蘇教版品生一上《盼盼遲到了》教案

最新蘇教版品生一上盼盼遲到了教案年月日第1 教時總第11 節(jié)主備復(fù)備6. 盼盼遲到了教學(xué)目標(biāo)：1通過對盼盼遲到這一問題的討論與解決, 端正兒童惜時、守時、做事認(rèn)真、求上進(jìn)的生活態(tài)度, 激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的情感。2初步養(yǎng)成按時作息、良好的飲食和個人衛(wèi)生的習(xí)慣。養(yǎng)成自己的事情自己做, 有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成惜時、做事認(rèn)真的生活態(tài)度；養(yǎng)成自己的事情自己做 , 有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、課件、樂曲上學(xué)歌教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境, 導(dǎo)入新課1導(dǎo)入：播放上學(xué)歌：小朋友們每天都要背著書包高高興興地來上學(xué), 可是今天我們的好朋友盼盼他卻怎么也高興不起來（出示課題：盼盼）, 因?yàn)樗ㄑa(bǔ)充課題：遲到了）。2觀察圖片 , 體會心情（ 1）觀察盼盼遲到特寫圖（教材第 22 頁）：站在教室門口 , 衣服紐錯了 , 頭發(fā)亂成一團(tuán) , 頭低著。（ 2）了解遲到的害處（齊讀小學(xué)生日常行為規(guī)范第10條：按時上學(xué) , 不遲到 , 不早退 , 不逃學(xué) , 有病有事要請假 , 放學(xué)后按時回家。參加活動守時 , 不能參加事先請假。）【設(shè)計(jì)意圖： 創(chuàng)設(shè)情境 ,一首歡快的上學(xué)歌很自然地將兒童帶回早晨上學(xué)的路上 ,教師幾句簡單的話語就讓兒童將注意力集中到主要人物“盼盼”的身上 ,為后面的幫盼盼按時上學(xué)打下基礎(chǔ)。 】環(huán)節(jié)二：觀察圖片、找出原因1啟發(fā)：原來遲到會給人帶來這么多的麻煩！盼盼為什么會1 / 5遲到呢？讓我們一起到他家看看吧！觀察教材第22 頁插圖。2四人小組討論后交流：盼盼到底為什么遲到了？A遲到原因之一：貪睡不想起床（ 1）思考：別的小朋友都能按時起床, 盼盼為什么起不來？（晚上看動畫片時間太長； 寫作業(yè)太慢耽誤了時間；跟家人外出回來晚了；身體不舒服；貪玩等。）（ 2）學(xué)習(xí)諺語：一日之計(jì)在于晨B遲到原因之二：襪子找不到了思考：盼盼為什么找不到襪子？（臨睡前, 衣物亂扔；收拾時放錯了地方；一貫粗心大意, 丟三落四。）C遲到原因之三：做事思想不集中（上廁所時, 盼盼一邊上廁所 , 一邊玩小汽車。）（耽誤了時間；對身體不好；不衛(wèi)生）3聯(lián)系實(shí)際：小朋友們, 你們遲到過嗎？你為什么會遲到呢？（ 1）填寫更多遲到的原因。（ 2）上學(xué)遲到了 , 你當(dāng)時心里是怎么想的？心情怎樣？（ 3）你會對老師說真話嗎？為什么？（滲透心理健康教育）【設(shè)計(jì)意圖： 孩子們在幫助盼盼找到遲到原因的同時 ,喚起了自己的遲到體驗(yàn) ,無形中用自己的生活經(jīng)驗(yàn)解釋著這一切。在這種真實(shí)的體驗(yàn)中孩子們更積極地融入到課堂中來 ,初步感知從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 】環(huán)節(jié)三：聯(lián)系實(shí)際, 出主意、想對策（ 1）想一想 , 交流：怎樣做才能不遲到呢？還有其他按時起床的方法嗎？要做到不遲到 , 還要注意什么事呢？（學(xué)生自由說）（ 2）學(xué)習(xí)兒歌：教材第 23 頁兒歌。教師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生拍手齊唱兒歌。（ 3）根據(jù)學(xué)生回答小結(jié) , 如學(xué)會定鬧鐘、自己整理衣物、做事用心等。環(huán)節(jié)四：總結(jié)提升 , 加深認(rèn)識小朋友們 , 要做到不遲到 , 除了要養(yǎng)成早睡早起、自己整理衣物、做事用心的良好習(xí)慣 , 還要注意合理安排早晨的事務(wù) , 不僅要2 / 5會、而且要做好 , 達(dá)到認(rèn)真、守時 , 不敷衍的要求。只有快而好地安排自己的生活 , 學(xué)會料理自己的事務(wù) , 才能擁有愉快的心情。最后送大家惜時名言 , 請你記住。教后記：授課時間年月日第 2 教時總第12 節(jié)主備復(fù)備6. 盼盼遲到了教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會安排一日的事務(wù)；學(xué)會料理自己學(xué)習(xí)和生活上的簡單事情 , 掌握刷牙、整理書包等技能。2. 通過小組討論、角色扮演、動手操作等方法 , 讓兒童體驗(yàn)到有序生活給自己帶來的愉快心情；在活動中嘗試用不同的方法尋找解決問題的良策。教學(xué)重點(diǎn)： 讓兒童體驗(yàn)到有序生活給自己帶來的愉快心情教學(xué)準(zhǔn)備： 課件；鋼琴曲清晨；盼盼頭飾；臉盆、牙膏、牙刷、肥皂、毛巾等實(shí)物；教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：播放歌曲 , 營造氣氛1說一說自己美麗的早晨2伴隨音樂 , 用抒情的語氣描寫清新早晨的情景【設(shè)計(jì)意圖：孩子們在美妙的音樂聲中感受到早晨的美麗和生活的美好 ,懷著輕松、愉快的心情投入課堂中去?！凯h(huán)節(jié)二：角色扮演, 體驗(yàn)快樂1師：盼盼在大家的幫助下, 學(xué)會了安排早晨的事務(wù)（請學(xué)生上臺戴頭飾表演）2看書填兩個空框。（教材第24 頁）3 分組演一演：你的早晨是怎么安排的？為什么要這樣安3 / 5排？【設(shè)計(jì)意圖：留空的兩個框讓孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去填補(bǔ) ,充分體現(xiàn)了品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)的理念 ,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉。 】環(huán)節(jié)三：相機(jī)指導(dǎo), 技能練習(xí)1洗臉指導(dǎo)（教師示范） , 學(xué)生模仿。2學(xué)習(xí)刷牙兒歌：小牙刷 , 手中拿 , 我呀張開小嘴巴 , 刷左邊 , 刷右邊 , 上下里外都刷刷 , 早上刷 , 晚上刷 , 刷得牙齒沒蛀牙 , 張張口 , 笑一笑 , 我的牙齒刷得白花花。3怎樣選擇牙膏、牙刷呢？4動手操作 , 洗手表演（ 1）討論：洗手要注意什么？（ 2）排出正確的洗手順序（滲透節(jié)約用水教育）（ 3）分組比賽。【設(shè)計(jì)意圖： 洗臉、刷牙、洗手這些生活中每天都要做的事情看上去十分簡單,但在實(shí)際操作過程中卻十分有講究。教師通過兒歌、示范表演等多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法和要領(lǐng),學(xué)生既學(xué)到了本領(lǐng),又體驗(yàn)到科學(xué)、有序的生活給自己帶來的樂趣。 】環(huán)節(jié)四：辨析明理, 指導(dǎo)行為1出示題目：A. 早上 , 強(qiáng)強(qiáng)對著鏡子自己穿衣服, 翻領(lǐng)子、扭紐扣。B早上 , 明明站著不動 , 媽媽正蹲在地上幫他扭紐扣呢！C六點(diǎn)半 , 云云手拿筷子, 正品嘗著美味的早餐呢！D瞧 , 快七點(diǎn)半了 , 奶奶一手端著飯碗, 一手拿著勺子在喂嬌嬌吃早飯。2指名辨析 , 集體評議：你認(rèn)為這些同學(xué)做得對不對？3全體活動 , 涂七色花。（ 1）觀察教材第 25 頁 “七色花”圖。（ 2）指導(dǎo)填寫。（ 3）學(xué)生分組填一填、畫一畫后評價(jià)。（ 4）師小結(jié)：只要大家都能夠按照“守時花”上的作息時間4 / 5去做 , 就會成為一個按時上學(xué), 不遲到的好孩子?！驹O(shè)計(jì)意圖： 通過填畫“七色花”,學(xué)生調(diào)動了自己的生活經(jīng)驗(yàn) ,提出“按時上學(xué)”的成功做法。也鞏固了前一課上學(xué)路上的行為。同時 ,激勵每一個學(xué)生都要自己的事情自己做,從小學(xué)會自我服務(wù) ,培養(yǎng)自理能力?！凯h(huán)節(jié)五：活動總結(jié), 分享快樂1今天的活動中, 我最大的收獲是2我還要努力做到的事3我要給大家一個建議教后記：5 / 5