俄羅斯民族樂派的興起和發(fā)展課件

德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史本章概述本章概述本章概述本章概述代表樂派代表樂派代表樂派代表樂派拓展研究拓展研究拓展研究拓展研究德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史本章概述代表樂派拓展研究19世紀(jì)德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史第一節(jié)第一節(jié) 概述概述一、民族樂派興起的歷史背景一、民族樂派興起的歷史背景一、民族樂派興起的歷史背景一、民族樂派興起的歷史背景 鋼琴藝術(shù)史上自巴洛克時(shí)期以來形成的以德奧為中心的局面，鋼琴藝術(shù)史上自巴洛克時(shí)期以來形成的以德奧為中心的局面，鋼琴藝術(shù)史上自巴洛克時(shí)期以來形成的以德奧為中心的局面，鋼琴藝術(shù)史上自巴洛克時(shí)期以來形成的以德奧為中心的局面，到到到到19191919世紀(jì)后期有了根本的改變，隨著民族樂派的興起而動搖。世紀(jì)后期有了根本的改變，隨著民族樂派的興起而動搖。世紀(jì)后期有了根本的改變，隨著民族樂派的興起而動搖。世紀(jì)后期有了根本的改變，隨著民族樂派的興起而動搖。19191919世紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)30303030年代至年代至年代至年代至20202020世紀(jì)初，東歐和北歐的一些作曲家在創(chuàng)作中世紀(jì)初，東歐和北歐的一些作曲家在創(chuàng)作中世紀(jì)初，東歐和北歐的一些作曲家在創(chuàng)作中世紀(jì)初，東歐和北歐的一些作曲家在創(chuàng)作中采用民族題材和形式，反映了民族的風(fēng)格和民族精神，這些人被稱采用民族題材和形式，反映了民族的風(fēng)格和民族精神，這些人被稱采用民族題材和形式，反映了民族的風(fēng)格和民族精神，這些人被稱采用民族題材和形式，反映了民族的風(fēng)格和民族精神，這些人被稱為民族主義作曲家或民族樂派的作曲家。民族樂派除繼承和借鑒西為民族主義作曲家或民族樂派的作曲家。民族樂派除繼承和借鑒西為民族主義作曲家或民族樂派的作曲家。民族樂派除繼承和借鑒西為民族主義作曲家或民族樂派的作曲家。民族樂派除繼承和借鑒西歐古典主義和浪漫主義音樂的優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)作成果外，尤其強(qiáng)調(diào)在歐古典主義和浪漫主義音樂的優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)作成果外，尤其強(qiáng)調(diào)在歐古典主義和浪漫主義音樂的優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)作成果外，尤其強(qiáng)調(diào)在歐古典主義和浪漫主義音樂的優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)作成果外，尤其強(qiáng)調(diào)在自己的創(chuàng)作中采用民族的題材內(nèi)容，反映民族的歷史事件和現(xiàn)實(shí)的自己的創(chuàng)作中采用民族的題材內(nèi)容，反映民族的歷史事件和現(xiàn)實(shí)的自己的創(chuàng)作中采用民族的題材內(nèi)容，反映民族的歷史事件和現(xiàn)實(shí)的自己的創(chuàng)作中采用民族的題材內(nèi)容，反映民族的歷史事件和現(xiàn)實(shí)的生活，描寫民族風(fēng)土人情和民間神話傳說，體現(xiàn)民族的心理愿望、生活，描寫民族風(fēng)土人情和民間神話傳說，體現(xiàn)民族的心理愿望、生活，描寫民族風(fēng)土人情和民間神話傳說，體現(xiàn)民族的心理愿望、生活，描寫民族風(fēng)土人情和民間神話傳說，體現(xiàn)民族的心理愿望、性格等。性格等。性格等。性格等。德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史第一節(jié) 概述一、民族樂派興起的德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史民族樂派的誕生不是偶然的，它和東歐、北歐一些國家的歷史狀況有著民族樂派的誕生不是偶然的，它和東歐、北歐一些國家的歷史狀況有著民族樂派的誕生不是偶然的，它和東歐、北歐一些國家的歷史狀況有著民族樂派的誕生不是偶然的，它和東歐、北歐一些國家的歷史狀況有著密切的關(guān)系，它是這些國家所處的特定環(huán)境下的產(chǎn)物。這些國家有的政密切的關(guān)系，它是這些國家所處的特定環(huán)境下的產(chǎn)物。這些國家有的政密切的關(guān)系，它是這些國家所處的特定環(huán)境下的產(chǎn)物。這些國家有的政密切的關(guān)系，它是這些國家所處的特定環(huán)境下的產(chǎn)物。這些國家有的政治上遭受異國的統(tǒng)治，民族不獨(dú)立，有的經(jīng)濟(jì)上長期被異國盤剝，有的治上遭受異國的統(tǒng)治，民族不獨(dú)立，有的經(jīng)濟(jì)上長期被異國盤剝，有的治上遭受異國的統(tǒng)治，民族不獨(dú)立，有的經(jīng)濟(jì)上長期被異國盤剝，有的治上遭受異國的統(tǒng)治，民族不獨(dú)立，有的經(jīng)濟(jì)上長期被異國盤剝，有的文化上長期受異國的壟斷，精神上受壓制。民族受壓迫，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，文化上長期受異國的壟斷，精神上受壓制。民族受壓迫，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，文化上長期受異國的壟斷，精神上受壓制。民族受壓迫，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，文化上長期受異國的壟斷，精神上受壓制。民族受壓迫，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，文化被摧殘，極大地阻礙了這些國家的進(jìn)步和發(fā)展。然而隨著資本主義文化被摧殘，極大地阻礙了這些國家的進(jìn)步和發(fā)展。然而隨著資本主義文化被摧殘，極大地阻礙了這些國家的進(jìn)步和發(fā)展。然而隨著資本主義文化被摧殘，極大地阻礙了這些國家的進(jìn)步和發(fā)展。然而隨著資本主義進(jìn)步思潮的傳播和民主運(yùn)動的發(fā)展，這些國家民族民主意識日益增長，進(jìn)步思潮的傳播和民主運(yùn)動的發(fā)展，這些國家民族民主意識日益增長，進(jìn)步思潮的傳播和民主運(yùn)動的發(fā)展，這些國家民族民主意識日益增長，進(jìn)步思潮的傳播和民主運(yùn)動的發(fā)展，這些國家民族民主意識日益增長，逐步掀起了爭取民族獨(dú)立和復(fù)興民族文化的運(yùn)動。歐洲各國民族獨(dú)立斗逐步掀起了爭取民族獨(dú)立和復(fù)興民族文化的運(yùn)動。歐洲各國民族獨(dú)立斗逐步掀起了爭取民族獨(dú)立和復(fù)興民族文化的運(yùn)動。歐洲各國民族獨(dú)立斗逐步掀起了爭取民族獨(dú)立和復(fù)興民族文化的運(yùn)動。歐洲各國民族獨(dú)立斗爭蓬勃發(fā)展，民族意識日益高漲，造就了一批杰出的民族革命英雄，同爭蓬勃發(fā)展，民族意識日益高漲，造就了一批杰出的民族革命英雄，同爭蓬勃發(fā)展，民族意識日益高漲，造就了一批杰出的民族革命英雄，同爭蓬勃發(fā)展，民族意識日益高漲，造就了一批杰出的民族革命英雄，同時(shí)也影響了一大批具有強(qiáng)烈民族自尊心的愛國主義藝術(shù)家，他們的民族時(shí)也影響了一大批具有強(qiáng)烈民族自尊心的愛國主義藝術(shù)家，他們的民族時(shí)也影響了一大批具有強(qiáng)烈民族自尊心的愛國主義藝術(shù)家，他們的民族時(shí)也影響了一大批具有強(qiáng)烈民族自尊心的愛國主義藝術(shù)家，他們的民族覺悟達(dá)到了前所末有的高度，產(chǎn)生了擺脫外國文化統(tǒng)治，建立本國近代覺悟達(dá)到了前所末有的高度，產(chǎn)生了擺脫外國文化統(tǒng)治，建立本國近代覺悟達(dá)到了前所末有的高度，產(chǎn)生了擺脫外國文化統(tǒng)治，建立本國近代覺悟達(dá)到了前所末有的高度，產(chǎn)生了擺脫外國文化統(tǒng)治，建立本國近代民族文化的強(qiáng)烈要求。在這種形勢下，嶄新的音樂流派民族文化的強(qiáng)烈要求。在這種形勢下，嶄新的音樂流派民族文化的強(qiáng)烈要求。在這種形勢下，嶄新的音樂流派民族文化的強(qiáng)烈要求。在這種形勢下，嶄新的音樂流派-誕生了。但是民族樂派的產(chǎn)生并非一蹴而就，它的養(yǎng)分在遙遠(yuǎn)的過去就誕生了。但是民族樂派的產(chǎn)生并非一蹴而就，它的養(yǎng)分在遙遠(yuǎn)的過去就誕生了。但是民族樂派的產(chǎn)生并非一蹴而就，它的養(yǎng)分在遙遠(yuǎn)的過去就誕生了。但是民族樂派的產(chǎn)生并非一蹴而就，它的養(yǎng)分在遙遠(yuǎn)的過去就已存在，那就是豐富的民謠和民俗音樂，這些豐富的寶藏，被音樂家們已存在，那就是豐富的民謠和民俗音樂，這些豐富的寶藏，被音樂家們已存在，那就是豐富的民謠和民俗音樂，這些豐富的寶藏，被音樂家們已存在，那就是豐富的民謠和民俗音樂，這些豐富的寶藏，被音樂家們充分挖掘，并提升成精練的音樂作品，在廣泛流傳的同時(shí)，稱為復(fù)興民充分挖掘，并提升成精練的音樂作品，在廣泛流傳的同時(shí)，稱為復(fù)興民充分挖掘，并提升成精練的音樂作品，在廣泛流傳的同時(shí)，稱為復(fù)興民充分挖掘，并提升成精練的音樂作品，在廣泛流傳的同時(shí)，稱為復(fù)興民族文化運(yùn)動的重要組成部分。同浪漫主義的音樂一起豐富了族文化運(yùn)動的重要組成部分。同浪漫主義的音樂一起豐富了族文化運(yùn)動的重要組成部分。同浪漫主義的音樂一起豐富了族文化運(yùn)動的重要組成部分。同浪漫主義的音樂一起豐富了19191919世紀(jì)的音世紀(jì)的音世紀(jì)的音世紀(jì)的音樂文化。樂文化。樂文化。樂文化。民族樂派民族樂派德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史民族樂派的誕生不是偶然的，它和東德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史民族樂派的產(chǎn)生，極大地豐富了音樂藝術(shù)寶庫。對世界音樂的發(fā)民族樂派的產(chǎn)生，極大地豐富了音樂藝術(shù)寶庫。對世界音樂的發(fā)民族樂派的產(chǎn)生，極大地豐富了音樂藝術(shù)寶庫。對世界音樂的發(fā)民族樂派的產(chǎn)生，極大地豐富了音樂藝術(shù)寶庫。對世界音樂的發(fā)展，做出了巨大的貢獻(xiàn)。在民族獨(dú)立運(yùn)動興起的歐洲，以東、北展，做出了巨大的貢獻(xiàn)。在民族獨(dú)立運(yùn)動興起的歐洲，以東、北展，做出了巨大的貢獻(xiàn)。在民族獨(dú)立運(yùn)動興起的歐洲，以東、北展，做出了巨大的貢獻(xiàn)。在民族獨(dú)立運(yùn)動興起的歐洲，以東、北歐等國家為中心的音樂，擺脫了以德奧為主的中歐傳統(tǒng)音樂的影歐等國家為中心的音樂，擺脫了以德奧為主的中歐傳統(tǒng)音樂的影歐等國家為中心的音樂，擺脫了以德奧為主的中歐傳統(tǒng)音樂的影歐等國家為中心的音樂，擺脫了以德奧為主的中歐傳統(tǒng)音樂的影響。采用自己國家的歷史、傳說和民間素材，頌揚(yáng)美麗的祖國、響。采用自己國家的歷史、傳說和民間素材，頌揚(yáng)美麗的祖國、響。采用自己國家的歷史、傳說和民間素材，頌揚(yáng)美麗的祖國、響。采用自己國家的歷史、傳說和民間素材，頌揚(yáng)美麗的祖國、英雄的人民，創(chuàng)作了富有民族性的音樂，開拓了新的領(lǐng)域。民族英雄的人民，創(chuàng)作了富有民族性的音樂，開拓了新的領(lǐng)域。民族英雄的人民，創(chuàng)作了富有民族性的音樂，開拓了新的領(lǐng)域。民族英雄的人民，創(chuàng)作了富有民族性的音樂，開拓了新的領(lǐng)域。民族樂派最先在俄國出現(xiàn)，后發(fā)展到東歐、北歐等國。在鋼琴音樂發(fā)樂派最先在俄國出現(xiàn)，后發(fā)展到東歐、北歐等國。在鋼琴音樂發(fā)樂派最先在俄國出現(xiàn)，后發(fā)展到東歐、北歐等國。在鋼琴音樂發(fā)樂派最先在俄國出現(xiàn)，后發(fā)展到東歐、北歐等國。在鋼琴音樂發(fā)展中曾起過推動作用的代表人物有俄羅斯的巴拉基列夫、穆索爾展中曾起過推動作用的代表人物有俄羅斯的巴拉基列夫、穆索爾展中曾起過推動作用的代表人物有俄羅斯的巴拉基列夫、穆索爾展中曾起過推動作用的代表人物有俄羅斯的巴拉基列夫、穆索爾斯基、柴可夫斯基、拉赫瑪尼諾夫、斯克里亞賓；挪威的格里格；斯基、柴可夫斯基、拉赫瑪尼諾夫、斯克里亞賓；挪威的格里格；斯基、柴可夫斯基、拉赫瑪尼諾夫、斯克里亞賓；挪威的格里格；斯基、柴可夫斯基、拉赫瑪尼諾夫、斯克里亞賓；挪威的格里格；西班牙的阿爾貝尼茲和格拉那多斯；法國的弗朗克、圣桑和弗雷西班牙的阿爾貝尼茲和格拉那多斯；法國的弗朗克、圣桑和弗雷西班牙的阿爾貝尼茲和格拉那多斯；法國的弗朗克、圣桑和弗雷西班牙的阿爾貝尼茲和格拉那多斯；法國的弗朗克、圣桑和弗雷等等。等等。等等。等等。民族樂派實(shí)際上是浪漫主義音樂發(fā)展的繼續(xù)或派生的分支，民族樂派實(shí)際上是浪漫主義音樂發(fā)展的繼續(xù)或派生的分支，民族樂派實(shí)際上是浪漫主義音樂發(fā)展的繼續(xù)或派生的分支，民族樂派實(shí)際上是浪漫主義音樂發(fā)展的繼續(xù)或派生的分支，他們把浪漫樂派所強(qiáng)調(diào)的個(gè)性擴(kuò)大為民族性，促使世界各民族音他們把浪漫樂派所強(qiáng)調(diào)的個(gè)性擴(kuò)大為民族性，促使世界各民族音他們把浪漫樂派所強(qiáng)調(diào)的個(gè)性擴(kuò)大為民族性，促使世界各民族音他們把浪漫樂派所強(qiáng)調(diào)的個(gè)性擴(kuò)大為民族性，促使世界各民族音樂空前繁榮。樂空前繁榮。樂空前繁榮。樂空前繁榮。德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史民族樂派的產(chǎn)生，極大地豐富了音樂德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 二、民族樂派與浪漫派的異同二、民族樂派與浪漫派的異同二、民族樂派與浪漫派的異同二、民族樂派與浪漫派的異同 1.1.發(fā)展的時(shí)間：民族樂派幾乎同浪漫主義樂派是并行的。東歐、北發(fā)展的時(shí)間：民族樂派幾乎同浪漫主義樂派是并行的。東歐、北發(fā)展的時(shí)間：民族樂派幾乎同浪漫主義樂派是并行的。東歐、北發(fā)展的時(shí)間：民族樂派幾乎同浪漫主義樂派是并行的。東歐、北歐民族樂派的誕生和發(fā)展幾乎同西歐浪漫主義音樂處在同一時(shí)期，浪漫歐民族樂派的誕生和發(fā)展幾乎同西歐浪漫主義音樂處在同一時(shí)期，浪漫歐民族樂派的誕生和發(fā)展幾乎同西歐浪漫主義音樂處在同一時(shí)期，浪漫歐民族樂派的誕生和發(fā)展幾乎同西歐浪漫主義音樂處在同一時(shí)期，浪漫史產(chǎn)生在史產(chǎn)生在史產(chǎn)生在史產(chǎn)生在1919世紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)1010年代末，民族樂派開始于年代末，民族樂派開始于年代末，民族樂派開始于年代末，民族樂派開始于1919世紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)世紀(jì)3030年代初，相距不年代初，相距不年代初，相距不年代初，相距不到到到到2020年，此后一直同步發(fā)展，持續(xù)到年，此后一直同步發(fā)展，持續(xù)到年，此后一直同步發(fā)展，持續(xù)到年，此后一直同步發(fā)展，持續(xù)到1919世紀(jì)末世紀(jì)末世紀(jì)末世紀(jì)末2020世紀(jì)初。世紀(jì)初。世紀(jì)初。世紀(jì)初。2.2.對標(biāo)題音樂的態(tài)度：在對標(biāo)題音樂的重視上，民族樂派同浪漫樂對標(biāo)題音樂的態(tài)度：在對標(biāo)題音樂的重視上，民族樂派同浪漫樂對標(biāo)題音樂的態(tài)度：在對標(biāo)題音樂的重視上，民族樂派同浪漫樂對標(biāo)題音樂的態(tài)度：在對標(biāo)題音樂的重視上，民族樂派同浪漫樂派一脈相承。派一脈相承。派一脈相承。派一脈相承。3.3.對個(gè)性的強(qiáng)調(diào)：民族樂派對個(gè)性的強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大到對民族性的強(qiáng)調(diào)上。對個(gè)性的強(qiáng)調(diào)：民族樂派對個(gè)性的強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大到對民族性的強(qiáng)調(diào)上。對個(gè)性的強(qiáng)調(diào)：民族樂派對個(gè)性的強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大到對民族性的強(qiáng)調(diào)上。對個(gè)性的強(qiáng)調(diào)：民族樂派對個(gè)性的強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大到對民族性的強(qiáng)調(diào)上。4.4.對歐洲音樂的貢獻(xiàn)對歐洲音樂的貢獻(xiàn)對歐洲音樂的貢獻(xiàn)對歐洲音樂的貢獻(xiàn) ：兩個(gè)流派的作曲家在創(chuàng)作上互有廣泛的交流，：兩個(gè)流派的作曲家在創(chuàng)作上互有廣泛的交流，：兩個(gè)流派的作曲家在創(chuàng)作上互有廣泛的交流，：兩個(gè)流派的作曲家在創(chuàng)作上互有廣泛的交流，相互取長補(bǔ)短，共同推進(jìn)了歐洲音樂文化的繁榮。相互取長補(bǔ)短，共同推進(jìn)了歐洲音樂文化的繁榮。相互取長補(bǔ)短，共同推進(jìn)了歐洲音樂文化的繁榮。相互取長補(bǔ)短，共同推進(jìn)了歐洲音樂文化的繁榮。由此可見，民族樂派同浪漫樂派在許多方面都有著相同之處。但總由此可見，民族樂派同浪漫樂派在許多方面都有著相同之處。但總由此可見，民族樂派同浪漫樂派在許多方面都有著相同之處。但總由此可見，民族樂派同浪漫樂派在許多方面都有著相同之處。但總體看，還是有很大區(qū)別的，一是形成的歷史環(huán)境各不相同；二是主流的體看，還是有很大區(qū)別的，一是形成的歷史環(huán)境各不相同；二是主流的體看，還是有很大區(qū)別的，一是形成的歷史環(huán)境各不相同；二是主流的體看，還是有很大區(qū)別的，一是形成的歷史環(huán)境各不相同；二是主流的思想傾向不同；三是創(chuàng)作手法和藝術(shù)風(fēng)格不同。思想傾向不同；三是創(chuàng)作手法和藝術(shù)風(fēng)格不同。思想傾向不同；三是創(chuàng)作手法和藝術(shù)風(fēng)格不同。思想傾向不同；三是創(chuàng)作手法和藝術(shù)風(fēng)格不同。德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史 二、民族樂派與浪漫派的異德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 三、鋼琴音樂的民族樂派三、鋼琴音樂的民族樂派三、鋼琴音樂的民族樂派三、鋼琴音樂的民族樂派 鋼琴音樂的民族樂派最先崛起在俄國，后來在北歐、西班牙、法國鋼琴音樂的民族樂派最先崛起在俄國，后來在北歐、西班牙、法國鋼琴音樂的民族樂派最先崛起在俄國，后來在北歐、西班牙、法國鋼琴音樂的民族樂派最先崛起在俄國，后來在北歐、西班牙、法國等地出現(xiàn)。民族樂派的鋼琴作曲家強(qiáng)調(diào)發(fā)展本民族的音樂語言，大等地出現(xiàn)。民族樂派的鋼琴作曲家強(qiáng)調(diào)發(fā)展本民族的音樂語言，大等地出現(xiàn)。民族樂派的鋼琴作曲家強(qiáng)調(diào)發(fā)展本民族的音樂語言，大等地出現(xiàn)。民族樂派的鋼琴作曲家強(qiáng)調(diào)發(fā)展本民族的音樂語言，大量采用屬于民族旋律和民間舞蹈的節(jié)奏，運(yùn)用具有民族特色的和聲量采用屬于民族旋律和民間舞蹈的節(jié)奏，運(yùn)用具有民族特色的和聲量采用屬于民族旋律和民間舞蹈的節(jié)奏，運(yùn)用具有民族特色的和聲量采用屬于民族旋律和民間舞蹈的節(jié)奏，運(yùn)用具有民族特色的和聲語匯。雖然民間因素增強(qiáng)，在和聲、節(jié)奏等方面都有較大創(chuàng)新，但語匯。雖然民間因素增強(qiáng)，在和聲、節(jié)奏等方面都有較大創(chuàng)新，但語匯。雖然民間因素增強(qiáng)，在和聲、節(jié)奏等方面都有較大創(chuàng)新，但語匯。雖然民間因素增強(qiáng)，在和聲、節(jié)奏等方面都有較大創(chuàng)新，但在表現(xiàn)手法上民族樂派仍然沒有脫離德奧的影響，如抒情性、戲劇在表現(xiàn)手法上民族樂派仍然沒有脫離德奧的影響，如抒情性、戲劇在表現(xiàn)手法上民族樂派仍然沒有脫離德奧的影響，如抒情性、戲劇在表現(xiàn)手法上民族樂派仍然沒有脫離德奧的影響，如抒情性、戲劇性及注重個(gè)人情感的表現(xiàn)仍是與浪漫主義樂派一脈相承的。性及注重個(gè)人情感的表現(xiàn)仍是與浪漫主義樂派一脈相承的。性及注重個(gè)人情感的表現(xiàn)仍是與浪漫主義樂派一脈相承的。性及注重個(gè)人情感的表現(xiàn)仍是與浪漫主義樂派一脈相承的。民族樂派的音樂特點(diǎn)：民族樂派的音樂特點(diǎn)：民族樂派的音樂特點(diǎn)：民族樂派的音樂特點(diǎn)：1 1 音樂內(nèi)容與本國的民間文學(xué)、民歌及民間舞蹈密切相關(guān)音樂內(nèi)容與本國的民間文學(xué)、民歌及民間舞蹈密切相關(guān)音樂內(nèi)容與本國的民間文學(xué)、民歌及民間舞蹈密切相關(guān)音樂內(nèi)容與本國的民間文學(xué)、民歌及民間舞蹈密切相關(guān)2 2 注重音樂的標(biāo)題性注重音樂的標(biāo)題性注重音樂的標(biāo)題性注重音樂的標(biāo)題性3 3 旋律線條悠長、氣息寬廣、熱情而憂郁旋律線條悠長、氣息寬廣、熱情而憂郁旋律線條悠長、氣息寬廣、熱情而憂郁旋律線條悠長、氣息寬廣、熱情而憂郁4 4 節(jié)奏強(qiáng)而粗獷節(jié)奏強(qiáng)而粗獷節(jié)奏強(qiáng)而粗獷節(jié)奏強(qiáng)而粗獷5 5 音樂形象的對比多于戲劇性的沖突音樂形象的對比多于戲劇性的沖突音樂形象的對比多于戲劇性的沖突音樂形象的對比多于戲劇性的沖突6 6變奏展開的手法多于奏鳴曲式的運(yùn)用變奏展開的手法多于奏鳴曲式的運(yùn)用變奏展開的手法多于奏鳴曲式的運(yùn)用變奏展開的手法多于奏鳴曲式的運(yùn)用返回返回返回返回德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史 三、鋼琴音樂的民族樂德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史第二節(jié)第二節(jié) 代表樂派代表樂派俄羅斯民族樂派俄羅斯民族樂派俄羅斯民族樂派俄羅斯民族樂派北歐民族樂派北歐民族樂派北歐民族樂派北歐民族樂派西班牙民族樂派西班牙民族樂派西班牙民族樂派西班牙民族樂派法國民族樂派法國民族樂派法國民族樂派法國民族樂派返回返回返回返回德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史第二節(jié) 代表樂派俄羅斯民族樂派德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史俄羅斯民族樂派俄羅斯民族樂派一一一一概述概述概述概述 俄國的鋼琴樂派俄國的鋼琴樂派俄國的鋼琴樂派俄國的鋼琴樂派1919世紀(jì)末開始繁榮，世紀(jì)末開始繁榮，世紀(jì)末開始繁榮，世紀(jì)末開始繁榮，2020世紀(jì)達(dá)世紀(jì)達(dá)世紀(jì)達(dá)世紀(jì)達(dá)到頂峰，大量豐富的俄羅斯民間音樂文化為俄羅斯民到頂峰，大量豐富的俄羅斯民間音樂文化為俄羅斯民到頂峰，大量豐富的俄羅斯民間音樂文化為俄羅斯民到頂峰，大量豐富的俄羅斯民間音樂文化為俄羅斯民族樂派的發(fā)展提供了養(yǎng)分?？梢詮膬蓷l線索理解俄羅族樂派的發(fā)展提供了養(yǎng)分。可以從兩條線索理解俄羅族樂派的發(fā)展提供了養(yǎng)分?？梢詮膬蓷l線索理解俄羅族樂派的發(fā)展提供了養(yǎng)分。可以從兩條線索理解俄羅斯民族樂派，一是斯民族樂派，一是斯民族樂派，一是斯民族樂派，一是“強(qiáng)力集團(tuán)強(qiáng)力集團(tuán)強(qiáng)力集團(tuán)強(qiáng)力集團(tuán)”：巴拉基列夫、穆索：巴拉基列夫、穆索：巴拉基列夫、穆索：巴拉基列夫、穆索爾斯基、鮑羅丁、居伊和里姆斯基爾斯基、鮑羅丁、居伊和里姆斯基爾斯基、鮑羅丁、居伊和里姆斯基爾斯基、鮑羅丁、居伊和里姆斯基 科薩科夫；二是科薩科夫；二是科薩科夫；二是科薩科夫；二是“西化西化西化西化”的民族樂派：柴可夫斯基。的民族樂派：柴可夫斯基。的民族樂派：柴可夫斯基。的民族樂派：柴可夫斯基。德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史俄羅斯民族樂派一概述 德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 1.1.巴拉基列夫（巴拉基列夫（巴拉基列夫（巴拉基列夫（BalakirevBalakirev，1837-19101837-1910）“強(qiáng)力集團(tuán)強(qiáng)力集團(tuán)強(qiáng)力集團(tuán)強(qiáng)力集團(tuán)”的發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者，作曲家、鋼琴的發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者，作曲家、鋼琴的發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者，作曲家、鋼琴的發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者，作曲家、鋼琴家、指揮家、音樂活動家。他的鋼琴音樂創(chuàng)作雖家、指揮家、音樂活動家。他的鋼琴音樂創(chuàng)作雖家、指揮家、音樂活動家。他的鋼琴音樂創(chuàng)作雖家、指揮家、音樂活動家。他的鋼琴音樂創(chuàng)作雖然不多，卻以自己的博學(xué)影響和引導(dǎo)著然不多，卻以自己的博學(xué)影響和引導(dǎo)著然不多，卻以自己的博學(xué)影響和引導(dǎo)著然不多，卻以自己的博學(xué)影響和引導(dǎo)著“強(qiáng)力集強(qiáng)力集強(qiáng)力集強(qiáng)力集團(tuán)團(tuán)團(tuán)團(tuán)”的其他作曲家。代表作：的其他作曲家。代表作：的其他作曲家。代表作：的其他作曲家。代表作：伊斯拉美伊斯拉美伊斯拉美伊斯拉美18691869年。年。年。年。二二二二代表人物代表人物代表人物代表人物德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史 1.巴拉基列夫德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 2.2.穆索爾斯基穆索爾斯基穆索爾斯基穆索爾斯基(Mussorgsky(Mussorgsky，1839-1881)1839-1881)是巴拉基列夫的學(xué)生，強(qiáng)力集團(tuán)中最偉大的作曲是巴拉基列夫的學(xué)生，強(qiáng)力集團(tuán)中最偉大的作曲是巴拉基列夫的學(xué)生，強(qiáng)力集團(tuán)中最偉大的作曲是巴拉基列夫的學(xué)生，強(qiáng)力集團(tuán)中最偉大的作曲家。代表作：家。代表作：家。代表作：家。代表作：圖畫展覽會圖畫展覽會圖畫展覽會圖畫展覽會18741874年，是俄羅斯年，是俄羅斯年，是俄羅斯年，是俄羅斯最具獨(dú)創(chuàng)性的標(biāo)題音樂。最具獨(dú)創(chuàng)性的標(biāo)題音樂。最具獨(dú)創(chuàng)性的標(biāo)題音樂。最具獨(dú)創(chuàng)性的標(biāo)題音樂。18731873年，圣彼得堡的美年，圣彼得堡的美年，圣彼得堡的美年，圣彼得堡的美術(shù)學(xué)校舉行了哈爾德曼的繪畫遺作展覽會，這一術(shù)學(xué)校舉行了哈爾德曼的繪畫遺作展覽會，這一術(shù)學(xué)校舉行了哈爾德曼的繪畫遺作展覽會，這一術(shù)學(xué)校舉行了哈爾德曼的繪畫遺作展覽會，這一展覽會成為穆索爾斯基寫作這一首組曲的動機(jī)。展覽會成為穆索爾斯基寫作這一首組曲的動機(jī)。展覽會成為穆索爾斯基寫作這一首組曲的動機(jī)。展覽會成為穆索爾斯基寫作這一首組曲的動機(jī)。這一鋼琴組曲，不僅是穆索爾斯基的代表性器樂這一鋼琴組曲，不僅是穆索爾斯基的代表性器樂這一鋼琴組曲，不僅是穆索爾斯基的代表性器樂這一鋼琴組曲，不僅是穆索爾斯基的代表性器樂作品，而且是十九世紀(jì)俄國最有獨(dú)創(chuàng)性的樂曲之作品，而且是十九世紀(jì)俄國最有獨(dú)創(chuàng)性的樂曲之作品，而且是十九世紀(jì)俄國最有獨(dú)創(chuàng)性的樂曲之作品，而且是十九世紀(jì)俄國最有獨(dú)創(chuàng)性的樂曲之一。樂曲是由與一。樂曲是由與一。樂曲是由與一。樂曲是由與“圖畫圖畫圖畫圖畫”有關(guān)的十首小品，以及有關(guān)的十首小品，以及有關(guān)的十首小品，以及有關(guān)的十首小品，以及有間奏功用的有間奏功用的有間奏功用的有間奏功用的“漫步漫步漫步漫步”主題組合而成。其配合之主題組合而成。其配合之主題組合而成。其配合之主題組合而成。其配合之佳，表現(xiàn)了穆索爾斯基所獨(dú)有的大膽的創(chuàng)造性，佳，表現(xiàn)了穆索爾斯基所獨(dú)有的大膽的創(chuàng)造性，佳，表現(xiàn)了穆索爾斯基所獨(dú)有的大膽的創(chuàng)造性，佳，表現(xiàn)了穆索爾斯基所獨(dú)有的大膽的創(chuàng)造性，因此，這一首樂曲時(shí)至今日仍然很受歡迎。這種因此，這一首樂曲時(shí)至今日仍然很受歡迎。這種因此，這一首樂曲時(shí)至今日仍然很受歡迎。這種因此，這一首樂曲時(shí)至今日仍然很受歡迎。這種直截了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，對后來的法國印象派亦有直截了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，對后來的法國印象派亦有直截了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，對后來的法國印象派亦有直截了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，對后來的法國印象派亦有很大的影響。很大的影響。很大的影響。很大的影響。德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史 漫步漫步漫步漫步第二幅畫第二幅畫第二幅畫第二幅畫古堡古堡古堡古堡The Old CastleThe Old Castle 漫步漫步漫步漫步第三幅畫第三幅畫第三幅畫第三幅畫杜伊勒里宮的花園杜伊勒里宮的花園杜伊勒里宮的花園杜伊勒里宮的花園The Tuileries GardensThe Tuileries Gardens第四幅畫第四幅畫第四幅畫第四幅畫牛車牛車牛車牛車BydloBydlo 漫步漫步漫步漫步德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史第五幅畫第五幅畫鳥雛的舞蹈鳥雛的舞蹈Ballet of the Chickens in their Shells漫步漫步Promenade第一幅畫第一幅畫侏儒侏儒Gnomus 漫步德州學(xué)院音樂德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 穆索爾斯基的這首鋼琴套曲寄托了他對摯友的思念之情。由穆索爾斯基的這首鋼琴套曲寄托了他對摯友的思念之情。由穆索爾斯基的這首鋼琴套曲寄托了他對摯友的思念之情。由穆索爾斯基的這首鋼琴套曲寄托了他對摯友的思念之情。由于出色的音樂表達(dá)和生動的音樂內(nèi)容，之后被許多作曲家改編成于出色的音樂表達(dá)和生動的音樂內(nèi)容，之后被許多作曲家改編成于出色的音樂表達(dá)和生動的音樂內(nèi)容，之后被許多作曲家改編成于出色的音樂表達(dá)和生動的音樂內(nèi)容，之后被許多作曲家改編成管弦樂曲，并以拉威爾的改編最為出色，廣為流傳。管弦樂曲，并以拉威爾的改編最為出色，廣為流傳。管弦樂曲，并以拉威爾的改編最為出色，廣為流傳。管弦樂曲，并以拉威爾的改編最為出色，廣為流傳?？傊滤鳡査够囊魳穭?chuàng)作具有強(qiáng)烈的民族性，表現(xiàn)手法總之，穆索爾斯基的音樂創(chuàng)作具有強(qiáng)烈的民族性，表現(xiàn)手法總之，穆索爾斯基的音樂創(chuàng)作具有強(qiáng)烈的民族性，表現(xiàn)手法總之，穆索爾斯基的音樂創(chuàng)作具有強(qiáng)烈的民族性，表現(xiàn)手法新穎別致，和聲隨意大膽，有許多超越古典音樂原則的獨(dú)特手法。新穎別致，和聲隨意大膽，有許多超越古典音樂原則的獨(dú)特手法。新穎別致，和聲隨意大膽，有許多超越古典音樂原則的獨(dú)特手法。新穎別致，和聲隨意大膽，有許多超越古典音樂原則的獨(dú)特手法。他的音樂預(yù)示了后來音樂歷史發(fā)展的進(jìn)程，對近代作曲家的音樂他的音樂預(yù)示了后來音樂歷史發(fā)展的進(jìn)程，對近代作曲家的音樂他的音樂預(yù)示了后來音樂歷史發(fā)展的進(jìn)程，對近代作曲家的音樂他的音樂預(yù)示了后來音樂歷史發(fā)展的進(jìn)程，對近代作曲家的音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。第十幅畫第十幅畫基輔的城門基輔的城門The Great Gate of Kiev第六幅畫第六幅畫第六幅畫第六幅畫兩個(gè)猶太人兩個(gè)猶太人兩個(gè)猶太人兩個(gè)猶太人-胖子和瘦子胖子和瘦子胖子和瘦子胖子和瘦子Samuel Goldenbery and SchmuyleSamuel Goldenbery and Schmuyle 鋼琴版此處有鋼琴版此處有鋼琴版此處有鋼琴版此處有“漫步漫步漫步漫步”第七幅畫第七幅畫第七幅畫第七幅畫里莫日的集市里莫日的集市里莫日的集市里莫日的集市The Market-place at LimagesThe Market-place at Limages第八幅畫第八幅畫第八幅畫第八幅畫墓穴墓穴墓穴墓穴The CatacombsThe Catacombs第九幅畫是第九幅畫是第九幅畫是第九幅畫是雞腳上的小屋雞腳上的小屋雞腳上的小屋雞腳上的小屋The Hut on Fowls LegsThe Hut on Fowls Legs德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史 穆索爾斯基的這首德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 3.3.柴科夫斯基柴科夫斯基柴科夫斯基柴科夫斯基(Chaikovsky(Chaikovsky，1840-1840-1893)1893)背景：創(chuàng)作幾乎涉及所有音樂體裁和形式背景：創(chuàng)作幾乎涉及所有音樂體裁和形式背景：創(chuàng)作幾乎涉及所有音樂體裁和形式背景：創(chuàng)作幾乎涉及所有音樂體裁和形式與強(qiáng)力集團(tuán)的異同：與強(qiáng)力集團(tuán)的異同：與強(qiáng)力集團(tuán)的異同：與強(qiáng)力集團(tuán)的異同：相同：民族民間音樂是發(fā)展專業(yè)音樂的源泉相同：民族民間音樂是發(fā)展專業(yè)音樂的源泉相同：民族民間音樂是發(fā)展專業(yè)音樂的源泉相同：民族民間音樂是發(fā)展專業(yè)音樂的源泉和基礎(chǔ)；和基礎(chǔ)；和基礎(chǔ)；和基礎(chǔ)；音樂要有鮮明的民族特點(diǎn)。音樂要有鮮明的民族特點(diǎn)。音樂要有鮮明的民族特點(diǎn)。音樂要有鮮明的民族特點(diǎn)。不同：強(qiáng)力集團(tuán)采用民族素材，音樂風(fēng)格較不同：強(qiáng)力集團(tuán)采用民族素材，音樂風(fēng)格較不同：強(qiáng)力集團(tuán)采用民族素材，音樂風(fēng)格較不同：強(qiáng)力集團(tuán)采用民族素材，音樂風(fēng)格較為純樸粗獷；為純樸粗獷；為純樸粗獷；為純樸粗獷；柴科夫斯基在音樂語言和藝術(shù)技巧方面吸柴科夫斯基在音樂語言和藝術(shù)技巧方面吸柴科夫斯基在音樂語言和藝術(shù)技巧方面吸柴科夫斯基在音樂語言和藝術(shù)技巧方面吸取了民間音調(diào)，同時(shí)創(chuàng)造性地借鑒西歐古典取了民間音調(diào)，同時(shí)創(chuàng)造性地借鑒西歐古典取了民間音調(diào)，同時(shí)創(chuàng)造性地借鑒西歐古典取了民間音調(diào)，同時(shí)創(chuàng)造性地借鑒西歐古典樂派和浪漫樂派的音樂成果，格調(diào)更加高雅樂派和浪漫樂派的音樂成果，格調(diào)更加高雅樂派和浪漫樂派的音樂成果，格調(diào)更加高雅樂派和浪漫樂派的音樂成果，格調(diào)更加高雅細(xì)膩，多愁善感。細(xì)膩，多愁善感。細(xì)膩，多愁善感。細(xì)膩，多愁善感。柴科夫斯基的音樂特征：柴科夫斯基的音樂特征：柴科夫斯基的音樂特征：柴科夫斯基的音樂特征：深刻的抒情性，表現(xiàn)在旋律上，線條悠長，音調(diào)親切自然，感情色彩濃郁；深刻的抒情性，表現(xiàn)在旋律上，線條悠長，音調(diào)親切自然，感情色彩濃郁；深刻的抒情性，表現(xiàn)在旋律上，線條悠長，音調(diào)親切自然，感情色彩濃郁；深刻的抒情性，表現(xiàn)在旋律上，線條悠長，音調(diào)親切自然，感情色彩濃郁；強(qiáng)烈的戲劇性，他善于把自己對時(shí)代、社會和個(gè)人內(nèi)心種種矛盾沖突的深強(qiáng)烈的戲劇性，他善于把自己對時(shí)代、社會和個(gè)人內(nèi)心種種矛盾沖突的深強(qiáng)烈的戲劇性，他善于把自己對時(shí)代、社會和個(gè)人內(nèi)心種種矛盾沖突的深強(qiáng)烈的戲劇性，他善于把自己對時(shí)代、社會和個(gè)人內(nèi)心種種矛盾沖突的深刻體驗(yàn)加工成為音樂創(chuàng)作的重要素材?？腆w驗(yàn)加工成為音樂創(chuàng)作的重要素材?？腆w驗(yàn)加工成為音樂創(chuàng)作的重要素材?？腆w驗(yàn)加工成為音樂創(chuàng)作的重要素材。德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史 3.柴科夫斯基(德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 柴科夫斯基的鋼琴音樂作品：柴科夫斯基的鋼琴音樂作品：柴科夫斯基的鋼琴音樂作品：柴科夫斯基的鋼琴音樂作品：Op.23,Op.23,降降降降B B小調(diào)，創(chuàng)作于小調(diào)，創(chuàng)作于小調(diào)，創(chuàng)作于小調(diào)，創(chuàng)作于1874-1874-18751875年。被譽(yù)為俄羅斯鋼琴音樂的頂峰，創(chuàng)作最為出色，最年。被譽(yù)為俄羅斯鋼琴音樂的頂峰，創(chuàng)作最為出色，最年。被譽(yù)為俄羅斯鋼琴音樂的頂峰，創(chuàng)作最為出色，最年。被譽(yù)為俄羅斯鋼琴音樂的頂峰，創(chuàng)作最為出色，最常被演奏。常被演奏。常被演奏。常被演奏。四季四季四季四季Op.37Op.37，鋼琴套曲，創(chuàng)作于，鋼琴套曲，創(chuàng)作于，鋼琴套曲，創(chuàng)作于，鋼琴套曲，創(chuàng)作于1875-18761875-1876年。這部鋼年。這部鋼年。這部鋼年。這部鋼琴曲集附有琴曲集附有琴曲集附有琴曲集附有“十二首性格小品十二首性格小品十二首性格小品十二首性格小品”的副題，描寫了一年中各月份的副題，描寫了一年中各月份的副題，描寫了一年中各月份的副題，描寫了一年中各月份所體現(xiàn)的不同的性格和與之相關(guān)的景致：一月在爐旁、二月狂所體現(xiàn)的不同的性格和與之相關(guān)的景致：一月在爐旁、二月狂所體現(xiàn)的不同的性格和與之相關(guān)的景致：一月在爐旁、二月狂所體現(xiàn)的不同的性格和與之相關(guān)的景致：一月在爐旁、二月狂歡節(jié)、三月云雀之歌、四月松雪草、五月白夜、歡節(jié)、三月云雀之歌、四月松雪草、五月白夜、歡節(jié)、三月云雀之歌、四月松雪草、五月白夜、歡節(jié)、三月云雀之歌、四月松雪草、五月白夜、七月割草人之歌、八月收獲、九月狩獵之歌、十月秋天之歌、七月割草人之歌、八月收獲、九月狩獵之歌、十月秋天之歌、七月割草人之歌、八月收獲、九月狩獵之歌、十月秋天之歌、七月割草人之歌、八月收獲、九月狩獵之歌、十月秋天之歌、十二月圣誕節(jié)。其中以六月和十一月最為流行。、十二月圣誕節(jié)。其中以六月和十一月最為流行。、十二月圣誕節(jié)。其中以六月和十一月最為流行。、十二月圣誕節(jié)。其中以六月和十一月最為流行。第一鋼琴協(xié)奏曲第一鋼琴協(xié)奏曲六月船歌六月船歌十一月雪橇十一月雪橇德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史 柴科夫斯基 4.4.拉赫瑪尼諾夫（拉赫瑪尼諾夫（拉赫瑪尼諾夫（拉赫瑪尼諾夫（Rakhmaninov,1873-1943Rakhmaninov,1873-1943）背景：拉赫是對俄羅斯鋼琴音樂貢獻(xiàn)最突出的人背景：拉赫是對俄羅斯鋼琴音樂貢獻(xiàn)最突出的人背景：拉赫是對俄羅斯鋼琴音樂貢獻(xiàn)最突出的人背景：拉赫是對俄羅斯鋼琴音樂貢獻(xiàn)最突出的人物。他出身貴族，先后在彼得堡音樂學(xué)院和莫斯科物。他出身貴族，先后在彼得堡音樂學(xué)院和莫斯科物。他出身貴族，先后在彼得堡音樂學(xué)院和莫斯科物。他出身貴族，先后在彼得堡音樂學(xué)院和莫斯科音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。鋼琴音樂特點(diǎn)：拉赫明顯地繼承了柴科夫斯基的鋼琴音樂特點(diǎn)：拉赫明顯地繼承了柴科夫斯基的鋼琴音樂特點(diǎn)：拉赫明顯地繼承了柴科夫斯基的鋼琴音樂特點(diǎn)：拉赫明顯地繼承了柴科夫斯基的傳統(tǒng)，同時(shí)在音樂中也浸透著對俄羅斯故土的一片傳統(tǒng)，同時(shí)在音樂中也浸透著對俄羅斯故土的一片傳統(tǒng)，同時(shí)在音樂中也浸透著對俄羅斯故土的一片傳統(tǒng)，同時(shí)在音樂中也浸透著對俄羅斯故土的一片深情。雖然他有高超的鋼琴技巧，但其創(chuàng)作更注重深情。雖然他有高超的鋼琴技巧，但其創(chuàng)作更注重深情。雖然他有高超的鋼琴技巧，但其創(chuàng)作更注重深情。雖然他有高超的鋼琴技巧，但其創(chuàng)作更注重詩情畫意的抒發(fā)，音樂形象生動，和聲色彩豐富。詩情畫意的抒發(fā)，音樂形象生動，和聲色彩豐富。詩情畫意的抒發(fā)，音樂形象生動，和聲色彩豐富。詩情畫意的抒發(fā)，音樂形象生動，和聲色彩豐富。德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 鋼琴音樂作品：鋼琴音樂作品：鋼琴音樂作品：鋼琴音樂作品：Op.18,Op.18,創(chuàng)作于創(chuàng)作于創(chuàng)作于創(chuàng)作于19001900年。這是拉赫重拾年。這是拉赫重拾年。這是拉赫重拾年。這是拉赫重拾創(chuàng)作靈感的代表作。創(chuàng)作靈感的代表作。創(chuàng)作靈感的代表作。創(chuàng)作靈感的代表作。C C小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲 4.拉赫瑪尼諾夫（Rakhmaninov,1873 盡管在音樂會舞臺上拉赫是一副面容冷峻的形象，然而他的創(chuàng)作盡管在音樂會舞臺上拉赫是一副面容冷峻的形象，然而他的創(chuàng)作盡管在音樂會舞臺上拉赫是一副面容冷峻的形象，然而他的創(chuàng)作盡管在音樂會舞臺上拉赫是一副面容冷峻的形象，然而他的創(chuàng)作卻有著強(qiáng)烈的感染力。卻有著強(qiáng)烈的感染力。卻有著強(qiáng)烈的感染力。卻有著強(qiáng)烈的感染力。18971897年他的第一交響曲首演失敗了，對他的打年他的第一交響曲首演失敗了，對他的打年他的第一交響曲首演失敗了，對他的打年他的第一交響曲首演失敗了，對他的打擊很大，他不僅對自己的生活喪失興趣，而且開始懷疑自己的創(chuàng)作能力。擊很大，他不僅對自己的生活喪失興趣，而且開始懷疑自己的創(chuàng)作能力。擊很大，他不僅對自己的生活喪失興趣，而且開始懷疑自己的創(chuàng)作能力。擊很大，他不僅對自己的生活喪失興趣，而且開始懷疑自己的創(chuàng)作能力。他的朋友請來了醫(yī)生達(dá)爾先生治療拉赫的他的朋友請來了醫(yī)生達(dá)爾先生治療拉赫的他的朋友請來了醫(yī)生達(dá)爾先生治療拉赫的他的朋友請來了醫(yī)生達(dá)爾先生治療拉赫的“精神冷漠癥精神冷漠癥精神冷漠癥精神冷漠癥”，以便他回復(fù)，以便他回復(fù)，以便他回復(fù)，以便他回復(fù)作曲的自信。事實(shí)證明治療卓有成效，不久大量的素材和新的樂思又開作曲的自信。事實(shí)證明治療卓有成效，不久大量的素材和新的樂思又開作曲的自信。事實(shí)證明治療卓有成效，不久大量的素材和新的樂思又開作曲的自信。事實(shí)證明治療卓有成效，不久大量的素材和新的樂思又開始在他的腦海中涌現(xiàn)。始在他的腦海中涌現(xiàn)。始在他的腦海中涌現(xiàn)。始在他的腦海中涌現(xiàn)。19001900年完成此曲時(shí)，他滿懷感激之情地把它題年完成此曲時(shí)，他滿懷感激之情地把它題年完成此曲時(shí)，他滿懷感激之情地把它題年完成此曲時(shí)，他滿懷感激之情地把它題獻(xiàn)給達(dá)爾先生。獻(xiàn)給達(dá)爾先生。獻(xiàn)給達(dá)爾先生。獻(xiàn)給達(dá)爾先生。全曲共分為三個(gè)樂章：第一樂章全曲共分為三個(gè)樂章：第一樂章全曲共分為三個(gè)樂章：第一樂章全曲共分為三個(gè)樂章：第一樂章C C小調(diào)，奏鳴曲式。開始由主奏鋼小調(diào)，奏鳴曲式。開始由主奏鋼小調(diào)，奏鳴曲式。開始由主奏鋼小調(diào)，奏鳴曲式。開始由主奏鋼琴彈出八小節(jié)像是鐘聲一樣灰暗而沉重的和弦，之后出現(xiàn)管弦樂的充滿琴彈出八小節(jié)像是鐘聲一樣灰暗而沉重的和弦，之后出現(xiàn)管弦樂的充滿琴彈出八小節(jié)像是鐘聲一樣灰暗而沉重的和弦，之后出現(xiàn)管弦樂的充滿琴彈出八小節(jié)像是鐘聲一樣灰暗而沉重的和弦，之后出現(xiàn)管弦樂的充滿力量的力量的力量的力量的C C小調(diào)第一主題，在中提琴的引導(dǎo)下出現(xiàn)了由鋼琴主奏的降小調(diào)第一主題，在中提琴的引導(dǎo)下出現(xiàn)了由鋼琴主奏的降小調(diào)第一主題，在中提琴的引導(dǎo)下出現(xiàn)了由鋼琴主奏的降小調(diào)第一主題，在中提琴的引導(dǎo)下出現(xiàn)了由鋼琴主奏的降E E大大大大調(diào)第二主題，這一主題充滿了甜美的傷感，被認(rèn)為是最有拉赫瑪尼諾夫調(diào)第二主題，這一主題充滿了甜美的傷感，被認(rèn)為是最有拉赫瑪尼諾夫調(diào)第二主題，這一主題充滿了甜美的傷感，被認(rèn)為是最有拉赫瑪尼諾夫調(diào)第二主題，這一主題充滿了甜美的傷感，被認(rèn)為是最有拉赫瑪尼諾夫特色的旋律之一。特色的旋律之一。特色的旋律之一。特色的旋律之一。音畫練習(xí)曲音畫練習(xí)曲音畫練習(xí)曲音畫練習(xí)曲共兩部分別有共兩部分別有共兩部分別有共兩部分別有9 9首練習(xí)曲：第一部首練習(xí)曲：第一部首練習(xí)曲：第一部首練習(xí)曲：第一部Op.33Op.33，創(chuàng)作于，創(chuàng)作于，創(chuàng)作于，創(chuàng)作于19111911年；第二部年；第二部年；第二部年；第二部Op.39Op.39，創(chuàng)作于，創(chuàng)作于，創(chuàng)作于，創(chuàng)作于1916-19171916-1917年之間。這套曲集把年之間。這套曲集把年之間。這套曲集把年之間。這套曲集把“練習(xí)曲練習(xí)曲練習(xí)曲練習(xí)曲”和和和和“畫畫畫畫”組合在一起，表明了這套練習(xí)曲的特質(zhì)及演奏技術(shù)。類似李組合在一起，表明了這套練習(xí)曲的特質(zhì)及演奏技術(shù)。類似李組合在一起，表明了這套練習(xí)曲的特質(zhì)及演奏技術(shù)。類似李組合在一起，表明了這套練習(xí)曲的特質(zhì)及演奏技術(shù)。類似李斯特的斯特的斯特的斯特的超級練習(xí)曲超級練習(xí)曲超級練習(xí)曲超級練習(xí)曲。因?yàn)槔沼幸膺\(yùn)用超凡的鋼琴技巧和其所產(chǎn)生。因?yàn)槔沼幸膺\(yùn)用超凡的鋼琴技巧和其所產(chǎn)生。因?yàn)槔沼幸膺\(yùn)用超凡的鋼琴技巧和其所產(chǎn)生。因?yàn)槔沼幸膺\(yùn)用超凡的鋼琴技巧和其所產(chǎn)生的音響來作圖畫，所以才采用此名。的音響來作圖畫，所以才采用此名。的音響來作圖畫，所以才采用此名。的音響來作圖畫，所以才采用此名。德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 盡管在音樂會舞臺上拉赫是一副面容冷峻的形象，德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 Op.43 Op.43，創(chuàng)作于，創(chuàng)作于，創(chuàng)作于，創(chuàng)作于19341934年。在此曲年。在此曲年。在此曲年。在此曲中，傳統(tǒng)的調(diào)性體系、曲式、節(jié)奏等慣用的音樂法則被拋棄，取而代之中，傳統(tǒng)的調(diào)性體系、曲式、節(jié)奏等慣用的音樂法則被拋棄，取而代之中，傳統(tǒng)的調(diào)性體系、曲式、節(jié)奏等慣用的音樂法則被拋棄，取而代之中，傳統(tǒng)的調(diào)性體系、曲式、節(jié)奏等慣用的音樂法則被拋棄，取而代之的是流派紛呈的的是流派紛呈的的是流派紛呈的的是流派紛呈的“新音樂新音樂新音樂新音樂”，包括無調(diào)性音樂、表現(xiàn)主義、新古典主義、，包括無調(diào)性音樂、表現(xiàn)主義、新古典主義、，包括無調(diào)性音樂、表現(xiàn)主義、新古典主義、，包括無調(diào)性音樂、表現(xiàn)主義、新古典主義、十二音體系等等。十二音體系等等。十二音體系等等。十二音體系等等。帕格尼尼主題狂想曲帕格尼尼主題狂想曲帕格尼尼主題狂想曲帕格尼尼主題狂想曲取材于帕格尼尼取材于帕格尼尼取材于帕格尼尼取材于帕格尼尼2424首小提首小提首小提首小提琴隨想曲琴隨想曲琴隨想曲琴隨想曲，利用其中的主題寫成此曲，技巧復(fù)雜精深、氣勢輝宏，成，利用其中的主題寫成此曲，技巧復(fù)雜精深、氣勢輝宏，成，利用其中的主題寫成此曲，技巧復(fù)雜精深、氣勢輝宏，成，利用其中的主題寫成此曲，技巧復(fù)雜精深、氣勢輝宏，成為為為為1919世紀(jì)浪漫主義音樂炫技的代表之一。世紀(jì)浪漫主義音樂炫技的代表之一。世紀(jì)浪漫主義音樂炫技的代表之一。世紀(jì)浪漫主義音樂炫技的代表之一。這部狂想曲還可稱之為這部狂想曲還可稱之為這部狂想曲還可稱之為這部狂想曲還可稱之為“帕格尼尼主題變奏曲帕格尼尼主題變奏曲帕格尼尼主題變奏曲帕格尼尼主題變奏曲”，在一個(gè)音樂主題，在一個(gè)音樂主題，在一個(gè)音樂主題，在一個(gè)音樂主題上展開上展開上展開上展開2424個(gè)變奏，鑄就了這部氣勢輝煌的大型作品。然而最令人難忘的個(gè)變奏，鑄就了這部氣勢輝煌的大型作品。然而最令人難忘的個(gè)變奏，鑄就了這部氣勢輝煌的大型作品。然而最令人難忘的個(gè)變奏，鑄就了這部氣勢輝煌的大型作品。然而最令人難忘的卻不是眼花繚亂的技巧，而是藝術(shù)性的表達(dá)，整部狂想曲到慢速時(shí)，出卻不是眼花繚亂的技巧，而是藝術(shù)性的表達(dá)，整部狂想曲到慢速時(shí)，出卻不是眼花繚亂的技巧，而是藝術(shù)性的表達(dá)，整部狂想曲到慢速時(shí)，出卻不是眼花繚亂的技巧，而是藝術(shù)性的表達(dá)，整部狂想曲到慢速時(shí)，出現(xiàn)了一支純樸抒情的曲調(diào)，這個(gè)旋律優(yōu)美、動人心魄，其中當(dāng)然也隱含現(xiàn)了一支純樸抒情的曲調(diào)，這個(gè)旋律優(yōu)美、動人心魄，其中當(dāng)然也隱含現(xiàn)了一支純樸抒情的曲調(diào)，這個(gè)旋律優(yōu)美、動人心魄，其中當(dāng)然也隱含現(xiàn)了一支純樸抒情的曲調(diào)，這個(gè)旋律優(yōu)美、動人心魄，其中當(dāng)然也隱含著永不褪色的著永不褪色的著永不褪色的著永不褪色的“俄羅斯憂郁俄羅斯憂郁俄羅斯憂郁俄羅斯憂郁”。帕格尼尼主題狂想曲帕格尼尼主題狂想曲 德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史 德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史 5.5.斯克里亞賓（斯克里亞賓（斯克里亞賓（斯克里亞賓（Skryabin,1872-1915Skryabin,1872-1915）同樣畢業(yè)于莫斯科音樂學(xué)院，在鋼琴音樂作同樣畢業(yè)于莫斯科音樂學(xué)院，在鋼琴音樂作同樣畢業(yè)于莫斯科音樂學(xué)院，在鋼琴音樂作同樣畢業(yè)于莫斯科音樂學(xué)院，在鋼琴音樂作品創(chuàng)作方面有所成就。與拉赫瑪尼諾夫的異品創(chuàng)作方面有所成就。與拉赫瑪尼諾夫的異品創(chuàng)作方面有所成就。與拉赫瑪尼諾夫的異品創(chuàng)作方面有所成就。與拉赫瑪尼諾夫的異同：雖處同一時(shí)代，都出身貴族，但是拉赫同：雖處同一時(shí)代，都出身貴族，但是拉赫同：雖處同一時(shí)代，都出身貴族，但是拉赫同：雖處同一時(shí)代，都出身貴族，但是拉赫更多地繼承了浪漫主義的風(fēng)格，標(biāo)題性很強(qiáng)；更多地繼承了浪漫主義的風(fēng)格，標(biāo)題性很強(qiáng)；更多地繼承了浪漫主義的風(fēng)格，標(biāo)題性很強(qiáng)；更多地繼承了浪漫主義的風(fēng)格，標(biāo)題性很強(qiáng)；而斯克里亞賓則更多地面向了現(xiàn)代主義音樂。而斯克里亞賓則更多地面向了現(xiàn)代主義音樂。而斯克里亞賓則更多地面向了現(xiàn)代主義音樂。而斯克里亞賓則更多地面向了現(xiàn)代主義音樂。6安東安東安東安東 魯賓斯坦（魯賓斯坦（魯賓斯坦（魯賓斯坦（Anton Rubinstein,1829-1894Anton Rubinstein,1829-1894）和尼古拉）和尼古拉）和尼古拉）和尼古拉 魯賓斯坦魯賓斯坦魯賓斯坦魯賓斯坦（Nikolai Rubinstein,1835-1881Nikolai Rubinstein,1835-1881）兄弟二人在俄羅斯的音樂演出活動和專業(yè)音樂教育方面均有很大的功兄弟二人在俄羅斯的音樂演出活動和專業(yè)音樂教育方面均有很大的功兄弟二人在俄羅斯的音樂演出活動和專業(yè)音樂教育方面均有很大的功兄弟二人在俄羅斯的音樂演出活動和專業(yè)音樂教育方面均有很大的功績。安東創(chuàng)辦了彼得堡音樂協(xié)會，尼古拉創(chuàng)辦了莫斯科音樂分會。在此基績。安東創(chuàng)辦了彼得堡音樂協(xié)會，尼古拉創(chuàng)辦了莫斯科音樂分會。在此基績。安東創(chuàng)辦了彼得堡音樂協(xié)會，尼古拉創(chuàng)辦了莫斯科音樂分會。在此基績。安東創(chuàng)辦了彼得堡音樂協(xié)會，尼古拉創(chuàng)辦了莫斯科音樂分會。在此基礎(chǔ)上兩人分別創(chuàng)立了彼得堡音樂學(xué)院和莫斯科音樂學(xué)院。礎(chǔ)上兩人分別創(chuàng)立了彼得堡音樂學(xué)院和莫斯科音樂學(xué)院。礎(chǔ)上兩人分別創(chuàng)立了彼得堡音樂學(xué)院和莫斯科音樂學(xué)院。礎(chǔ)上兩人分別創(chuàng)立了彼得堡音樂學(xué)院和莫斯科音樂學(xué)院。返回返回返回返回德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史 5.斯克里亞賓（S德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史北歐民族樂派北歐民族樂派 19 19世紀(jì)北歐的許多國家如挪威、瑞典、芬蘭、丹麥等，雖有自己的音世紀(jì)北歐的許多國家如挪威、瑞典、芬蘭、丹麥等，雖有自己的音世紀(jì)北歐的許多國家如挪威、瑞典、芬蘭、丹麥等，雖有自己的音世紀(jì)北歐的許多國家如挪威、瑞典、芬蘭、丹麥等，雖有自己的音樂，但只是簡樸的民謠或舞曲而已，談不上有影響力的藝術(shù)成就，直到樂，但只是簡樸的民謠或舞曲而已，談不上有影響力的藝術(shù)成就，直到樂，但只是簡樸的民謠或舞曲而已，談不上有影響力的藝術(shù)成就，直到樂，但只是簡樸的民謠或舞曲而已，談不上有影響力的藝術(shù)成就，直到1919世紀(jì)中葉，這些國家才開始跟隨歐洲各國音樂發(fā)展的步伐，開展了民族樂世紀(jì)中葉，這些國家才開始跟隨歐洲各國音樂發(fā)展的步伐，開展了民族樂世紀(jì)中葉，這些國家才開始跟隨歐洲各國音樂發(fā)展的步伐，開展了民族樂世紀(jì)中葉，這些國家才開始跟隨歐洲各國音樂發(fā)展的步伐，開展了民族樂派的運(yùn)動。以挪威最具代表性。在挪威，格里格大力提倡音樂文化注入民派的運(yùn)動。以挪威最具代表性。在挪威，格里格大力提倡音樂文化注入民派的運(yùn)動。以挪威最具代表性。在挪威，格里格大力提倡音樂文化注入民派的運(yùn)動。以挪威最具代表性。在挪威，格里格大力提倡音樂文化注入民族意識，樹立民族樂派，挪威的音樂逐漸發(fā)展起來。族意識，樹立民族樂派，挪威的音樂逐漸發(fā)展起來。族意識，樹立民族樂派，挪威的音樂逐漸發(fā)展起來。族意識，樹立民族樂派，挪威的音樂逐漸發(fā)展起來。一格里格（一格里格（一格里格（一格里格（Edvard Greig,1843-1907Edvard Greig,1843-1907）格里格出生在挪威，母親是一位鋼琴家，因此格里格出生在挪威，母親是一位鋼琴家，因此格里格出生在挪威，母親是一位鋼琴家，因此格里格出生在挪威，母親是一位鋼琴家，因此他在良好的音樂環(huán)境中成長。在他的心目中，他在良好的音樂環(huán)境中成長。在他的心目中，他在良好的音樂環(huán)境中成長。在他的心目中，他在良好的音樂環(huán)境中成長。在他的心目中，北歐景色中特有的原始粗獷美，留下了不可磨北歐景色中特有的原始粗獷美，留下了不可磨北歐景色中特有的原始粗獷美，留下了不可磨北歐景色中特有的原始粗獷美，留下了不可磨滅的印象，并成為其日后創(chuàng)作的靈感來源。由滅的印象，并成為其日后創(chuàng)作的靈感來源。由滅的印象，并成為其日后創(chuàng)作的靈感來源。由滅的印象，并成為其日后創(chuàng)作的靈感來源。由于他的志向是想成為一位詩人或預(yù)言家，因此于他的志向是想成為一位詩人或預(yù)言家，因此于他的志向是想成為一位詩人或預(yù)言家，因此于他的志向是想成為一位詩人或預(yù)言家，因此他的音樂更多地顯現(xiàn)出詩情與大自然的柔美。他的音樂更多地顯現(xiàn)出詩情與大自然的柔美。他的音樂更多地顯現(xiàn)出詩情與大自然的柔美。他的音樂更多地顯現(xiàn)出詩情與大自然的柔美。德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史北歐民族樂派 19世德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系德州學(xué)院音樂系鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史鋼琴藝術(shù)史二音樂特點(diǎn)二音樂特點(diǎn)二音樂特點(diǎn)二音樂特點(diǎn) 在古典與浪漫結(jié)合的基礎(chǔ)上，融入本民族民間音樂精華。音樂主題在古典與浪漫結(jié)合的基礎(chǔ)上，融入本民族民間音樂精華。音樂主題在古典與浪漫結(jié)合的基礎(chǔ)上，融入本民族民間音樂精華。音樂主題在古典與浪漫結(jié)合的基礎(chǔ)上，融入本民族民間音樂精華。音樂主題主要以北歐的自然風(fēng)光為背景，民間風(fēng)俗，神話傳說為依托。主要以北歐的自然風(fēng)光為背景，民間風(fēng)俗，神話傳說為依托。主要以北歐的自然風(fēng)光為背景，民間風(fēng)俗，神話傳說為依托。主要以北歐的自然風(fēng)光為背景，民間風(fēng)俗，神話傳說為依托。三音樂作品三音樂作品三音樂作品三音樂作品 最著名的就是最著名的就是最著名的就是最著名的就是培爾培爾培爾培爾 金特金特金特金特組曲。全曲無盡的變化與統(tǒng)一的精神組曲。全曲無盡的變化與統(tǒng)一的精神組曲。全曲無盡的變化與統(tǒng)一的精神組曲。全曲無盡的變化與統(tǒng)一的精神都在展示挪威的生命力，體現(xiàn)了北歐蔥郁的森林下，巍巍山巒所孕育出都在展示挪威的生命力，體現(xiàn)了北歐蔥郁的森林下，巍巍山巒所孕育出都在展示挪威的生命力，體現(xiàn)了北歐蔥郁的森林下，巍巍山巒所孕育出都在展示挪威的生命力，體現(xiàn)了北歐蔥郁的森林下，巍巍山巒所孕育出來的清麗脫俗、色彩鮮明的情調(diào)。來的清麗脫俗、色彩鮮明的情調(diào)。來的清麗脫俗、色彩鮮明的情調(diào)。來的清麗脫俗、色彩鮮明的情調(diào)。四鋼琴音樂作品四鋼琴音樂作品四鋼琴音樂作品四鋼琴音樂作品 1.1.抒情鋼琴曲集抒情鋼琴曲集抒情鋼琴曲集抒情鋼琴曲集共十集共十集共十集共十集6666首。這部用了三十多年時(shí)間陸續(xù)完成的首。這部用了三十多年時(shí)間陸續(xù)完成的首。這部用了三十多年時(shí)間陸續(xù)完成的首。這部用了三十多年時(shí)間陸續(xù)完成的