一部分，有何作用？ 答題方法： 1一般和具體結合。對文本的一般性特征進行分析的同時，也應該注意到富有個性的“具體”的特征。如第2題，作答時就要聯(lián)系導語和背景的一般作用，然后結合文本談其具體作用。 2注意效果解讀。對“效果”的分析從兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他這樣做對他的表達會帶來怎樣的方便；一是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產生什么樣的積極的效果。,閱讀下面的訪談，完成后面的題目。 訪鋼琴演奏家傅聰 傅聰，鋼琴演奏家，生于1934年，著名翻譯家傅雷之子。1955年獲得肖邦國際鋼琴比賽的第三名和“瑪祖卡”演奏最優(yōu)獎。他以“鋼琴詩人”的稱號聞名于世。 你很小就開始學習鋼琴了嗎？ 我的父親鐘情于法國文學，還把巴爾扎克等人的作品翻譯介紹到中國來，他是羅曼羅蘭和其他許多法國藝術家的密友。在我只有5歲的時候，他就影響乃至強迫我學習鋼琴。不過，到我17歲去波蘭學習鋼琴的時候，我已經真正愛上彈奏鋼琴了。 你最喜愛的作曲家是誰？ 喔，太多了。像肖邦、貝多芬、舒伯特、瓦格納他們的每一部作品都是流傳后世的杰作。我們永遠不能用“完美”來形容音樂上的造詣，每種探索都是階段性的，每個新的時期對杰作都有新的定義。,考點三 訪談的內容,我覺得，肖邦呢，就好像是我的命運，我的天生的氣質，就好像肖邦就是我。我彈他的音樂，我就覺得好像我自己很自然地在說我自己的話。莫扎特是什么呢？那是我的理想，就是我的理想世界在說話，他是我追求的理想。舒伯特像陶淵明，舒伯特的境界里頭有一些我覺得就像中國知識分子，尤其是文人傳統(tǒng)上特有的那種對人生的感慨。 我聽說現在數量驚人的中國家庭送孩子去學鋼琴，你怎么看這件事？ 假如他們覺得這是一個成名成家的捷徑，那他們是不可能做到的！假如他所追求的就是這些的話，他所得到的價值就不是我認為的音樂藝術里面的價值，而是世俗觀念里面的價值，那是一種很危險的價值。假如不具備對音樂那種“沒有它就不能活”的愛，那還是不要學音樂，學電子、學醫(yī)、學法律成功的機會都要大得多！學藝術一定要出于對精神境界的追求，有“大愛之心”，然后愿意一輩子不計成敗地獻身。假如有這樣一個出發(fā)點，即使孩子不能夠成為一個專業(yè)的音樂家，可是他有了一個精神世界讓他可以在那兒神游，這也是一種很大的幸福！,你認為追求音樂更高境界最重要的因素是什么？ 我在各國講學時經常舉個例子，那就是黃賓虹說的“師今人，師古人，師造化”。他拿莊生化蝶做一個比喻，說“師今人”就好像是做“蟲”的那個階段，“師古人”就是變成“蛹”那個階段，“師造化”就是“飛”了，也就是“化”了偉大的作曲家寫的作品完成后還會不斷地發(fā)展，它會越來越偉大越深刻越無窮越無盡，所以“造化”跟自然一樣生生不息，不斷復活，再生，演變。真正的“造化”是在作品本身。 對一個藝術家來說，最重要的東西是什么？天分，勤奮，一顆敏感而善良的心，還是思想？ 可能這些都需要但是現在我覺得，也許最重要的是勇氣，能夠堅持黑就是黑，白就是白，永遠表里如一。這在音樂上也很難做到。,你經常提到“赤子之心”這四個字，這是不是你做人、彈琴的原則？ 是呀，如果你的琴聲很純潔地發(fā)自內心，就會天然有一種感染力。我父親經常說，真誠第一。感人的音樂一定是真誠的，有的人可以彈得很華麗很漂亮，你也會欣賞，但被感動是另外一件事。科爾托就是這樣，他有很多毛病，但是他真實感人。 什么是你說的好的音樂？ 對音樂內涵有真正的理解，而且真正有個性，有創(chuàng)造性。這種創(chuàng)造性并不是隨心所欲，而是有道理的，是真正懂了音樂之后的創(chuàng)造。這不是一朝一夕的事情，而是一輩子的學問。 (節(jié)選自法國多米尼克夏代爾音樂與人生),題目：統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者所提的問題可以歸納為哪幾個方面？,教你答題 本訪談中提出七個問題：你很小就開始學習鋼琴嗎？你最喜愛的作曲家是誰？我聽說現在數量驚人的中國家庭送孩子去學鋼琴，你怎么看這件事？你認為追求音樂更高境界最重要的因素是什么？對一個藝術家來說，最重要的東西是什么？天分，勤奮，一顆敏感而善良的心，還是思想？你經常提到“赤子之心”這四個字，這是不是你做人、彈琴的原則？什么是你說的好音樂？七個問題可歸納為四個方面：第一方面，是第個提問，可以歸納為：被訪者學琴的經歷/被訪者的基本情況；第二方面，是等四個提問：對音樂的認識與追求；第三方面，是等三個提問：怎樣成為一個藝術家。,答案 被訪者的基本情況，對音樂的認識和追求，怎樣成為一個藝術家。,“訪談的內容題”解題技巧 考查形式： 1采訪者是從哪些方面提出問題的？ 2這篇訪談涉及幾個方面的內容？請簡要概括。 3通觀全文，某某的回答涵蓋了哪幾個方面內容？ 答題方法： 1迅速通讀一遍全文，把握討論話題、主要進程、關鍵內容。 2將訪問者和訪談對象的文字分開，先讀提問者(訪問者)的問題，把握有哪些主要問題；再閱讀訪談對象的文字，大致把握其闡述分析。 3重點精讀提問者提出的一些關鍵問題和訪談對象的關鍵回答，深入研究其核心內容。 4整合文中的信息、概括中心意思，與其他類型的文章解讀分析方法一樣。,4. 拓展提升,閱讀下面的訪談，完成后面的題目。 范曾與楊瀾的對話 楊瀾(以下簡稱“Y”)：很多人非常想找到您畫風中發(fā)生了哪些改變，就從這里面現有的幾幅畫里來看，我覺得，您的畫比過去更簡約了，而且人物的表情和傳達出來的神韻，不像過去那種非常張揚的，現在有了一點沉靜、沉淀的味道在里面。您是非常自覺地、主動地去改變風格，還是說這只是自然而然的一種流露？ 范曾(以下簡稱“F”)：藝術家都是當局者迷，自己到底什么面貌，這個可能你們旁觀的人看得更清楚。你們已間隔了好多年沒看我現在的作品，因此你們可能產生耳目一新的感覺?？墒蔷臀覀€人來講，并不著意地去追求這種風格的變化，不在形式上花很多的腦筋去琢磨，而是自己在整個的創(chuàng)作時間里，抒發(fā)心靈過程里的一種不自覺的流露。,(如今在西方，人們對于如何欣賞中國畫還有點摸不著門道。有人認為這與中國畫，特別是中國人物畫本身缺乏透視和光影的變化的局限性有關，那么范曾本人又怎么看呢？) F：其實中國畫是在一個二維的平面上表現縱深的三維空間，僅僅是語言和西方不一樣。西方可以用光、色，我們用線條。中國畫家在畫畫的時候，他是有種情緒的，有感而發(fā)的，激動的。他這種情緒使他的用筆有種速度，有種氣勢，有種派頭，而這種東西卻是有時間的因素在里面。所謂至高的中國畫，不僅有三維空間，還有一種四維的運動感，一種時間的感覺，這種感覺我認為就是西方繪畫所達不到的。 Y：我們今天一直在考慮能不能夠借鑒西方的東西，然后來一個中西合璧。于是在很多手法上、技巧上，也作了很多的借鑒，您在這方面有沒有什么自己的看法？,F：我看到一些提倡熔東西方為一爐的這些作品，大體上是一種皮毛外向的物理性的組合，而并沒有達到一個化學的組合。如果僅僅是皮毛外向的那種學習和臨摹的話，中國人學西方人不行，外國人學中國人也不行。中國畫現在有些人提倡吸收西洋的東西，可是它沒有在藝術本質跟內核上思考，因此就難免人為，莊子書里面所談到的“邯鄲學步”。 Y：所以您覺得中國的國畫要想取得更大的前途，實際上應該拉開和西方繪畫的距離，而不是縮短這樣的距離。要建立一個非常獨特的具有自己風格的這種藝術，才能夠有一個生存的空間。 F：對。一個有強大文化的民族，它是不容易消失的。你比方清朝入關以后，它建立了二百七十年江山，可它最可悲的一點，連自己民族的語言、文字全沒有了，這是為什么？因為漢族文化強大。 Y：有一些人說您比較恃才自傲，不知道您自己怎么看的？ F：也就是說我狂。其實能做到狂，是對我的一種表揚。做到狂這是很不容易的，李太白講：“我本楚狂人，五岳尋仙不辭遠?！逼阉升g也講：“遄飛逸性，狂固難辭?！边@樣的人才夠稱上狂，我覺得我還得進一步提高。,Y：作為一個畫家，您覺得二十一世紀中國畫的前景在哪里？ F：中國畫能夠前進，并不要借助外力，不講“他山之石可以攻玉”，一定要用西化的方法來改造中國畫，或者中國人一定要在皮毛外向上學習西方的東西。我覺得從民族自身的優(yōu)秀文化里吸取那些最精華的東西，它所帶給文藝創(chuàng)作的可以講是功德無量。從劉勰文心雕龍到近代的像王國維的人間詞話，它最重要的部分還是強調一個以真為美的原則。中國的繪畫又應該是文學的，因為中國的文學在中國古典的文藝傳統(tǒng)里達到一個最高的境界，所以一切畫論都受文論的影響。還有，中國畫一定要強調它是書法的，如果沒有雄厚的書法基礎，你很難畫出一張優(yōu)秀的中國畫。那么，哲學、文學、書法我們都可以在古典中復歸的精神這個總原則之下，吸取最優(yōu)秀的東西。,題目：簡要分析楊瀾在這篇訪談中的提問有什么特點和作用。,教你答題 本題考查的是對訪談技巧的理解。訪談的目的是獲取新聞素材，了解客觀情況，因此提問的技巧相當重要，如：注重人文關懷，體現人性化的觀念和宗旨；抓住事件和人物的特點；體現平民化的視角，能吸引觀眾；對敏感問題敢于提問、巧于提問；提問思路清晰，邏輯性強等等。了解了這些知識，結合文本內容即可正確作答。,答案 (1)特點：非常熟悉采訪對象的情況，圍繞繪畫和人物的特點進行提問，針對性強；提問中有自己的獨特見解，啟發(fā)性強；提問思路清晰，邏輯性強。 (2)作用：有針對的提問，拉近了自己與被采訪對象間的距離，使訪談能夠順利進行?；颍横槍κ鼙娙后w關注的問題進行提問，能吸引觀眾。,