歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOCX文檔下載  

初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)初中英語(yǔ)聽(tīng)課記錄

  • 資源ID:23229470       資源大小:25.65KB        全文頁(yè)數(shù):15頁(yè)
  • 資源格式: DOCX        下載積分:6積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要6積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫(xiě)的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)初中英語(yǔ)聽(tīng)課記錄

初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)初中英語(yǔ)聽(tīng)課記錄 心得體會(huì) 篇一:初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得3天的初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)結(jié)束了。我有幸被學(xué)校派往德州五中聽(tīng)課學(xué)_。感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)_機(jī)會(huì)。這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提供了一次不可多得的學(xué)_機(jī)會(huì),通過(guò)參加這次活動(dòng)。我受益匪淺,讓我近距離地領(lǐng)略到每們教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)技能,這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學(xué)_借鑒的東西,下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師均有一下特點(diǎn):1、口語(yǔ)流利、發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),才能保證孩子對(duì)課堂的理解、才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)、地道的語(yǔ)言。2、善于利用多媒體及輔助教學(xué)手段。使孩子接觸到的知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)。3、教態(tài)親切、表情豐富、在課堂上能輕松、活潑瀟灑的進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性。4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。在教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué),提高效率,比如:親切的問(wèn)候和交流,拉近老師與學(xué)生的距離,別出心裁的組織教學(xué),喚起學(xué)生的注意,豐富多樣的直觀教具,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的交際能力,以聽(tīng)說(shuō)為主,多元化的練_,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,真誠(chéng)實(shí)效的輔導(dǎo),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo),用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)_英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性,引起他們的學(xué)_興趣,激起學(xué)生的主體參與意識(shí),教師在教學(xué)是以自己的態(tài)度來(lái)激活課堂氣氛,用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒,因?yàn)閷W(xué)生的情緒會(huì)直接關(guān)系到教學(xué)的效果,重視學(xué)生的學(xué)_積極性,對(duì)每個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)及點(diǎn)滴進(jìn)步都予以肯定。作為一名年輕的老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課,還要在這個(gè) 好 字上下功夫,怎能樣才能上好課,怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,要多琢磨,要多學(xué)_。通過(guò)這次聽(tīng)課,我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足,讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了問(wèn)題去思考,相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。反思之余,真的慶幸,我還年輕。只有激情和對(duì)工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),英語(yǔ)一天不看,不聽(tīng)就會(huì)退步,經(jīng)常提醒學(xué)生,卻麻痹了自己。其次,熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。虛心向別人學(xué)_,充實(shí)自己。做一個(gè)永不自滿的學(xué)_者。為了夢(mèng)想,快樂(lè)的拼搏吧!因?yàn)槲疫€年輕。篇二:初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得通過(guò)這次聽(tīng)課,我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲很多,有很多值得我學(xué)_借鑒的東西,下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。一、教師的語(yǔ)言風(fēng)格。上課的幾位老師無(wú)不體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分尊重,在這樣的課堂上學(xué)生找回了自信,體驗(yàn)了學(xué)_的成功與快樂(lè)。教師在課堂上極具親和力的語(yǔ)言,使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂,正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮,個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿,語(yǔ)言充滿激勵(lì)性,這堂課生動(dòng)有趣,很大的原因在于教師的語(yǔ)言。二、多媒體的使用?,F(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng),老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,給人一種賞心悅目的感覺(jué),創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)_氛圍。三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):1、口語(yǔ)流利,發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),才能保證孩子對(duì)課程的理解,才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí),地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體,演唱,畫(huà)畫(huà)等各種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);多媒體英語(yǔ)教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,擴(kuò)展課堂信息的交流容量,豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。集聲、光、色于一體的課件,圖文并茂,為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑的進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變,課堂氣氛也較為活躍,教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,整堂課給人的感覺(jué)很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)_,教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè) 活 ;語(yǔ)言真實(shí)自然,還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、歌曲、chant等活動(dòng),將學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展相結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快中_得語(yǔ)言。在每個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,每個(gè)老師都能充分利用課堂,珍惜每一分中,提高課堂效益,最明顯的事每個(gè)老師的課堂上都注重了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),其中練_的內(nèi)容也很多樣化。我在感嘆如果是我自己上課的話,這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場(chǎng)完成嗎?在以后的教學(xué)中,我將會(huì)把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)逐步運(yùn)用的自己的課堂中,不斷提高自己的教學(xué)水平。篇三:初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得20XX年12月月16日至18日,在袁敏輝主任的帶領(lǐng)下,我在漢壽縣龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了常德市第三次外語(yǔ)年會(huì),會(huì)上,聽(tīng)取了來(lái)自不同縣市的十堂優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)這次聽(tīng)課,我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲很多。雖然這10節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)_借鑒的東西。1.多媒體的使用現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中,黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入,使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動(dòng),老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,讓教學(xué)內(nèi)容更形象化,給人一種賞心悅目的感覺(jué),創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)_氛圍。2.教師基本功扎實(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這10位教師口語(yǔ)流利,發(fā)音準(zhǔn)確,全堂使用英語(yǔ)教學(xué),整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課,但師生配合程度絲毫沒(méi)有受到影響。教師教態(tài)親切,身體語(yǔ)言豐富,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此,聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,太易又不用思考,這都會(huì)打擊孩子的積極性。3.恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,自然的過(guò)渡這幾節(jié)課,我是以一種欣賞和享受的心情聽(tīng)完了。導(dǎo)入的自然,過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡,給我留下了深刻的印象。比如:講授Could you please tell me where the restrooms areWhich school do I come from自然而然的過(guò)渡到所授內(nèi)容上,這樣子既激起了學(xué)生的興趣,又調(diào)動(dòng)了積極性。4.情境的設(shè)置英語(yǔ)的學(xué)_要求在語(yǔ)境中學(xué)_句子,在句子中學(xué)_單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境:請(qǐng)兩個(gè)好朋友上來(lái),讓其他學(xué)生來(lái)問(wèn)他倆問(wèn)題,Does like 這兩位學(xué)生用手勢(shì)來(lái)表示Yes or No ??此麄儗?duì)朋友到底了解多少。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn),讓學(xué)生編對(duì)話時(shí),給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境,讓他們更好的發(fā)揮,也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。5.注重基礎(chǔ),適當(dāng)拓展延伸這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨,更多的是注重課文,注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了,后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種 磨刀不誤砍柴工 的遠(yuǎn)見(jiàn),提高了整節(jié)課的課堂效率。通過(guò)這次聽(tīng)課,我們開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步!篇四:初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得XX年10月19號(hào)到23號(hào),我和教研室陳老師還有二中,四中,五中的幾位老師參加了在桓臺(tái)縣舉行的全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課預(yù)選賽。參加比賽的選手是自全省17地市的第一名。下面就學(xué)_的感受和收獲,做一下匯報(bào):收獲之一:是來(lái)自全省各地的老師們的學(xué)_熱情. 深受這種學(xué)_氛圍我也深深的受著感染.上午8點(diǎn)上課,第一天我7點(diǎn)去聽(tīng)課大廳占座位,自己認(rèn)為去這么早肯定會(huì)占到前兩排。沒(méi)想到,只能坐個(gè)第四排的偏座.到了上課預(yù)備前,整個(gè)大廳,過(guò)道里,臺(tái)階上都坐滿了人。有的還不得不把本放在膝蓋上記,不得不站著聽(tīng)。聽(tīng)課整整三天,都是這樣的。最后一天,連大廳的門(mén)口都占滿了人。收獲之二:是來(lái)自授課教師精湛的課堂藝術(shù)和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這幾天里每聽(tīng)一節(jié)課后我都能有好幾點(diǎn)的感到之處,聽(tīng)課也變成了一種享受。同時(shí)更加多的是自愧不如,回來(lái)后都失去了自信,有點(diǎn)不敢上課了。一、是授課人外表的魅力,參賽的選手大都在三十歲左右。年輕漂亮,很灑脫,很有氣質(zhì)。當(dāng)然,這種氣質(zhì)也更多的是來(lái)自他們自身的,內(nèi)在涵養(yǎng)。他們地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),像磁帶上的原錄音。同時(shí)對(duì)比自己,看到了差距,我也深深受到觸動(dòng)。也暗做計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)_。#p#副標(biāo)題#e#二是有關(guān)閱讀課的授課模式。這十七個(gè)課題都是英語(yǔ)上的長(zhǎng)篇閱讀課。就像專家在最后點(diǎn)評(píng)時(shí)講的一樣。教無(wú)定法,但要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的前提之下。這些閱讀課都基 本上形成了固有的模式。New words (注意的是把這些生詞放到句中去理解)-Fast reading讀并找出短文的主要意思(給出學(xué)生選項(xiàng))也可以分段找出主要意思 .Careful reading對(duì)文章進(jìn)行分段閱讀,把每段都設(shè)計(jì)上精讀題目,這些題目不像我們平時(shí)上課一樣要進(jìn)行設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法題,題目都是根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)的。比如根據(jù)判斷正誤,或填表。-Explain對(duì)某一段中特別重要的句式,語(yǔ)法稍加點(diǎn)撥。Group work最后是一個(gè)小合作。是由教師出示題目,明確要求,給出提示,小組共同完成一拓展性練_,比如,要求學(xué)生根據(jù)提示寫(xiě)一倡議書(shū)。最后由一學(xué)生讀出本組作品。三、有關(guān)多媒體的使用,他們都巧妙使用多媒體,但圖片并不多。真正做到多媒體只是輔助教學(xué)的作用。得第一的選手,他的課件做得并不花哨但非常實(shí)用,效果也非常好。專家點(diǎn)評(píng)也說(shuō)過(guò),他說(shuō),在授課過(guò)程中教師要關(guān)注學(xué)生的接受效果,不要受課件的約束。由此我想到平時(shí)我上課的時(shí)候,有時(shí)用課件就不能很好的使用學(xué)案。如何把學(xué)案和課件巧妙的結(jié)合起來(lái)合理運(yùn)用,也應(yīng)該是我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。收獲之三:來(lái)自專家深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。做最后點(diǎn)評(píng)的是青島市教研主任,就是在暑假遠(yuǎn)程研訓(xùn)時(shí)和魯子問(wèn)教授坐在一塊的那位女教授。他說(shuō),比賽課和常態(tài)課的距離在拉近,做的很實(shí)。我選了他的一些點(diǎn)評(píng)記了下來(lái):1.抓住閱讀課的重點(diǎn),以訓(xùn)練閱讀為主,關(guān)注對(duì)學(xué)生閱讀技巧的訓(xùn)練,不要以生詞,短語(yǔ)為主,要關(guān)注學(xué)生輸入與輸出的過(guò)程。至于語(yǔ)法詞匯怎么做,可以再安排一節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化。2.不要依賴于教材,注重培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)篇了解信息的能力。他說(shuō)12月分在青島舉行全國(guó)的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,到時(shí)不再講教材。而是給出一篇和學(xué)生水平相當(dāng)?shù)拈喿x材料。3.要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的培養(yǎng)。不能在課堂上老是讓學(xué)生回答個(gè)A、B、C、D。要引領(lǐng)學(xué)生說(shuō)出完整的答案。通過(guò)這次聽(tīng)課,有很多感動(dòng),很多收獲。今后我一定認(rèn)真思考,一邊學(xué)_一邊實(shí)踐。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課水平。篇五:初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得初中各科教師教學(xué)能手大賽無(wú)疑為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)_機(jī)會(huì),這次比賽使我受益匪淺,讓 我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)_借鑒的東 西,下面就談?wù)勎以谟⒄Z(yǔ)方面的一點(diǎn)聽(tīng)課感受:一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有 幾個(gè)共同特點(diǎn):1、口語(yǔ)流利,發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn),才能保證孩子對(duì)課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí),地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體等多種 手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識(shí)更立體,更直觀,更生動(dòng);3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進(jìn)行授課,富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英 語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,詞匯豐富,課堂充實(shí)。二、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)的要求。 通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,都樹(shù)立了 以學(xué)生為主體 的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng) 模式多樣,多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)_的興趣,營(yíng)造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍,讓學(xué)生真正成為 了課堂的主人。三、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié),在這次聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動(dòng)的較好的,課堂都比較成功,老師們大多數(shù)從自身的生活著手,利用歌曲、說(shuō)唱或著做一些小游戲來(lái)活躍課堂氣氛,尤其是一些年輕的老師能說(shuō)會(huì)唱,肢體語(yǔ)言豐富,很得學(xué)生們的喜歡。四、 課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先,上課前與學(xué)生做互動(dòng)式就有意引入音樂(lè)這個(gè)話題,課程 開(kāi)始后,從單詞的講解,到聽(tīng)力練_,再到對(duì)話討論,一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然,學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn),思維沒(méi)有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié) 之間的過(guò)渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn),孩子們很自然的完成了接觸,理解,使用的一系列過(guò)程。很多老師還打破常規(guī),大膽創(chuàng)新,改變課本原有的思路,另 辟捷徑,取得了較好的效果。通過(guò)這次聽(tīng)課,我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足,讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

注意事項(xiàng)

本文(初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)初中英語(yǔ)聽(tīng)課記錄)為本站會(huì)員()主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!