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人教版生活與科技第2冊第三章第2節(jié)《我家的廚房》教案

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人教版生活與科技第2冊第三章第2節(jié)《我家的廚房》教案

2019 最新人教版生活與科技第 2 冊第三章第 2 節(jié)我家的廚房教案:我愛我家集體學習活動方案(中班)活動名稱我家的廚房(學習活動P5)發(fā)展領域科常1、運用看、摸、嘗、聞等方式, 發(fā)現糖、鹽、味精三種常見調味品的活動目標不同特征。2、嘗試用記錄的方式區(qū)分調味品, 體驗探索活動帶來的樂趣?;顒訙蕚?、調味品:細糖、粗鹽、粉狀味精、三種放有調味品的飲料。2、記錄表、記錄紙、筆、黑板。一、引出主題(意圖:體驗、區(qū)分三種調味品)1、媽媽廚房里的調味品可多了, 你們都嘗過哪些呢?2、今天 , 有三種調味品朋友來到我們班, 因為它們長得都差不多, 常常會被搞錯 , 你能試試分辨出它們嗎?3、幼兒分組探索:桌面上擺上粗糖、細鹽及味精, 幼兒三人一組進行觀察、記錄 , 教師巡回指導。4、交流探索結果:1) 看一看(粗細不同、形狀不同、顏色不同)2) 聞一聞(氣味聞不出味道)3) 摸一摸(手感不同:有的手感細膩、滑;有的粗糙 , 疼;有的黏黏的)4) 嘗一嘗(口味不同:鮮 , 甜, 咸。滲透保育:教師提醒幼兒品嘗東活動過程西要少一點 , )小結:哇!原來是糖、鹽、味精。這三種調味品的粗細不同、氣味不同、手感不同、口味不同 , 我們可以通過看、聞、摸、嘗等不同方式來進行區(qū)分。二、游戲鞏固:猜猜我在哪(意圖:體驗探索活動帶來的樂趣)師:調味品寶寶可真調皮啊, 它們分別躲在了三個杯子里, 變成了一杯飲料 , 請你們把它們找出來。1、要求:三人一組每個杯子都嘗一嘗, 并請一位幼兒做記錄。2、交流分享。小結:原來用嘴巴嘗能最快、最準確的分辨調味品的味道。三、活動延伸:1 / 2師:在媽媽廚房里還有許多調味品, 我們以后再去發(fā)現它們的秘密。2 / 2

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