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《我家的好鄰居》第2課時(shí)示范公開課教學(xué)課件【部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

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《我家的好鄰居》第2課時(shí)示范公開課教學(xué)課件【部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)】

6 我家的好鄰居 第二單元 我在這里長(zhǎng)大(第2課時(shí))6 我家的好鄰居 第二單元 我在這里長(zhǎng)大(第2課時(shí))新課導(dǎo)入 一起看視頻,想想解決鄰里矛盾方法和途徑。有時(shí)候鄰里之間不是親人勝似親人,可人與人相處,有時(shí)候難免會(huì)有一些誤會(huì)摩擦或者矛盾,遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢?新課導(dǎo)入 一起看視頻,想想解決鄰里矛盾方法和途徑。一、鄰里之間,和睦相處活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩課本給我們展示了三則與鄰里相處時(shí)產(chǎn)生的矛盾,分析一下,如果你遇到了會(huì)怎么處理呢?一、鄰里之間,和睦相處活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩課本給我們展示一、鄰里之間,和睦相處 怎么淌水了?我晾的被子、衣服全都濕了。情景情景一一這是錯(cuò)誤的做法,應(yīng)該向鄰居真誠(chéng)的道歉,看能不能用什么方式挽回?fù)p失活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩一、鄰里之間,和睦相處 怎么淌水了?我晾的被子、衣服一、鄰里之間,和睦相處情景情景二二這是正確的做法,幫助鄰居家減少損失 走開,走開呀,這是王伯伯家的糧食!活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩一、鄰里之間,和睦相處情景二 走開,走開呀,這是王伯一、鄰里之間,和睦相處情景三情景三這是錯(cuò)誤的做法,應(yīng)該幫助鄰居挽回?fù)p失 我剛晾上,就被你們碰撒了活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩一、鄰里之間,和睦相處情景三 我剛晾上,就被你們碰撒一、鄰里之間,和睦相處活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩大討論 現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情,你是如何處理的?一、鄰里之間,和睦相處活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩大討論一、鄰里之間,和睦相處 和鄰里相處時(shí),我們要本著互幫互助,不給鄰里添麻煩的原則。遇到事情多進(jìn)行換位思考,這樣就能減少很多矛盾和沖突。想一下,還有哪些與鄰里相處時(shí)的注意事項(xiàng)呢?小結(jié)論小結(jié)論活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩一、鄰里之間,和睦相處 和鄰里相處時(shí),我們要本著互幫一、鄰里之間,和睦相處 活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩相互體諒 相互包容換位思考 和為貴一、鄰里之間,和睦相處 活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩相互體諒古語(yǔ)也有“金署邊,銀親戚?!敝f(shuō),所謂“署邊”即鄰居,如何處理我們與鄰居的關(guān)系呢?古人用金銀來(lái)對(duì)比鄰居與親戚之間的關(guān)系,遠(yuǎn)親不如近鄰,所以我們社會(huì)所提倡的“鄰里之間,和睦相處”這個(gè)原則。一、鄰里之間,和睦相處活動(dòng)一:不給鄰里添麻煩小總結(jié)小總結(jié)古語(yǔ)也有“金署邊,銀親戚?!敝f(shuō),所謂“署邊”即鄰居,如何處二、理性處理鄰里糾紛 如今社會(huì)上有很多因?yàn)猷徖镪P(guān)系處理不當(dāng),而引起的惡劣后果。所以處理鄰里關(guān)系時(shí),首先要端正自己的態(tài)度,能設(shè)身處地為別人著想,也要本著和為貴的原則,盡量大事化小小事化了。但是如果自己受到了傷害,是不是也要一味地忍讓呢?這時(shí)候就要尋找方法去溝通了。活動(dòng)二:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,理性處理二、理性處理鄰里糾紛 如今社會(huì)上有很多因?yàn)猷徖镪P(guān)系處二、理性處理鄰里糾紛活動(dòng)二:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,理性處理根據(jù)課本中的例子同桌討論,如果是你,你要怎么去處理呢?二、理性處理鄰里糾紛活動(dòng)二:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,理性處理根據(jù)課本中的二、理性處理鄰里糾紛小貼士小貼士:如何處理鄰里矛盾如何處理鄰里矛盾1.提醒鄰居他做的不對(duì)2.咨詢大人或長(zhǎng)輩,聽聽他們的處理意見(jiàn)3.找相關(guān)的部門進(jìn)行反饋,讓他們?nèi)ヌ幚砘顒?dòng)二:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,理性處理二、理性處理鄰里糾紛小貼士:如何處理鄰里矛盾1.提醒鄰居他二、理性處理鄰里糾紛活動(dòng)二:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,理性處理 看司馬徽讓豬的故事,想想從這個(gè)故事里都你得到了什么啟發(fā)?二、理性處理鄰里糾紛活動(dòng)二:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,理性處理 看二、理性處理鄰里糾紛 東漢時(shí)的司馬徽是一位善于識(shí)拔賢才的有名學(xué)者。有一次,鄰居走失了一頭豬,因?yàn)樗抉R徽家的豬和他走失的豬相似,就誤認(rèn)為是他家的。司馬徽并不爭(zhēng)辯,說(shuō):“是你的你就拿去?!编従颖愫敛豢蜌獾匕沿i趕回家。過(guò)了幾天,鄰居從別處找到了自己的豬,很抱愧地把誤認(rèn)的豬送還司馬徽。司馬徽不但沒(méi)責(zé)備他,反而說(shuō)鄰里間發(fā)生這類誤會(huì)并不奇怪,還贊揚(yáng)他懂道理、知錯(cuò)能改。鄰居聽了十分感動(dòng)。司馬徽讓豬司馬徽讓豬活動(dòng)二:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,理性處理二、理性處理鄰里糾紛 東漢時(shí)的司馬徽是一位善于識(shí)拔賢二、理性處理鄰里糾紛活動(dòng)二:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,理性處理 這個(gè)故事告訴我們,鄰里之間,最重要的相處之道是以和為貴。二、理性處理鄰里糾紛活動(dòng)二:獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,理性處理 這個(gè)鄰里之間的事情,可大可小,可有可無(wú)。我們要本著換位思考的原則,多為對(duì)方著想,也不能一味忍讓,把握好處理的尺度和方法,這樣更有利鄰里之間的和睦相處。課堂總結(jié)鄰里之間的事情,可大可小,可有可無(wú)。我們要本著換位思考的原則謝謝大家謝謝大家謝謝大家再 見(jiàn)再 見(jiàn)

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