《化學(xué)能 和熱能》PPT（人教版必修２）課件

化學(xué)：化學(xué)能與熱能課件PPT（人教版必修）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時還伴隨著能量物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時還伴隨著能量的變化的變化,而這種能量變化又通常表現(xiàn)為熱而這種能量變化又通常表現(xiàn)為熱能變化。能變化。生活中哪些事實(shí)說明了在化學(xué)反應(yīng)中生活中哪些事實(shí)說明了在化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量的變化？伴隨著能量的變化？問題：當(dāng)今人類使用的燃料主要有哪些？煤、石油、天然氣等化石燃料及其制品煤、石油、天然氣等化石燃料及其制品它們?yōu)槭裁纯梢宰鋈剂纤鼈優(yōu)槭裁纯梢宰鋈剂?因?yàn)樗鼈內(nèi)紵院髸艧嵋驗(yàn)樗鼈內(nèi)紵院髸艧釋懗龉I(yè)上制取二氧化碳的反應(yīng)方程式寫出工業(yè)上制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3=CaO+CO2煅燒煅燒研究化學(xué)反應(yīng)及其能量變化的意義v利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量進(jìn)行生活、利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量進(jìn)行生活、生產(chǎn)和科研，是人類生存和發(fā)展的生產(chǎn)和科研，是人類生存和發(fā)展的動力之源動力之源l利用熱能完成常溫難于完成的化學(xué)反利用熱能完成常溫難于完成的化學(xué)反應(yīng)，從而探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)或制備應(yīng)，從而探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)或制備所需要的物質(zhì)，是人們進(jìn)行化學(xué)科研探所需要的物質(zhì)，是人們進(jìn)行化學(xué)科研探究、創(chuàng)造新物質(zhì)不可缺少的條件和途徑究、創(chuàng)造新物質(zhì)不可缺少的條件和途徑化學(xué)能與熱能化學(xué)能與熱能一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量變化的關(guān)系一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量變化的關(guān)系1、當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，斷開反應(yīng)物中、當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，斷開反應(yīng)物中 的化學(xué)鍵要的化學(xué)鍵要吸收能量吸收能量；而形成生成物中；而形成生成物中 的化學(xué)鍵要的化學(xué)鍵要放出能量放出能量。例如例如:斷開斷開HH鍵要吸收鍵要吸收436KJ/mol能量。能量。形成形成HH鍵要放出鍵要放出436KJ/mol能量。能量。形成化學(xué)鍵形成化學(xué)鍵 斷開化學(xué)鍵斷開化學(xué)鍵放出的能量放出的能量 吸收的能量吸收的能量放出能量放出能量形成化學(xué)鍵形成化學(xué)鍵 斷開化學(xué)鍵斷開化學(xué)鍵放出的能量放出的能量 吸收的能量吸收的能量生成物的總能量，生成物的總能量，化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng) 能量。能量。若反應(yīng)物的總能量若反應(yīng)物的總能量 4Q3 B.2Q1+Q2 4Q3 C.Q1 +Q2 Q3 D.Q1+Q2 =Q3B練習(xí)：練習(xí)：科學(xué)視野科學(xué)視野 生物體中的能量轉(zhuǎn)化生物體中的能量轉(zhuǎn)化人體內(nèi)發(fā)生的人體內(nèi)發(fā)生的氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)與體外的燃燒本質(zhì)同，與體外的燃燒本質(zhì)同，都是都是放熱反應(yīng)放熱反應(yīng)。只是二者條件不同，且前者更加。只是二者條件不同，且前者更加合合理有效理有效?？茖W(xué)視野科學(xué)視野1、社會發(fā)展與能源利用、社會發(fā)展與能源利用不同社會發(fā)展水平時期的人均耗能量不同社會發(fā)展水平時期的人均耗能量2、人類利用能源的三個階段、人類利用能源的三個階段柴草時期柴草時期化石能源時期化石能源時期多多能源結(jié)構(gòu)時期能源結(jié)構(gòu)時期圖圖 2-4 中國古代制陶圖中國古代制陶圖汽車發(fā)動機(jī)汽缸中燃料燃燒汽車發(fā)動機(jī)汽缸中燃料燃燒