冀教版品社三上《我是家庭的一員》學(xué)案

最新冀教版品社三上我是家庭的一員學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 了解家庭的主要情況 , 知道自己是家庭中的一員 , 懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任。2. 了解什么是健康的生活方式 , 怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。能力目標(biāo)教育學(xué)生懂得為家人分憂, 注重培養(yǎng)自己的生活自理能力, 主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)事 , 養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1. 熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員 , 愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù) , 關(guān)心家長(zhǎng) , 愿意參加家務(wù)勞動(dòng)；當(dāng)好父母的小幫手 , 盡到一個(gè)家庭小成員的責(zé)任。2. 知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺(jué)糾正自己不良的生活習(xí)慣 , 培養(yǎng)對(duì)自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生懂得為家人分憂；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（可以找一些同學(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些？）老師：同學(xué)們 , 平時(shí)你們家的家務(wù)都是誰(shuí)做的呢?學(xué)生：（略）1 / 5老師：現(xiàn)在大家想一想：我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢？大家討論一下 , 然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)”。）老師：好多同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò) , 我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù) , 應(yīng)為我們也是家庭的一員。（過(guò)渡）【講授新課】一、我是家庭的一員（板書）老師：同學(xué)們 , 大家先打開(kāi)課本第二十八頁(yè), 我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：這位同學(xué)利用星期天 , 體驗(yàn)了一次當(dāng)“媽媽”的感覺(jué) , 他都有什么感受呢？大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：你做過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？你當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)是怎樣的呢？學(xué)生：（略）老師：爸爸媽媽每天都要上班 , 已經(jīng)夠辛苦了 , 可回來(lái)還要做那么多的家務(wù) , 可想他們有多么的辛苦！我們是家庭的一員 , 是家里的小主人 , 我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù) , 這樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān) , 又培養(yǎng)了自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣 , 大家說(shuō)對(duì)不對(duì)呢？學(xué)生：（略）老師：可有的同學(xué)說(shuō)家人不讓他們做家務(wù)；還有的說(shuō)我不會(huì)做家務(wù), 這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？大家討論一下, 然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：在遇到這些情況時(shí), 可以向自己的家人說(shuō)明這也是自己的責(zé)任, 應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù) , 對(duì)于不會(huì)做的家務(wù) , 我們可以學(xué)著做 , 大家說(shuō)是不是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞2 / 5蛋”、“做家務(wù)”、“做飯”等。）老師：我們都做過(guò)哪些家務(wù)活呢？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：下面大家打開(kāi)課本第二十九頁(yè), 這里有一張家務(wù)勞動(dòng)記錄卡, 我們可以以此為例 , 自己也做一張家務(wù)勞動(dòng)記錄卡, 來(lái)記錄自己做家務(wù)的情況, 大家說(shuō)好嗎？學(xué)生：（略）老師：家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)我們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣 , 在生活中 , 我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣 , 只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 , 才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。 ( 過(guò)渡 )二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（板書）老師：大家打開(kāi)課本第三十頁(yè), 我們來(lái)看一看該怎樣吃飯呢？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該早餐吃好 , 午餐吃飽 , 晚餐要少而精。吃飯時(shí) , 營(yíng)養(yǎng)要全面 , 不挑食 , 不偏食 , 這樣才能使身體強(qiáng)壯 , 更好的學(xué)習(xí)。（讓同學(xué)們欣賞視頻“良好的飲食習(xí)慣”；圖片“不挑食”；還可給同學(xué)們講文本資源“良好的飲食習(xí)慣”中的知識(shí)。）老師：這回大家明白了嗎？學(xué)生：（略）老師：我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外 , 還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成 , 大家打開(kāi)課本第三十一頁(yè) , 我們看一看圖中的同學(xué)在做什么 , 他們做的好嗎？大家討論一下 , 然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：節(jié)儉是一切美德的根本 , 我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣 , 不攀比 , 不浪費(fèi) , 大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“良好的生活習(xí)慣”；圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)約用水”、“良好的衛(wèi)生習(xí)慣”3 / 5等。）老師：我們正在長(zhǎng)身體 , 生活要有規(guī)律 , 堅(jiān)持體育鍛煉 , 才能身體健康 , 這也是非常重要的。我們看課本第三十二頁(yè)中 , 哪些同學(xué)做的好呢？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：大家知道哪些不良的生活習(xí)慣呢？我們?cè)撛鯓幼?？大家討論一?, 然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“不良習(xí)慣”；音頻“電視迷上課”；圖片“迷戀游戲”、“抽煙”；還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機(jī)”等知識(shí) , 詳見(jiàn)文本資源。）老師：家庭是我們幸福成長(zhǎng)的搖籃 , 我們享受著爸爸媽媽的愛(ài)和家人的關(guān)懷 , 因此我們也要把我們的愛(ài)獻(xiàn)給家中的每一位親人 , 共享家庭歡樂(lè)。（過(guò)渡）三、共享家庭歡樂(lè)（板書）老師：大家打開(kāi)課本第三十三頁(yè), 我們圖中的同學(xué)在做什么？她和家人歡樂(lè)嗎？學(xué)生：（略）老師：大家還有什么好方式 , 好方法能給家庭添歡樂(lè)呢？大家討論一下 , 然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞課本第三十四頁(yè)的兩篇作文。）老師：當(dāng)然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福 , 大家打開(kāi)課本第三十五頁(yè) , 我們看一看這四種生活方式 , 哪個(gè)有利于家庭的幸福呢？你喜歡哪一種為什么？我們應(yīng)該怎么做？大家討論一下, 然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（最后 , 老師總結(jié)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) , 大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺(jué)糾正自己不良的生活習(xí)慣, 以及怎樣養(yǎng)成良好的生活4 / 5習(xí)慣。5 / 5