四年級英語上冊 Unit 2 At Home教案 冀教版（三起）

課題Lesson 7 Homework課型新授課課時1教學目 標知識目標1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：do, my, homework, read, book2. 學生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：In the evening,I3.學生能理解并口頭運用下列用語和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.I write a story. I draw a picture for my story.能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。情感目標1.培養(yǎng)對英語的興趣和學習英語的好奇心。2.找機會練習學生的聽力技巧。3.在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標13難點理解并運用動詞短語進行說話和交流教具教學光盤、寫有動詞短語do my homework, read a book, write a story, draw a picture 幾張大紙，一個小的容器和幾件服裝，一些肥皂 教 學 過 程 二次備課開始上課和復習Class opening and review問候Greeting 利用卡片復習一周七天的單詞課文導入Lesson hook：我們一周五天上學，但我們在家度過的時間更多。今天我們學習一些談論在家庭活動時要使用的單詞和句子。新概念New concepts：1.What do you do in the evening?(1)談論家庭作業(yè)有哪些方面？(2)解釋homework的含義。Home的概念：家。即我們和家人一起生活的地方。Work：工作、學習。Homework的含義：從學校帶回家并在家里做完，然后回校時要帶回課堂的一些工作。(3)看書討論第一部分四幅圖：What does Li Ming do in the evening?板書：Homework： do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture(4)播放光盤錄音，學生跟讀。討論：What do you do in the evening?(5)說和做Say and act：I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.2.Lets play! Act and guess. 看書，解釋活動要求，再練習。3.Lets sing! This is the way I wash my clothes(1)出示Jenny從星期一到星期六的活動圖，說說每天干什么：What does Jenny do everyday?(2)l朗讀歌詞，理解詞義。(3)播放光盤錄音，學生跟唱。4.Ltes play!Group work. Act and say. 讀一讀，解釋游戲內(nèi)容：第一個人說并做動作，下一個人說出上一個人的話并增加一句，第三個人把前兩個人的話都說出來，再增加一句話。鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊結(jié)束課堂教學Class closing 教學反思板書設(shè)計Lesson 7 HomeworkHomework： do my homeworkread a bookwrite a storydraw a picture課題Lesson 8 Tv and phone 課型新授課課時1教學目 標知識目標1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：watch,TV2.學生能認讀、理解并運用句子：I help my mum and dad. I talk on the phone with my friends.I watch TV after dinner. I play on the computer.能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習慣。情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點單詞watch，computer的讀音、意義理解和識記。教具教學光盤、TV，computer，phone的卡片或課件。 教 學 過 程 二次備課開始上課和復習Class opening and review問候Greeting What do you do on Monday?課文導入Lesson hook：我們在家可做很多事情，如寫作業(yè)、讀書。我們今天來學習更多的在家能做的事情。新概念New concepts：1. What do you do at home?(1)課件出示圖片，學習新單詞TV，computer，phone問：Whats this? 出示每幅圖片及相應單詞，板書短語：watch TV, play on the computer, talk on the phone 領(lǐng)讀幾遍。(2)看書討論：Whats Jenny doing at home?(3)播放錄音跟讀。(4)小組討論并練習：What do you do at home? 盡量用英語表達。2. Ltes do it!(1)Look and write.看圖片完成句子。a. The phone is _ the chair.b. The _ is _ the box.c. The _ is _ the desk.(2) Pair work. Ask and answer. Then tick.鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊page20.結(jié)束課堂教學Class closing利用幾分鐘復習所學內(nèi)容，教師做動作，學生猜短語：watch TV, play on the computer, talk on the phone教學反思板書設(shè)計Lesson 8 Tv and phoneWhat do you do at home?I watch TV.I play on the computer.I talk on the phone.I help my mum and dad.課題Lesson 9 In the bedroom課型新授課課時1教學目 標知識目標1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：bed, clean, listen2. 學生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：I play with I listen to3.學生能理解并口頭運用下列用語和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music.能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習慣。情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12 難點運用下列用語和句子：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music.教具教學光盤、bed, clean, listen的卡片或課件，一只玩具泰迪熊 教 學 過 程 二次備課開始上課和復習Class opening and review問候Greeting What do you do on Monday?課文導入Lesson hook：我們今天來學習討論人們睡覺的場所，并認識一個小動物泰迪熊。你喜歡它嗎？新概念New concepts：1. What do you do in your bedroom?(1)學習新單詞bed, clean, listen：卡片出示bed圖及單詞，讀出單詞及句子：This is a bed. 三個單詞都依次處理。(2)看書22頁，討論四幅圖片：Where is Jenny? What does Jenny do? 板書詞組：make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to music領(lǐng)讀3遍，指幾名讀，練習做動作，說出英語。播放光盤第一部分，學生邊聽邊跟讀。(3)小組學習：自由結(jié)對子，用英語對話，說說自己在臥室所做事情。出示例句：I make my bed. I clean my bedroom. I play with my teddy bear. I listen to music.2.Lets chant!看書討論：How many teddy bears? Where are they? Whats the girl doing?(making a phone call)朗讀歌謠，播放光盤，學生跟讀。鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊page22結(jié)束課堂教學Class closing利用幾分鐘復習所學內(nèi)容，教師做動作，學生猜短語：make my bed，clean my bedroom，play with my teddy bear，listen to musicH板書設(shè)計Lesson 9 In the bedroomWhat do you do in your bedroom?make my bedclean my bedroomplay with my teddy bearlisten to music課題Lesson10 Brush and Wash課型新授課課時1教學目 標知識目標1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：wash, face2.學生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：What do you do in the_?能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習慣。情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12 難點運用下列用語和句子：I brush my teeth. I wash my face. I brush my hair. I put on my clothes.教具教學光盤，牙刷、梳子實物、brush my teeth，wash my face， brush my hair， put on my clothes的圖片 教 學 過 程 二次備課開始上課和復習Class opening and review問候Greeting What do you do in your bedroom?復習(1)時間詞：morning ,afternoon, evening (2)79課在家庭所做事情的短語。展示床、打掃、聽音樂卡片等，讓學生說出單詞。課文導入Lesson hook：我們起床并為新的一天做準備。新概念New concepts：1. What do you do in the morning?課件分別出示brush my teeth，wash my face， brush my hair， put on my clothes的圖片，問：T：What do you do in the morning?第一幅圖brush my teeth：領(lǐng)讀短語后，出示實物牙刷、梳子，教學brush、teeth。教師做出夸張的動作表示刷牙、梳頭，讓每個人邊做動作邊說：I brush my teeth.其余三幅圖都以此方法進行，做洗臉、梳頭、和穿衣的動作，然后念句子，并讓學生跟讀。播放錄音，學生看書跟讀課文。練習：耳語游戲四名志愿者到教室前站成一排，按照順序，教師小聲地把第一個短語brush my hair告訴第一名志愿者，讓他做動作，其余三名志愿者說出英語。第一名志愿者將新的短語告訴下一個志愿者。重復游戲，把新學短語練完為止。2. Ltes do it!(1)Pair work. Ask and answer. 同桌討論，問答：What do you do in the morning? I(2)Read and match. 大聲閱讀句子，回答：Whats Jenny doing in picture1-11?鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊page24結(jié)束課堂教學Class closingGood work today,class.Now we know how to say what do we do when we wake up in our bedroom every day.教學反思板書設(shè)計Lesson10 Brush and WashWhat do you do in the morning?I brush my teeth. I wash my face.I brush my hair. I put on my clothes.課題Lesson11 Toys課型新授課課時1教學目 標知識目標1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：toy, ball, kite, play, with2.學生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：On Saturday, I play with my friend. We fly kites.We play catch with a ball. Jenny plays with her toys.3.學生能理解字母組合sh，ch，th在單詞中的發(fā)音及其規(guī)則。能力目標會用所學新句型進行語言交際情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標12難點play with與play with的區(qū)別與應用教具教學光盤、前一課短語的圖片、新單詞toy, ball, kite的圖片及實物 教 學 過 程 二次備課開始上課和復習Class opening and review問候Greeting What do you do no Saturday?卡片復習一星期七天的詞匯，并談論星期六的活動。出示圖片，復習前一課短語內(nèi)容：brush my teeth，wash my face， brush my hair， put on my clothes課文導入Lesson hook：今天我們學習與玩耍有關(guān)的英語短語及句子。新概念New concepts：1. What do you do no Saturday?(1)學習新詞toy, ball, kite。利用卡片或?qū)嵨飭柎穑篧hats this? Its a _. 板書單詞：toy, ball, kite，讓志愿者拿出實物（玩具、球、風箏）與單詞相匹配。(2)學習play：用多種方法解釋概念，可以用跳繩、踢毽子、傳球等展示玩耍。Lets play with this ball. Lets play with these toys. (3)看書第一部分，播放光盤，并討論發(fā)生了什么。出示問題：What day is it? What do Li Ming, Jenny and Danny do first? What do Li Ming, Jenny and Danny do last?Practice 練習：4人小組學習，一名學生問：What do you do no Saturday?其他學生輪流說做什么，并使用在本課中學到的新單詞和新短語。2. Ltes do it!Group work.Ask and answer. 學生看書，老師解釋如何做活動。讀一讀例句，然后分小組進行問答。What do you do no Saturday? I3.Letters and sounds將字母組合sh，ch，th及包含它們的單詞寫在黑板上，先讓學生讀出單詞，再試著讀一讀字母組合的音素，老師及時糾正并讀出正確讀音，盡快讓學生明白音素，并能讀出該音素和相應的單詞。鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊page26結(jié)束課堂教學Class closingNow, lets play with our toys. 留幾分鐘給學生玩，并祝賀他們今天的學習和表現(xiàn)。教學反思板書設(shè)計Lesson11 Toystoy, ball, kiteWhat do you do no Saturday?I play with my friend. We fly kites.We play catch with a ball. Jenny plays with her toys.課題Lesson 12 John and Jack課型新授課課時1教學目 標知識目標1.學生能夠聽懂和理解這個簡單的故事。2.學生能就故事進行提問和回答。3. 學生能夠分角色，并用自己的語言表演故事。能力目標在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話情感目標在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標1-2難點同知識目標3教具教學光盤、一個球、一支牙刷、筷子、一個玩具狗 教 學 過 程 二次備課開始上課和復習Class opening and review問候Greeting：What do you do no Saturday?課文導入Lesson hook：過去的一周我們都非常努力，今天我們娛樂一下，讀一個故事。這是關(guān)于一個男孩，一只狗和一只遇到麻煩的小鳥的故事。誰想幫助這只遇到麻煩的小鳥呢？讓我們聽一聽，讀一讀，了解故事中三個角色的幸福結(jié)局吧！新概念New concepts：Story time: John and Jack讀前活動Prepare to read：看圖討論Look and talk about it.看教科書28頁，快速瀏覽每一幅圖，討論故事梗概。思考問題：Where is the boy? Whats the boy doing? What can you see from these pictures?閱讀活動Read the story：依次瀏覽每幅圖，引導學生做出評論。Panel 1: Whats the boys name? Who is Jack? What is Jack doing? Panel 2: Whats John doing? When does he brush his teeth? What does Jack do while John brushes his teeth?Panel 3: What do you see in this picture? 舉起筷子，教學新詞：chopstick Panel 4: What do they do in the afternoon?Panel 5: What is the boy playing with? Panel 6: What happens now?(John throws the ball and it goes in to the grass. He cant find it.)Panel 7: What do you see in the grass?Panel 8: What do you see in the picture? Are they happy? Why?大聲朗讀Read aloud：1.教師范讀，速度要慢，輔以動作和手勢。適時解釋個別不懂的單詞。2.播放光盤，學生大聲跟讀，讀出韻味。讀后活動After reading：用漢語復述故事。鞏固檢驗Check for understanding：分角色表演故事。3人一組,一人旁白，一人表演杰克，一人表演約翰。給學生一些時間來練習語言和動作，然后在全班展示。結(jié)束課堂教學Class closing：Good-bye!教學反思板書設(shè)計Lesson 12 John and JackJohnJackgood friendhave breakfastbrush his teethplay catch with a ballsee a birdput the bird up in the tree 課題Again, please! 第二單元復習課課型新授課課時1教學目 標知識目標1.學生將完成五項活動來證明他們各自的聽、說、讀、寫技能。2. 學生將完成一個表明在此單元他們進步程度的自我評價表。能力目標1.學生養(yǎng)成和提高基本的學習策略。2. 在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話。3. 學生養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習慣。情感目標培養(yǎng)對英語的興趣和學習英語的好奇心。重點同知識目標1-2難點識記本單元的四會單詞及所學句型，并能熟練運用。教具教學光盤、本單元動詞短語的卡片或圖片 教 學 過 程 二次備課開始上課和復習Class opening and review問候Greeting 課文導入Lesson hook：今天我們對第二單元所學知識進行復習歸納。1. Listen and talk.（1）使用本單元動詞短語的卡片或圖片，復習疑問句：What do you do no Saturday/Sunday?（2）看課本30頁第一部分，播放光盤錄音學生跟讀。（3）回答問題：What do they do no Sunday?2. Listen ,match and colour. 將聽到的句子與星期連線。錄音內(nèi)容：(1) I sing songs on Wednesday. (2) I read books on Monday.(3) I draw a picture on Friday.(4) I talk on the phone with my friends on Tuesday.(5) I help my mum and dad on Thursday.(6) I make my bed on Sunday.(7) I play on the computer on Saturday.3. Look and write. 根據(jù)圖片意思選擇正確的單詞填空。看書31頁第三部分，說說每一幅圖片內(nèi)容，讀一讀句子和單詞，再選擇填空。4. Look, talk and tick.看圖片，讀對話，在正確圖片中打?qū)础?. How am I doing?自我評價：學生需要判斷自己在學校及在家中聽說讀寫各方面做得怎樣，根據(jù)實際涂上星星。1012顆星為A,79顆星為B，16顆星為C。結(jié)束課堂教學Class closing下次見面我們將學習新單元，那時我們的聽、說、讀、寫各方面將會更好。教學反思板書設(shè)計Again, please!What do you do no Saturday/Sunday?I_.課題課型新授課課時1教學目 標知識目標能力目標情感目標重點難點教具 教 學 過 程 二次備課教學反思板書設(shè)計12