《中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)劃分句子成分》課件

劃分句子成分：劃分句子成分：劃分句子成分：劃分句子成分：1 1 1 1、日光的照射特別強(qiáng)烈。、日光的照射特別強(qiáng)烈。、日光的照射特別強(qiáng)烈。、日光的照射特別強(qiáng)烈。2 2 2 2、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3 3 3 3、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。4 4 4 4、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。附近的山坡上。附近的山坡上。附近的山坡上。5 5 5 5、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。了。了。了。6 6 6 6、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。舞了我。舞了我。舞了我。7 7 7 7、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。第一頁(yè)，共32頁(yè)。第二頁(yè)，共32頁(yè)。構(gòu)成句子的六種基本成分構(gòu)成句子的六種基本成分主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；三種主要成分三種主要成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；三種附屬成分三種附屬成分第三頁(yè)，共32頁(yè)。主語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是指明說(shuō)的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例：例：A、中國(guó)人民站起來(lái)了。、中國(guó)人民站起來(lái)了。B、辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。、辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。C C、提高產(chǎn)量靠采用先進(jìn)技術(shù)。、提高產(chǎn)量靠采用先進(jìn)技術(shù)。D D、發(fā)光的不都是金子。、發(fā)光的不都是金子。充當(dāng)主語(yǔ)的主要是：充當(dāng)主語(yǔ)的主要是：名詞、代詞，名詞、代詞，也可以也可以是是詞組詞組等。等。第四頁(yè)，共32頁(yè)。謂語(yǔ)謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”。例例 A、明天晴天。、明天晴天。B、滿天烏云頓時(shí)消散了。、滿天烏云頓時(shí)消散了。名詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞C、樹(shù)葉黃了。、樹(shù)葉黃了。形容詞性形容詞性充當(dāng)謂語(yǔ)的主要是：充當(dāng)謂語(yǔ)的主要是：動(dòng)詞、形容詞動(dòng)詞、形容詞第五頁(yè)，共32頁(yè)。賓語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)在賓語(yǔ)在動(dòng)詞后動(dòng)詞后，表示動(dòng)作、行為所涉及的人，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答或事物，回答“誰(shuí)誰(shuí)”或或“什么什么”一類的問(wèn)題。一類的問(wèn)題。例例1、這就叫做信息。、這就叫做信息。2、我很尊敬他。、我很尊敬他。3、馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)、馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。跟主語(yǔ)一樣，跟主語(yǔ)一樣，充當(dāng)賓語(yǔ)的主要是：充當(dāng)賓語(yǔ)的主要是：名詞、名詞、代詞，代詞，也可以是也可以是詞組詞組。第六頁(yè)，共32頁(yè)。定語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)放在名詞（中心語(yǔ)定語(yǔ)放在名詞（中心語(yǔ)）前面，用來(lái)前面，用來(lái)修飾、修飾、限制中心語(yǔ)限制中心語(yǔ)的，表示人或事物的，表示人或事物性質(zhì)、狀性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬態(tài)、數(shù)量、所屬等。等?！暗牡摹笔嵌ㄕZ(yǔ)的標(biāo)是定語(yǔ)的標(biāo)志志。例：例：（冬天里的）（冬天里的）春天春天。（淺淺的）（淺淺的）月光月光瀉進(jìn)了屋子。瀉進(jìn)了屋子。我敬了他我敬了他（三杯）（三杯）酒酒。（中國(guó)的）中國(guó)的）歷史歷史有有（自己的）（自己的）特點(diǎn)特點(diǎn)。第七頁(yè)，共32頁(yè)。狀語(yǔ)狀語(yǔ)狀語(yǔ)放在動(dòng)詞或形容詞前面，用來(lái)狀語(yǔ)放在動(dòng)詞或形容詞前面，用來(lái)修飾、修飾、限制動(dòng)詞或形容詞（中心語(yǔ)）限制動(dòng)詞或形容詞（中心語(yǔ)）的，表示的，表示動(dòng)作的動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、狀態(tài)、方式、或時(shí)間、地點(diǎn)、狀態(tài)、方式、或程度程度等。等。他他晚上晚上學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。汽車汽車在在望不到邊際的高原上望不到邊際的高原上奔馳奔馳。咱們?cè)蹅儽本┍本┮?jiàn)見(jiàn)。他他以以他的機(jī)智他的機(jī)智戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝了對(duì)手。了對(duì)手。第八頁(yè)，共32頁(yè)。表表時(shí)間、處所時(shí)間、處所的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，的名詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在一般狀語(yǔ)緊連在中心語(yǔ)的前邊中心語(yǔ)的前邊，但，但表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短表時(shí)間、處所、目的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊.如如:在杭州在杭州我們游覽了西湖勝景。我們游覽了西湖勝景。第九頁(yè)，共32頁(yè)。補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)放在補(bǔ)語(yǔ)放在動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）后面動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）后面，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向等的。結(jié)果、程度、趨向等的。同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。他回到了家里。他回到了家里。第十頁(yè)，共32頁(yè)。小結(jié)：小結(jié)：“的的”是定語(yǔ)的標(biāo)志是定語(yǔ)的標(biāo)志詞詞“地地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞詞“得得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞詞順口溜：順口溜：主謂賓，定狀補(bǔ)主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)謂前為狀謂后補(bǔ)“的的”定定“地地”狀狀“得得”后補(bǔ)后補(bǔ)牢牢記住別忘記！牢牢記住別忘記！第十一頁(yè)，共32頁(yè)。五句子成分五句子成分分析實(shí)例分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體全體同學(xué)同學(xué)都都做做完完了了語(yǔ)法語(yǔ)法作業(yè)作業(yè)注意：劃分句子成分一般注意：劃分句子成分一般先劃出主、先劃出主、謂、賓謂、賓；然后然后再找出定、狀、補(bǔ)再找出定、狀、補(bǔ)。第十二頁(yè)，共32頁(yè)。六修飾成分的排序六修飾成分的排序1多層定語(yǔ)多層定語(yǔ)的排列順序的排列順序多層定語(yǔ)的一般次序多層定語(yǔ)的一般次序：領(lǐng)屬領(lǐng)屬+數(shù)量數(shù)量+動(dòng)詞短語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)+形容形容詞詞+名詞。名詞。句例：（國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)句例：（國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。2多層狀語(yǔ)多層狀語(yǔ)的排列順序的排列順序l多層狀語(yǔ)的一般次序：多層狀語(yǔ)的一般次序：何時(shí)何時(shí)+何地何地+副詞副詞+形容詞形容詞+介賓短語(yǔ)介賓短語(yǔ)l句例：句例：昨天昨天在休息室里在休息室里都都熱情地?zé)崆榈赝徽劇＝徽?。第十三?yè)，共32頁(yè)。劃分句子成分：劃分句子成分：劃分句子成分：劃分句子成分：1 1 1 1、日光的照射特別強(qiáng)烈。、日光的照射特別強(qiáng)烈。、日光的照射特別強(qiáng)烈。、日光的照射特別強(qiáng)烈。2 2 2 2、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。3 3 3 3、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。4 4 4 4、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。近的山坡上。近的山坡上。近的山坡上。5 5 5 5、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。6 6 6 6、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。了我。了我。了我。7 7 7 7、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。第十四頁(yè)，共32頁(yè)。1 1、日光的照射特別強(qiáng)烈。、日光的照射特別強(qiáng)烈。2 2、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前。（日光的日光的）照射照射特別特別 強(qiáng)烈強(qiáng)烈。（總理那高大的總理那高大的）形象形象總是總是 浮現(xiàn)浮現(xiàn) 。第十五頁(yè)，共32頁(yè)。3 3、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。、船長(zhǎng)已經(jīng)不耐煩我父親的那番話。4 4、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死、經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上。海附近的山坡上。船長(zhǎng)船長(zhǎng)已經(jīng)已經(jīng)不不 耐煩耐煩（我父親的我父親的）（）（那那番番）話。話。經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她她仍然仍然 立立 。第十六頁(yè)，共32頁(yè)。5 5、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角、一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。上了。6 6、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神、這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。鼓舞了我。7 7、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。、閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。（一杯冒著熱氣的一杯冒著熱氣的）茶茶放放在我左手的桌在我左手的桌角上了角上了。（這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的）精神精神鼓舞鼓舞了我。了我。（閏土的閏土的）心里心里有有（無(wú)窮無(wú)盡的希奇的無(wú)窮無(wú)盡的希奇的）事。事。第十七頁(yè)，共32頁(yè)。（一）搭配不當(dāng)（一）搭配不當(dāng)（二）成分殘缺（二）成分殘缺（三）語(yǔ)序不當(dāng)（三）語(yǔ)序不當(dāng)（四）（四）前后矛盾前后矛盾（五）（五）結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂（六）（六）重復(fù)多余重復(fù)多余（七）（七）理解歧義理解歧義（八）（八）用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)一、一、病句的類型病句的類型第十八頁(yè)，共32頁(yè)。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）(一一)搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)是是指指一一個(gè)個(gè)句句子子的的各各個(gè)個(gè)成成分分之之間間搭搭配配不不符符合合語(yǔ)語(yǔ)言言習(xí)習(xí)慣慣第十九頁(yè)，共32頁(yè)。1、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞 修改：聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞.（缺主語(yǔ)）2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。（缺賓語(yǔ)）（二）（二）成分殘缺成分殘缺指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ) 第二十頁(yè)，共32頁(yè)。例：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。修改：博物館展出了剛出土的幾千年 前的文物。（三）語(yǔ)序不當(dāng)（三）語(yǔ)序不當(dāng)是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。1、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過(guò)節(jié)除了腦白金之外就不收禮。（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）（四）前后矛盾（四）前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的人，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。修改：古往今來(lái)，凡能成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的人，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的。（五）結(jié)構(gòu)混亂（五）結(jié)構(gòu)混亂兩個(gè)句子糅合兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。例：王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。（六）重復(fù)多余（六）重復(fù)多余是句子是句子成分多余造成重復(fù)多余。成分多余造成重復(fù)多余。第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。2、我要炒肉絲。修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）（七）理解歧義（七）理解歧義指一個(gè)句子在指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，上下文中有多種意思，表意不明，使聽(tīng)者誤解。使聽(tīng)者誤解。第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，嘔心瀝血。(貶詞誤用)2、因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。修改：因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，所以我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）（八）用詞不當(dāng)（八）用詞不當(dāng)句子中詞語(yǔ)感情色句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合或關(guān)聯(lián)詞誤用而造成的病句。彩與句意不合或關(guān)聯(lián)詞誤用而造成的病句。第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。二、修改病句要遵守修改病句要遵守的原則的原則病句修改以病句修改以改通順改通順、改準(zhǔn)改準(zhǔn)確確，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，不改不作語(yǔ)言潤(rùn)色，不改變句子變句子原意原意為原則。為原則。第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。三、三、辨別修改病句的方辨別修改病句的方法、步驟法、步驟 一讀、二提、三改、四查一讀、二提、三改、四查 一讀：一讀：借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的借助語(yǔ)感找出病句，往往別扭的地方就是有語(yǔ)病的。二提：二提：主干提取。從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)又鞲商崛　亩嫖鼍渥邮欠裼绣e(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)釉~）詞）三改：三改：增（增（即增加缺少的成分）、即增加缺少的成分）、刪刪（刪去多余的部分）、（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)（調(diào)整調(diào)整字詞順序）、字詞順序）、換換（更換字詞）。（更換字詞）。四查：四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)?。┻M(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無(wú)新語(yǔ)病）。第二十八頁(yè)，共32頁(yè)。四、四、特別注意特別注意1、“有無(wú)有無(wú)”“能否能否”“優(yōu)劣優(yōu)劣”“好壞好壞”“成敗成敗”含含有兩方面，有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。2、容易的重復(fù)詞語(yǔ)容易的重復(fù)詞語(yǔ)“目的是為了目的是為了”“約約左右左右”“更加更加變本加厲變本加厲”“讓它讓它任其自然任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地笑起來(lái)地笑起來(lái)”“從心里從心里發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑”“顯得顯得相形見(jiàn)絀相形見(jiàn)絀”“一氣呵成一氣呵成地寫就地寫就”“渾身渾身被打得被打得遍體鱗傷遍體鱗傷”“一個(gè)一個(gè)刻骨銘心刻骨銘心的的難忘的難忘的教訓(xùn)教訓(xùn)”第二十九頁(yè)，共32頁(yè)。1、本著為原則-本著原則；以為原則 2、對(duì)于問(wèn)題上-對(duì)于問(wèn)題；在問(wèn)題上 3、原因是造成的-原因是；是由造成的 4、經(jīng)過(guò)下-經(jīng)過(guò)；在下 5、借口為名-借口；以為名 6、是因?yàn)榈脑?是因?yàn)椋皇窃?7、有組成-有；由組成 8、關(guān)鍵在于是十分重要的-關(guān)鍵在于；是十分重要的 9、圍繞以為中心-圍繞中心；以為中心 10、成分是配制而成的-成分是；由配置而成的 第三十頁(yè)，共32頁(yè)。1、本世紀(jì)初，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入、本世紀(jì)初，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。的目標(biāo)。(“本世紀(jì)初是目標(biāo)本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“進(jìn)入進(jìn)入WTO是我國(guó)是我國(guó)本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。)2、解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。、解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(“養(yǎng)活養(yǎng)活”的只能是人，不能是的只能是人，不能是“生活生活”。)3、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。(“得到得到”的主語(yǔ)是什么的主語(yǔ)是什么?改為改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了由于這樣好的成績(jī)，她得到了.”)4、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。(“使使”的主語(yǔ)應(yīng)是的主語(yǔ)應(yīng)是“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”，由于有，由于有“通過(guò)通過(guò)”這個(gè)介詞，使主語(yǔ)喪失這個(gè)介詞，使主語(yǔ)喪失了。了。)5、雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。、雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。(“抓緊抓緊”什么什么?“時(shí)間時(shí)間”一詞不能省。一詞不能省。)五、五、實(shí)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)演演練練搶答答題第三十一頁(yè)，共32頁(yè)。6、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。(“附近的附近的”移到移到“許多許多”前面。前面。)7、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。(“列寧過(guò)去所使用的列寧過(guò)去所使用的”移到移到“各式各樣各式各樣”前。前。)8、這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。、這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。(“廣泛廣泛”應(yīng)移到應(yīng)移到“討論討論”前，前，“地地”改為改為“的的”)9、其實(shí)這是過(guò)慮的想法。、其實(shí)這是過(guò)慮的想法。(“慮慮”就是想，應(yīng)刪去就是想，應(yīng)刪去“的想法的想法”。)10、不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。、不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。(應(yīng)刪去應(yīng)刪去“的距離的距離”。)第三十二頁(yè)，共32頁(yè)。