九年級物理 摩擦力教學(xué)課件 人教新課標(biāo)

人教版新課標(biāo)九年級物理第十二章力和機(jī)械第三節(jié) 摩擦力 請按圖所示的方法，用手推動靜止在桌面上的物體，逐漸增大推力，直到讓木塊保持勻速滑動。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）開始時(shí)，你對物體施加了推力，但物體沒有被推動。（2）當(dāng)推力增大到一定程度，物體就在桌面上滑動起來。 物體滑動起來以后，你感到還需要拉力來維持物體的運(yùn)動嗎？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力定義： 阻礙物體運(yùn)動的力。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力分類：1、物體將要運(yùn)動時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫靜摩擦力。2、物體在運(yùn)動過程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫動摩擦力。動摩擦力又分為滑動摩擦力和滾動摩擦力。 摩擦力方向：與物體的運(yùn)動（運(yùn)動趨勢）方向相反。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)器材：兩個粗糙程度不同的木塊、彈簧測力計(jì)、砝碼、多支圓珠筆芯。 實(shí)驗(yàn)方法：【活動一】探究摩擦力的影響因素控制變量法摩擦力大?。?勻速拉動木塊時(shí)彈簧測力計(jì)測得的拉力。 分組材料彈簧測力計(jì)的示數(shù)平放側(cè)放平放（墊圓珠筆）木塊（光滑）木塊（粗糙）木塊（粗糙加砝碼）表格： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：相同粗糙程度的物體對接觸面的壓力越大摩擦力越大。接觸面越粗糙摩擦力越大，越光滑摩擦力越小 。將滑動摩擦改為滾動摩擦，摩擦力減小。摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān)。影響因素 改變摩擦力方法增加摩擦力減少摩擦力1.使接觸面變粗糙2.增大壓力3.變滾動為滑動 1.使接觸面變光滑2.減小壓力3.變滑動為滾動一一對應(yīng) （1）自行車上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行車時(shí)是如何增大有益摩擦和減小有害的摩擦?！净顒佣垦芯孔孕熊嚿系哪Σ?有害摩擦 有益摩擦輪胎形狀：設(shè)計(jì)成圓形，將摩擦力變滑動為滾動。 剎車：捏緊剎車，使壓力增大從而增大摩擦力。 車把手：添加花紋，增大接觸面粗糙程度從而增大摩擦力。 摩擦力在其他生活實(shí)例中的應(yīng)用： 課后作業(yè)：日常生活中哪些現(xiàn)象中存在摩擦？這些摩擦中哪些是有害的，哪些是有益的？ 本節(jié)小結(jié)：1、摩擦力定義：阻礙運(yùn)動的力。2、摩擦力的種類：（1）靜摩擦力（2）滑動摩擦力（3）滾動摩擦力3、摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反。3、影響摩擦力大小的因素：（1）壓力的大?。?）接觸面的粗糙程度（3）摩擦力類型4、增大或減小摩擦的方法。 謝謝！