《沉香救母》小學(xué)語文教案

沉香救母小學(xué)語文教案1 、正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2 、學(xué)習(xí)二、三、四節(jié)，明白沉香在救母過程中吃了許多苦，感悟沉香對(duì)母親的摯愛之情。通過有感情地朗讀課文來理解課文。體會(huì)沉香所受的許多苦，及對(duì)母親的摯愛之情。黑板上簡筆畫崇山峻嶺、小黑板、掛圖我們把勇敢的沉香請(qǐng)出來，一起讀第一小節(jié)。（一）過渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠(yuǎn)的華山奔去。現(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。1. 自讀第一小節(jié)，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？2. 小組討論，張開想象的翅膀。3. 集體討論，我仿佛看到了什么？（餓了的沉香；渴了的沉香）板書：餓了渴了 .4. 師：那累了摔倒了呢？還可能吃什么苦呢？板書：苦5. 沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬苦，我們能不能把“多少座”、“多少道”換成“幾座”、“幾道”？把“一個(gè)個(gè)”、“一道道”換成“一個(gè)”、“一道”呢？為什么不能？（師總結(jié)：小小的沉香承受的苦實(shí)在太多了！）板書：太6. 為了救母親沉香不畏艱險(xiǎn)，一往無前，看著這位勇士，你們想對(duì)他說些什么？7. 誰能懷著對(duì)沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）8. 師生評(píng)價(jià)。（二） 1. 大聲朗讀第三小節(jié)，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？（勇敢、孝心、對(duì)媽媽的愛感動(dòng)了仙人）板書：愛2. 師引讀。（三） 1. 和同桌讀第四小節(jié)2. 那么多年沒見媽媽了，見到了媽媽，沉香一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱，哪組能邊讀邊演這個(gè)場景？3. 生讀，師評(píng)。4. 想象一下，他們見到了會(huì)說些什么呢？給這個(gè)動(dòng)人的畫面配配對(duì)話吧?。ㄋ娜诵〗M討論）5. 匯報(bào)，交流，評(píng)價(jià)。6. 老師也被這畫面感染了， 我想通過朗讀來表達(dá)我此時(shí)的激動(dòng)，行嗎？（師范讀第四小節(jié)。）7. 生齊讀。沉香救母的故事畫了一個(gè)完美的句號(hào)，那這個(gè)故事留給各位小朋友一些什么呢？1. 鏈接生活：把這個(gè)故事講給父母聽2. 實(shí)踐探索：收集一首歌頌?zāi)笎鄣脑婐I了渴了(太)苦 累了愛摔倒了內(nèi)容僅供參考