【部編本人教版】語文六年級下冊ppt課件16-真理誕生于一百個問號之后

16 真理誕生于一百個問號之后 語文 六年級 下冊16 16 真理誕生于一百個真理誕生于一百個問號之后問號之后第一課時第二課時16 真理誕生于一百個問號之后 “燈不撥不亮，理不問不明燈不撥不亮，理不問不明”，問是開啟成功，問是開啟成功之路的基石。歷史上有很多科學家都是憑借對生活之路的基石。歷史上有很多科學家都是憑借對生活的細心、對追問的熱心、對研究的癡心取得了不菲的細心、對追問的熱心、對研究的癡心取得了不菲的成績。來吧，讓我們學習這篇課文，一起探尋真的成績。來吧，讓我們學習這篇課文，一起探尋真理的誕生過程。理的誕生過程。16 真理誕生于一百個問號之后葉葉永永烈烈 著著名名科科普普作作家家、傳傳記記文文學學作作家家。以以長長篇篇小小說說及及紀紀實實文文學學為為主主要要創(chuàng)創(chuàng)作作內(nèi)內(nèi)容容。作作品品真真理理誕誕生生于于一一百百個個問問號號之之后后被選入小學教材。被選入小學教材。第一課時16 真理誕生于一百個問號之后朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙我會寫我會寫我會寫我會寫誕誕 澡澡 械械 授授 渦渦 逆逆緯緯 砂砂 庚庚 域域 鍥鍥dndnzozoxixishushuwwnnshshwiwiyyqiqin n 16 真理誕生于一百個問號之后誕dndn 注意右部與注意右部與“廷廷”的區(qū)別的區(qū)別械xixi不要少寫不要少寫 “丿丿”易寫錯易寫錯16 真理誕生于一百個問號之后定理：定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如幾何定理。規(guī)律的命題或公式，如幾何定理。詞語解釋詞語解釋詞語解釋詞語解釋定律：定律：科學上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事科學上對某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關系，物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關系，如能量守恒定律。如能量守恒定律。16 真理誕生于一百個問號之后司空見慣：指看慣了就不覺指看慣了就不覺得奇怪。得奇怪。文中是說一些現(xiàn)象文中是說一些現(xiàn)象常見就不覺得奇怪了。常見就不覺得奇怪了。對于他的無理取鬧對于他的無理取鬧,我們早已我們早已司空見慣司空見慣。16 真理誕生于一百個問號之后無獨有偶：雖然罕見，但是雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成不只一個，還有一個可以成對兒。對兒。文中是說這樣的事不文中是說這樣的事不止一件。止一件。無獨有偶無獨有偶，最近另一家技術(shù)公司也發(fā)布了，最近另一家技術(shù)公司也發(fā)布了一個免費軟件。一個免費軟件。16 真理誕生于一百個問號之后見微知著：見到一點兒苗頭見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。題的實質(zhì)。學習就是一個學習就是一個見微知著見微知著的過程。的過程。16 真理誕生于一百個問號之后鍥而不舍：雕刻一件東西，一雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。形容有恒心，有毅力。學習要有學習要有鍥而不舍鍥而不舍的精神。的精神。16 真理誕生于一百個問號之后打破砂鍋問到底：比喻追究事情比喻追究事情的根底。的根底。課文中用一句口頭禪形課文中用一句口頭禪形象地寫出探索精神的重要性。象地寫出探索精神的重要性。妹妹從小遇事就愛妹妹從小遇事就愛打破砂鍋問到底。打破砂鍋問到底。16 真理誕生于一百個問號之后作者在文中提出的觀點是什么？真理誕生于一百個問號之后。真理誕生于一百個問號之后。整體感知整體感知16 真理誕生于一百個問號之后 二是地質(zhì)學家魏格納從二是地質(zhì)學家魏格納從_推論出地球上大推論出地球上大陸和海洋的形成；陸和海洋的形成；蚯蚓的分布蚯蚓的分布做夢時眼珠轉(zhuǎn)動做夢時眼珠轉(zhuǎn)動為了證明這個觀點，課文具體寫了哪幾個事例呢?一是謝皮羅教授從一是謝皮羅教授從_,_,聯(lián)想到地球的自轉(zhuǎn)聯(lián)想到地球的自轉(zhuǎn),并并作出了合乎邏輯的判斷；作出了合乎邏輯的判斷；三是一位奧地利醫(yī)生從兒子三是一位奧地利醫(yī)生從兒子_這個現(xiàn)象這個現(xiàn)象,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動都表示在做夢的普遍規(guī)律。推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動都表示在做夢的普遍規(guī)律。（課后第二題）（課后第二題）洗澡水的洗澡水的漩渦漩渦16 真理誕生于一百個問號之后本文是采用什么結(jié)構(gòu)來寫的呢?按按“_”的結(jié)構(gòu)寫的的結(jié)構(gòu)寫的,先提出中先提出中心論點心論點,用三個事例證明中心論點用三個事例證明中心論點,最后總結(jié)全最后總結(jié)全文文,重申論點。重申論點?？偪偡址挚偪?課文又是按照怎樣的順序來介紹這三個事例的呢?我們下節(jié)課再學習。16 真理誕生于一百個問號之后一、把詞語補充完整。一、把詞語補充完整。司司（）（）（）慣慣 無獨無獨（）（）（）見見()()知知()()（）而不而不（）（）（）（）不得其解不得其解空空見見有有偶偶微微著著百百思思鍥鍥舍舍課堂演練課堂演練16 真理誕生于一百個問號之后二、以下四個選項中，與二、以下四個選項中，與“見微知著見微知著”詞語詞語意思最接近的是（意思最接近的是（）。）。A.古為今用古為今用 B.標新立異標新立異 C.一葉知秋一葉知秋 D.無獨有偶無獨有偶C16 真理誕生于一百個問號之后三、為了證明“真理誕生于一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了哪幾件事?1.洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦 2.蚯蚓的分布蚯蚓的分布 3.睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動字詞聽寫字詞聽寫16 真理誕生于一百個問號之后第二課時 上一節(jié)課我們知道，為了證明“真理誕生于真理誕生于一百個問號之后一百個問號之后”這個觀點，課文具體寫了三件事例，這節(jié)課我們就來看看每個事例是按照怎樣的順序來介紹的?16 真理誕生于一百個問號之后 默讀第一個事例（第3自然段）。想一想這個事例中的“？”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“真理”是什么？互動課堂互動課堂16 真理誕生于一百個問號之后 每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。時針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會形成漩渦。真理真理16 真理誕生于一百個問號之后反復的實驗和研究反復的實驗和研究 這個真理是怎么誕生的呢？為什么謝皮羅教授能從洗澡水的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理呢？從書上找找關鍵的詞句說一說。敏銳地注意敏銳地注意緊緊抓住問號不放緊緊抓住問號不放16 真理誕生于一百個問號之后按照第一個事例的學習方法，對照表格自己完成。人物人物“？”從從“？”到到“！”的過程的過程“！”魏格納魏格納奧地利奧地利醫(yī)生醫(yī)生美國東海岸有一種蚯美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸同緯蚓，歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，度地區(qū)也有這種蚯蚓，為什么美國西海岸卻為什么美國西海岸卻沒有這種蚯蚓沒有這種蚯蚓?蚯蚓的這種分布情況正說蚯蚓的這種分布情況正說明歐洲大陸與美洲大陸本明歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個洲。開了，分為兩個洲。引起了注意引起了注意眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關呢？會有什么夢有關呢？會有什么關系呢？關系呢？以兒子、妻子、以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，鄰居為實驗對象，進行了反復的觀進行了反復的觀察實驗察實驗當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。時，他確實正在做夢。16 真理誕生于一百個問號之后最平常的小事最平常的小事 這三個事例有什么共同點呢？請用書上的一個詞語來形容。司空見慣司空見慣16 真理誕生于一百個問號之后不足為奇不足為奇 見怪不驚見怪不驚 不乏先例不乏先例層出不窮層出不窮 熟視無睹熟視無睹 屢見不鮮屢見不鮮詞語積累（詞語積累（和和“司空見慣司空見慣”意思相近的詞語意思相近的詞語）16 真理誕生于一百個問號之后這三個事例是按照怎樣的順序來介紹的？從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題不斷發(fā)問不斷發(fā)問不斷解決問題不斷解決問題追根溯源，找到真理追根溯源，找到真理（課后第二題）（課后第二題）16 真理誕生于一百個問號之后 讀一讀第8自然段，說一說這三個事例中的主人公都有怎樣的特點？16 真理誕生于一百個問號之后 這些都是很平常的事情。這些都是很平常的事情。善于善于“打破砂鍋問到底打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。不斷探索不斷探索鍥而不舍鍥而不舍16 真理誕生于一百個問號之后 他們都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)他們都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。16 真理誕生于一百個問號之后 讀一讀最后兩個自然段，說一說“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義。（課后第一題）（課后第一題）16 真理誕生于一百個問號之后 只要只要你你見微知著見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，么，當你解答了若干個問號之后，就就能發(fā)現(xiàn)真理。能發(fā)現(xiàn)真理。這種這種“偶然的機遇偶然的機遇”只能給那些有準備的人，只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。精神的人。16 真理誕生于一百個問號之后 “真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后”這句話的這句話的含義是：含義是：只要善于觀察只要善于觀察,不斷發(fā)問不斷發(fā)問,不斷解決疑不斷解決疑問問,鍥而不舍地追根求源鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實生活就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。中發(fā)現(xiàn)真理。（課后第一題）（課后第一題）16 真理誕生于一百個問號之后 學完這篇課文，你受到了怎樣的啟發(fā)？科學并不神秘，也不遙遠，關鍵在于科學并不神秘，也不遙遠，關鍵在于“知微見著知微見著”，不斷探索，善于獨立思考，不斷探索，善于獨立思考，具有鍥而不舍的精神。具有鍥而不舍的精神。（課后第一題）（課后第一題）16 真理誕生于一百個問號之后 小練筆：仿照課文的寫法，選擇下面任一觀小練筆：仿照課文的寫法，選擇下面任一觀點用幾個具體的事例來說明。點用幾個具體的事例來說明。有志者事竟成有志者事竟成玩也能玩出名堂玩也能玩出名堂勤能補拙勤能補拙（課后題）（課后題）16 真理誕生于一百個問號之后 清代小說家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、清代小說家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫下勵志自勉聯(lián)：落魄至極之際，親自寫下勵志自勉聯(lián)：“有志者事竟成，有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。越甲可吞吳?！遍_始時是刻在銅尺之上，后懸置于書屋聊開始時是刻在銅尺之上，后懸置于書屋聊齋書房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部齋書房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部聊齋志異聊齋志異名垂青史，成就一番大事。名垂青史，成就一番大事。示例：有志者事竟成示例：有志者事竟成16 真理誕生于一百個問號之后 春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚。但他不甘屈服，立志復仇，最后終于打敗了吳國，留囚。但他不甘屈服，立志復仇，最后終于打敗了吳國，留下了下了“臥薪嘗膽臥薪嘗膽”的千古美談。的千古美談。著名數(shù)學家華羅庚小時候面對著名數(shù)學家華羅庚小時候面對“沒有數(shù)學頭腦沒有數(shù)學頭腦”的斥的斥責而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有，但最終成為責而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有，但最終成為數(shù)學領域的巨人數(shù)學領域的巨人 古今中外諸多的政治家、科學家，都以其自身的行動古今中外諸多的政治家、科學家，都以其自身的行動證明了證明了“有志者事竟成有志者事竟成”這句話的正確性。這句話的正確性。16 真理誕生于一百個問號之后提出觀點：真理誕生于一百個問號之后提出觀點：真理誕生于一百個問號之后洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦運用事例運用事例證明觀點證明觀點重申全文，總結(jié)全文重申全文，總結(jié)全文真理真理誕生誕生于一于一百個百個問號問號之后之后睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動蚯蚓的分布蚯蚓的分布見微知著見微知著善于發(fā)問善于發(fā)問不斷探索不斷探索結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理16 真理誕生于一百個問號之后 本文開門見山提出論點本文開門見山提出論點“真理誕生于一百個問真理誕生于一百個問號之后號之后”，接下來主要用科學發(fā)展史上的，接下來主要用科學發(fā)展史上的_有有代表性的事例，證明了只要代表性的事例，證明了只要_、_、_，鍥而不舍地追根求源，就能在，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理?，F(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。善于觀察善于觀察不斷發(fā)問不斷發(fā)問三個三個不斷解決疑問不斷解決疑問主題概括主題概括16 真理誕生于一百個問號之后詹天佑詹天佑（點擊圖片觀看）（點擊圖片觀看）拓展延伸拓展延伸16 真理誕生于一百個問號之后一、理解句子，判斷正誤。一、理解句子，判斷正誤。如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種的話，那么這種“偶然的機遇偶然的機遇”只能給那些有準只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。鍥而不舍精神的人。課堂演練課堂演練16 真理誕生于一百個問號之后A.A.這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明。這句話對發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說明。（）B.B.說明真理就存在于我們身邊，但是特別神秘。說明真理就存在于我們身邊，但是特別神秘。（）C.C.真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是只能給那些真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是只能給那些“有有準備準備”“”“善于獨立思考善于獨立思考”“”“鍥而不舍的人。鍥而不舍的人?！保ǎ?6 真理誕生于一百個問號之后二、細讀課文深感悟。二、細讀課文深感悟。(選一選選一選)本文在表達方法上比較突出的特點是本文在表達方法上比較突出的特點是()A用具體事實說明道理。用具體事實說明道理。B前后照應的寫法。前后照應的寫法。C運用比較的寫作方法。運用比較的寫作方法。A16 真理誕生于一百個問號之后三、受到課文的啟示，你能想出其他例子三、受到課文的啟示，你能想出其他例子來說明本文的觀點嗎？來說明本文的觀點嗎？示例：牛頓看到蘋果落地，由此展示例：牛頓看到蘋果落地，由此展開思考，創(chuàng)立了開思考，創(chuàng)立了“萬有引力萬有引力”定律。定律。16 真理誕生于一百個問號之后七彩課堂七彩課堂 伴你成長伴你成長QICAIKETANG