《兩位數(shù)減一位數(shù)》練習(xí)課

第 3 課時十幾減 8【教學(xué)內(nèi)容】課本第 71 頁到 73 頁練習(xí)十六?！窘虒W(xué)目標(biāo)】掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位與不退位的運(yùn)算方法?！局攸c難點】熟練進(jìn)行兩位數(shù)加減一位數(shù)的口算。【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1. 口算。15-6=16-8=11-7=16-5=60-30=80-50=19-4=18-9=2.師：以上的你們都能回答出來嗎？今天我們來復(fù)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)?！揪毩?xí)講授】1.完成教材第 71 頁練習(xí)十六的第1、2 題。老師先講解一個例題，然后讓學(xué)生獨自練習(xí)計算后讓學(xué)生適當(dāng)交流一下自己的想法，重點說出計算時想的過程。師：這里我先講例題，兩位數(shù)減一位數(shù)分兩種情況，我們分別來看。 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）例：可看出直接用個位數(shù)上的那個數(shù)減去一位數(shù)即可得到。 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）例：或?qū)W生解其他計算，并對計算方法進(jìn)行說明。1【課堂作業(yè)】1.完成教材第 71 頁練習(xí)十六的第5 題。（1）讓學(xué)生獨立完成計算。（2）小組內(nèi)互相說一說算法。（3）比較相對應(yīng)的上下兩題的被減數(shù)、減數(shù)和差，有什么發(fā)現(xiàn)，從而了解當(dāng)減數(shù)不變時，被減數(shù)變大時，差也變大；被減數(shù)變小時，差也變小。2.完成教材第 72 頁練習(xí)十六的第6 題。讓學(xué)生觀察每道題的計算，找出錯誤的原因，再改正。3.完成教材第 72 頁練習(xí)十六的第7 題。（1）讓學(xué)生說說圖意，知道告訴的條件和要求的問題。（2）獨立列式、計算。（3）交流算法。4.完成教材第 72 頁練習(xí)十六的第8 題。（1）讓學(xué)生比較相對應(yīng)的上下兩題有什么相同點和不同點。（2）說一說它們的計算有什么不同。（3）獨立計算，全班交流。答案：1.4765442776552.（） 48-5=4343-7=36()（） 74-6=68（） 52-9=433.22-7=15（只）4.6857854914302213【課堂小結(jié)】這節(jié)課你收獲了什么？學(xué)生自由發(fā)言?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)練習(xí)。第 3 課時練習(xí)課35-2=3336-8=285-2=310-8=235-20=1516-8=82本節(jié)課充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，在老師示范講解后由學(xué)生自己作答，并對自己的錯題進(jìn)行更正， 并說明自己的解題思想， 培養(yǎng)了他們提出問題， 發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力，并且展開討論，探討不同的解題方法，開拓孩子的思路，培養(yǎng)了孩子語言表達(dá)能力和社交能力。3