《觀點要明確》PPT課件

觀點要明確第二單元寫作指導 壹明確議論文觀點貳議論文觀點明確的方法原則叁通過實踐做到議論文觀點鮮明學習目標 常言道：勤能補拙。居里夫人在法國讀書時，每天早晨，總是第一個來到教室；每天晚上，幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點鐘就關門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書常常到深夜。如果她不是惜時如金，能取得后來的成功嗎？居里夫人是勤的，但她并不拙。“勤能補拙”的關鍵在“勤”“拙”二字；“惜時如金”的關鍵在“惜時”，即勤。閱 讀 下 面 這 段 文 字 ， 你 能 判 斷 出 其 觀 點 嗎 ？1、勤能補拙2、惜時如金3、勤能補拙且惜時如金觀點不明確 壹態(tài)度不明確。以“公說公有理，婆說婆有理”的騎墻態(tài)度，和稀泥，沒有鮮明的立場。觀點不明確的幾種情況論說范圍過寬。力求面面俱到，于是泛泛而談，結果失去焦點，缺乏針對性。貳叁語言不簡潔。語言無條理，啰里啰嗦，拖泥帶水。 （1）要把問題想清楚，圍繞題目或按照材料的要求，形成一個旗幟鮮明的觀點，并用一個判斷句將觀點表述出來寫作指導根據(jù)提示，將相應的語句補充完整是要/應當/必須能夠/將會一、怎樣才能做到觀點明確呢？誠實是做人的基本品格。青少年愛玩電子游戲是 人應當敬業(yè)、樂業(yè)。人在困難面前必須臉上常帶微笑，能夠讓你更美麗。給爸媽獻一次愛心，將會 題 目 直 接 表 明 觀 點 。 如 應 有 格 物 致 知 精 神 在 開 篇 處 亮 明 觀 點 ， 緊 接 著 進 行 闡 釋 、 論 證 。 如 敬 業(yè) 與 樂 業(yè) 在 結 尾 處 總 結 觀 點 ， 緊 接 著 進 行 闡 釋 、 論 證 。 如 敬 業(yè) 與 樂 業(yè) （2）在文章中凸顯觀點（3）觀點貫穿全文始終。引 論 、 本 論 、 結 論 三 個 部 分 都 要 緊 密 圍 繞 觀 點 行 文 。 范文賞析 磨難與挫折既會使你變得堅強，又可能害得你一蹶不振，兩種結局的選擇就取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度，一位偉人曾經說過：“困難像彈簧，你弱它就強?！彼詫Υルy一定要堅強，當你戰(zhàn)勝了磨難后，磨難就是你的財富，當你敗給了磨難后，磨難就是你的軟助。先說說吳敬梓，他從37歲開始寫儒林外史，依靠典當衣服，賣文和友人的周濟維持生活。冬天天寒，家中無火取暖，夜間寫書寒冷，他就邀請朋友趁月色繞城跑步取暖，就這樣度過了3年，完成了33萬字的巨著儒林外史。如果他從一開始就向困難屈服了，不用說3年，就是30年，他也絕不可能寫出這篇巨作吧？由此觀之，戰(zhàn)勝磨難很重要。引出話題面對挫折和磨難的態(tài)度不同，會帶來兩種結局。舉例論證吳敬梓戰(zhàn)勝挫折和磨難，完成巨著。得出結論戰(zhàn)勝磨難很重要磨難與挫折 舉例設懸身殘者獲得愛因斯坦獎釋懸霍金戰(zhàn)勝身殘磨難，碩果累累總結觀點本文開篇引出話題：兩種結局的選擇取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度。正文舉例論證戰(zhàn)勝挫折和磨難變強的結局。結尾總結觀點，升華中心:戰(zhàn)勝挫折，升華生命 如果有人說：一個中樞神經殘疾，肌肉嚴重衰退，失去了行動能力，手不能寫字，話也說不清楚，終生要靠輪椅生活的人，憑借一個小書架，一塊小黑板，還有一個他以前的學生做助手，竟在天文學的頂尖領域黑洞爆炸理論的研究中，通過對黑洞臨界線特異性的分析，獲得了震動天文學的巨大成就，你一定會感到驚奇。然而，這卻是毋庸置疑的事實，他為此榮獲了1980年度的愛因斯坦獎金。他的名字叫史蒂芬霍金，是一個英國人，當時他只有35歲。更有趣的是，作為天文學家，他從不使用天文望遠鏡，卻能告訴我們有關天體運動的許多秘密。他每天被推送到劍橋大學的工作室里，干著他饒有興趣的研究工作，還寫出了時間簡史。一朵溫室中的花朵，永遠不能擁有強健的生命力，只有經歷過狂風暴雨的洗禮，才能夠不放棄地開出最美麗的花，并且戰(zhàn)勝了挫折，在能使自己的生命得到升華。 好奇，指的是對未知發(fā)生興趣，感到新奇，有人對宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望星空，觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是去追尋這變化的原因好奇，會促使你發(fā)現(xiàn)未知的精彩，會讓你的生活更加豐富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句，從表達觀點是否清楚的角度進行判斷、評價，然后選定其中的一個觀點，列出你的作文提綱。寫作練筆閱讀材料擬題綱1.好 奇 ， 往 往 是 發(fā) 現(xiàn) 真 理 的 第 一 步 。2.好 奇 ， 有 時 被 毀 滅 在 所 謂 規(guī) 范 統(tǒng) 一 、 無 個 性 差 異 的 教 育 之 中 。3.好 奇 ， 有 健 康 與 不 健 康 、 有 價 值 與 無 價 值 之 分 ， 還 有 年 齡 的 差 異 ， 性 別 的 差 異 ， 當 然 這 些 區(qū) 分 和 差 異 不 太 明 顯 。4.好 奇 ， 是 一 種 良 好 的 心 理 狀 態(tài) ， 引 人 探 究 復 雜 的 未 知 領 域 ， 但 也 會 使 人在 探 究 過 程 中 因 太 執(zhí) 著 而 迷 失 自 我 。 在上面的基礎上，寫一篇3 0 0 字左右的議論性短文。1、上述語句，有的強調好奇的價值，有的審視好奇心的毀滅，還有的辯證分析好奇的正反面。理解語句的含義，從中選出你最有感觸、有話可說的一句話作為自己的觀點。2、圍繞觀點列出提綱，要體現(xiàn)出你的論證思路。提示：1、根據(jù)提綱寫，并適時調整，注意作文思路要清晰、有層次。2、對選用的材料要進行具體分析，使之能夠支持你的觀點。提示： 青少年應該如何對待時下流行的各種電子游戲？大家認識不一。對此，你有什么看法？自擬題目，寫一篇議論性文章，不少于600字。1、深入思考，確定自己的觀點，然后用簡潔的語言明確地表達出來2、圍繞觀點展開論述，注意選取適當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。3、聯(lián)系自己的生活體會和當前現(xiàn)實來談，力爭做到有理有據(jù)。寫作訓練 謝謝欣賞