兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法教案 (2)

兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入新課口算，開火車。16-9 17-8 15-7 14-628-4 65-5= 76-3 58-2（1）你是怎樣想的？（2）比一比：被減數(shù)的個(gè)位和減數(shù)的個(gè)位比，誰大？二、新課1、買東西（1）老師這里有三樣?xùn)|西，請(qǐng)你喊出它們的名字，猜一猜，它們大概值多少錢？標(biāo)上標(biāo)簽。（2）你能根據(jù)它們的價(jià)格提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（3）在練習(xí)本上計(jì)算。巡視，發(fā)現(xiàn)不會(huì)計(jì)算32-6。問：被減數(shù)的個(gè)位比減數(shù)的個(gè)位小，不夠減，它們就是我們今天學(xué)習(xí)的退位減法。請(qǐng)四人小組一起想想辦法吧，看看你們計(jì)算32-6有什么好辦法？2、小組交流計(jì)算方法3、匯報(bào)方計(jì)算法（1）擺小棒。預(yù)設(shè)：從3捆小棒中拿出一捆，解開變成10根，和以前的2跟合起來就是12根，從12根里拿走6根，還剩6根?，F(xiàn)在的6根和原來的2捆小棒合起來就是26跟小棒。（2）豎式計(jì)算：從個(gè)位減起，2減6，不夠減，就向十位借1，這個(gè)1是1個(gè)十，個(gè)位去向十位借1總得給十位帶點(diǎn)什么禮物吧，我們送十位一頂小圓帽，這個(gè)小圓帽在我們數(shù)學(xué)上叫借位點(diǎn)。個(gè)位的2向十位借了1當(dāng)作10，變成了12，12-6=6，十位3借了1，戴上小圓帽后還剩2，所以32-6=26。師：在列豎式的時(shí)候要注意點(diǎn)是什么？（相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位開始減起，個(gè)位不夠減要向十位借1，這里的1是1個(gè)10，當(dāng)作10，再減；算完個(gè)位再算十位，十位戴上小圓帽后記著一定要少看1。） （3）把32分成22和10，10里去掉6剩下4，4再和22合起來是26。師：咱們班的小朋友厲害極了，這樣一個(gè)算式居然有這樣多的計(jì)算方法，那么大家可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。4、看書，質(zhì)疑。請(qǐng)孩子們現(xiàn)在打開書，翻到96頁，看看96頁和97頁上半部分的內(nèi)容，如果有不明白的地方請(qǐng)舉手告訴老師。三、練習(xí)反饋。1、試一試（1）生獨(dú)立完成（2）匯報(bào)方法，豎式計(jì)算的到黑板上板演。2、課堂活動(dòng)。擺一擺，再填得數(shù)。生動(dòng)手?jǐn)[，然后填空。3、練習(xí)十三第1題（1）我們來比一比，看誰算得又對(duì)又快好不好。分四組進(jìn)行比賽。（2）匯報(bào)交流。4、給你的同桌出兩個(gè)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算式，讓他幫你解答。5、游戲四、小結(jié)1、這節(jié)課你收獲了什么？2、這節(jié)課你覺得自己表現(xiàn)如何？你覺得哪位同學(xué)表現(xiàn)最好，好在哪兒？