新教科版物理九年《家庭生活自動化、智能化》教案

最新新教科版物理九年家庭生活自動化、智能化教案三市中學 九年級物理科教學設計教學內(nèi)容9 4 家庭生活自動化、智能化主備教師鄧斌上課教師教學課時1備課日期上課日期學期教學總課時知識與技能了解家庭生活自動化智能化的有關知識。過程與方法教學目標通過學習 , 培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀通過學習 , 使學生體會物理與生活的密切相關；通過學習 , 使學生認識到科學技術在人們生活中的巨大作用, 進而形成正確的科學觀、技術觀教學重點家庭生活自動化智能化的有關知識。教學難點引導學生認識到物理對人類生活的巨大推進作用。教學方法觀察實驗法、科學猜想、實驗探索法、討論歸納法、多媒體演示、合作探究。教學準備板書設計：第四節(jié)：家庭生活自動化、智能化聲控開關光控開關紅外線開關中央微處理器1 / 3作業(yè)設計：課后習題及基訓教學步驟個案修改學生活動設計家庭生活自動化提前一周的時間布置給學生一個作業(yè)：搜集整理有關家庭生活自動化的一些案例。（樓道聲光控開關、電冰箱及飲水機的溫控開關等）。并要求學生以小組的形式用一節(jié)課的時間向大家作匯報。請各個小組按順序匯報成果, 大家進行信息交流。匯報完畢后教師進行總結與補充。學生以小組的形式搜集整理信息,注意分工合作 ,最后制作ppt向大家匯報。聲光控開關一、聲光控開關需要加以說明的是：聲光控開關必須同時具備兩個條件,聲光才起作用。從聲光控開關的結構上分析 ,開關面板表面裝有光敏二極管 ,內(nèi)部裝有柱極體話筒。而光敏二極管的敏感效應 , 只有在黑暗時才起到作用（可用液晶萬用表測得數(shù)值）。也就是說當天色變暗到一定程度 ,光敏二極管感應后會在電子線路板上產(chǎn)生一個脈沖電流 ,使光敏二極管一路電路處在關閉狀態(tài) ,這時在樓梯口等處只要有響聲出現(xiàn) ,柱極體話筒就會同樣產(chǎn)生脈沖電流 ,這時聲光控制開關電路就連通起作用。因為必須要二個條件同時存在 ,聲光控開關才起作用 ,故叫與門電路。聲控開關、光控開關在或門電路中也有運用。電路中只要有任何一個條件存在（即任何一個開關接通） ,電路就被接通 ,所以稱這種電路為或門電路（聲控、光控原理同上）。紅外線開關二、紅外線開關1. 適應范圍走道和居室照明控制；2. 紅外線感應后 ,燈光自動報警；3. 紅外線感應后聯(lián)通蜂鳴器報警；4. 控制室防盜指示燈報警。紅外線感應開關的探頭和感應線路有延時功能 ,所以說它的特點是對移動物體而言 ,相對靜止狀態(tài)時 ,紅外線開關效果并不理想。所以在紅外線開關的內(nèi)部結構上設計“關聯(lián)電路”線路原理 ,同樣適用于安裝在廚房和衛(wèi)生間。飲水機三、飲水機問題2 / 3圖 1 如圖 1 甲是 hg2002 型臺式飲水機結構剖面示意圖 , 控水槽中浮體 a 與閥門 c 固定相連 ,當 a 恰好浸沒時閥門 c 關閉 , a 未浸沒時 c 略有下降 ,桶內(nèi)水流入控水槽。 水沸騰前溫控開關 1 和 2 同時閉合 ,才會使紅燈亮、綠燈滅、加熱管工作；水沸騰后兩開關同時斷開 ,才會使綠燈亮、紅燈不亮、加熱管不工作。家庭生活智能化請同學們閱讀課本 相關內(nèi)容 , 了解家 庭生活智能化 。學生 閱讀【實踐活動】制作一只會叫的電子鳥（利用光控開關）。教學反思：3 / 3