2019年秋季版二年級語文上冊 11小姑娘的朋友教案 湘教版.doc
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2019年秋季版二年級語文上冊 11小姑娘的朋友教案 湘教版.doc
11小姑娘的朋友教學目標:知識與技能1、認識本課的16個生字,會寫其中的7個生字。2、熟讀課文,明白課文講了一件什么事。3、明白為什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。過程與方法:對課文內容的理解,可以板塊式的結構方式進行,同時注重朗讀體會,在朗讀中受到教育。情感態(tài)度觀:學會做人的道理,懂得真誠待人。重點難點:重點:學會本課的生字、詞。突破方法:小組合作,探究識字方法。難點:懂得朋友之間應該珍惜彼此間的友誼,要真誠持久。突破方法:在讀中感悟,在體驗中生成。教法與學法:教法:情感教學法。學法:情感體驗法、對比法。教學準備:生字卡片。第一課時一、課前導語:有一個小姑娘,她有一個好朋友,就是大公雞。她跟她的好朋友相處得怎樣呢?二、板書課題,初步感知課文。1、板書課題:小姑娘的朋友2、借助拼音,自由朗讀課文。3、老師范讀課文,學生邊聽邊把生字做上記號。三、出示生字卡片,學習會寫的字。1、借助拼音讀詞。2、指名讀,師生聽后糾錯。3、自學生字,思考如何記憶字形。學生甲:我用熟字加偏旁的方法記住了“鄰”是“令”加上“阝”。學生乙:我比較“釘”和“盯”后記住了“盯”和“釘”的偏旁不同。學生丙:居是“尸”加上“古”組成的。4、老師對難字進行指導。孩:左右結構,右邊的筆順是換:左右結構,右邊的筆順是澡:左右結構,右邊上面是“品”,下面是“木”。5、學生自由練寫,老師巡視指導。四、出示認讀字,讀準字音。1、出示認讀字卡處。w zhu mn chu qun i kng dng d喔啄饅垂圈哎吭凳底2、教師教讀,自由練讀,指名讀。第二課時一、檢查復習上節(jié)課學的生字、詞。二、學習課文內容。了解小姑娘前后換了幾個朋友。1、聽老師讀課文,看小姑娘有哪幾個朋友。在文中做上記號。2、同桌相互交流。3、指名回答。學生甲:小姑娘共有3個朋友。學生乙:小姑娘的3個朋友是大公雞、鴨子、小狗。三、“公雞、鴨子”被換掉后有什么表現(xiàn)?學生甲:公雞傷心地垂下翅膀。學生乙:鴨子是伸著脖子,生氣地叫了起來。四、你知道小狗為什么偷偷地跑了呢?引導學生理解:小姑娘不珍惜朋友間的友誼,見了新朋友,就不要老朋友。小狗想過不了幾天,它也會換掉,所以它就偷偷跑了。三、 小狗跑了后,小姑娘還有朋友嗎?她會怎樣?學生甲:小姑娘不珍惜朋友,結果一個朋友也沒有。學生乙:小姑娘沒有了朋友,她會很傷心。啟發(fā)教育學生:要珍惜朋友間的友誼,朋友間要真誠持久。四、 拓展。你愿意跟這個小姑娘交朋友嗎?如果愿意你會怎樣幫助她?五、 小結全文。六、作業(yè)一、看拼音,寫漢字ln j hi zi xio gu hun y ()()()()二、組詞。令( ) ( ) 孩( ) ( ) 居( ) ( ) 鄰( ) ( ) 狗( ) ( ) 句( ) ( )三、把下列詞語連一連。 牽 游戲 交 朋友 做 小狗 看 電話 打 電視四、給下列字選擇正確的讀音,在( )里打“ ”。饅mn ( ) mn( ) 圈qun( ) jun ( )底d( ) d() 啄zhu()zhu()五、先讀句子,然后用上加點詞,寫一句話。以前,我有一個公雞朋友,后來用它換了鴨子,現(xiàn)在,又用鴨子換了你。以前, ,后來 ,現(xiàn)在 。