學寫游記 (2)

學寫游記學案卷 一、明確游蹤，合理安排詳略。示例：1.我的游蹤（課前完成）走進大門（略）首先映入眼簾的是（略）沿著山路（略）從神女峰下來（略）向小石潭的西南方向望去（詳）經(jīng)過魚池旁（略）南面是一株（詳）看罷水（略）我再細觀腳下的石（詳）歸來回味感受！ 2.安排游蹤的方法： 二、抓住特點描寫游景 抒發(fā)游感。 優(yōu)秀例文： 青石古磚.文化鋪滿苔蘚的城墻撞進了我的眼眸，遠望如嵌了碧玉般郁郁蔥蔥。有幾處已經(jīng)斷裂，似乎搖搖欲墜。駐足、屏息、抬望眼自上而下的青石磚上，古人鑄造的字已經(jīng)斑駁湮沒，用手觸及，還能清晰地感覺到遒勁的筆跡?！敖L山月”一幅幅絕妙詩詞，一幅幅秀麗對聯(lián)。比起現(xiàn)代文明打印固化的字體，這里的字更透出一股墨香，一股靈性。歷史的積淀，文化的厚重，讓我的心如松濤般，久久不能平靜！這些字歷經(jīng)歲月的無情侵蝕，變得模糊不清，但仍然透露了古人的許多信息。墻角的幽草拖著綠裙在風中搖曳，似與游者相樂！這些青石磚瓦，側(cè)看堅挺而立，俯視蜿蜒生姿。青幽的苔蘚掩蓋不住華夏文明的蹤跡，一磚一瓦，只字片語，不也滲透了語文的精華嗎？我由衷的贊嘆與震撼！名勝古跡，歷史悠久，精華濃縮，永不磨滅；語文學習，奇趣盎然，回味無窮。青石古磚在這里，語文學習的又一個窗口正向我悠悠敞開！1.例文采用了哪些方法寫景？請在原文中批注出來。（課前完成）2.所選景點的文化氣息：（課前完成）搜集積累資料寫在下面（加入與景點相關(guān)的歷史故事、民間傳說、民風民俗、科學知識、古詩詞或引用別人的評價等等。） 3. 個人優(yōu)創(chuàng)：（課前完成） 三、個人優(yōu)創(chuàng)改寫 使語言更加生動，情感更加充沛，文化氣息更加濃厚！1.剖析自己寫景文字存在的問題： 2.