2019一年級語文下冊 課文 2 7 怎么都快樂教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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2019一年級語文下冊 課文 2 7 怎么都快樂教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
怎么都快樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.教學(xué)生朗讀和識字。2、讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義。教學(xué)重點(diǎn):1.認(rèn)字:15個。滲透性識字。2、寫字:7個。筆畫筆順練習(xí)。3.識字能力:綜合運(yùn)用所學(xué)的識字方法。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、課件。教學(xué)時間:一課時。教學(xué)過程:一、談話引入新課。課前板書“快樂”。問:小朋友們,認(rèn)識這個詞語嗎?誰來讀一讀。你在讀到快樂這個詞語的時候,你想到什么?孩子們,你們快樂嗎?今天,老師跟我們班孩子在一起也很快樂,所以說:揭題:大家都快樂。把板書補(bǔ)充完整“大家都快樂”。讀課題:誰都快樂?大家怎么樣?二、初讀感知課文。1.上周,讓大家預(yù)習(xí)了這一課的生字詞語,老師今天很想知道孩子們學(xué)會了嗎?復(fù)習(xí)詞語,正音。2、這些生字詞語寶寶回到課文中你們還認(rèn)識它們嗎?老師想聽聽孩子們讀兒歌,小手指著,我們一起來讀好嗎?3.讀后評價。三、新課教學(xué)。這首兒歌有幾個小節(jié)?我們一個小節(jié)一個小節(jié)的讀兒歌好嗎?(一)第一節(jié)。1.自讀兒歌第一小節(jié),拿著小鉛筆,邊讀邊用橫線勾出兒歌中都說了哪些快樂的事情。(指名答,邊說邊貼詞語卡片)折紙船折紙馬踢毽子聽廣播2、齊讀詞語(強(qiáng)調(diào)翹舌音,馬上讓學(xué)生跟讀)3.你還會折什么?學(xué)生說出會折什么后夸獎:你真能干4.你在折這些東西的時候,你快樂嗎?喜歡折紙的小朋友來快樂地讀讀第一節(jié)。(指名讀2-3人)5.在折紙到時候啊,小朋友獨(dú)自一個靜悄悄地在折呢。這句應(yīng)該怎么讀?自己試著讀一讀。6.指名讀第一節(jié)。(強(qiáng)調(diào)前2行輕輕地,后2行快樂地)7.大家讀得挺快樂。什么是挺快樂?(很快樂)誰還能用挺說一句話?示范:今天的天氣挺熱的。我們班的小朋友挺聰明的。齊讀第一小節(jié)。(二)第二節(jié)。過渡:孩子們讀得挺好的。1.能干的孩子不光會在第一小節(jié)找到快樂的事,還能在第二小節(jié)找到了快樂的事情對吧?2.找說貼卡片:下象棋打乒乓講故事說悄悄話兒3.(我來考考大家)考察:打乒乓(后鼻音)說悄悄話兒4.小組比賽讀。1組讀2個人的時候你們喜歡玩什么?玩的時候真快樂。2組能快樂地讀嗎?(三)第三節(jié)。3組讀。(3組來挑戰(zhàn)一個難的,讀還沒學(xué)過的3小節(jié),敢挑戰(zhàn)嗎)3個人可以玩些什么游戲?跳皮筋(前鼻音)掰手腕(bai)過家家學(xué)唱歌你們玩過這些游戲嗎?會玩嗎?好玩嗎?可真快樂啊。1組讀。(1組給你們一個追上來的機(jī)會,快樂地讀讀第三節(jié))2、3組一塊兒來讀。(四)第四節(jié)。過渡:大家都讀得挺快樂,許多人玩更快樂。用引讀。許多人在一塊兒玩,你們都玩些什么呢?看看兒歌中提到了哪些游戲?(貼詞語)丟手絹賽拔河體會“更”,再讀第四節(jié)(一個人、兩個人、三個人玩都快樂,許多人玩更快樂了。比一個人、兩個人、三個人玩還要快樂)四、朗讀課文。我看到有小朋友讀的時候是面帶笑容的,快樂都寫在臉上的。我們一塊兒來帶著笑容讀讀整首兒歌。注意一個人玩的時候是靜悄悄的。五、結(jié)課。今天和大家一起學(xué)習(xí),老師感到很快樂,你們快樂嗎?我們大家都快樂!