一年級數(shù)學上冊 文具教案3 北師大版.doc

文具教學目標：1.根據(jù)現(xiàn)實情境提出簡單的數(shù)學問題。2.初步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。3.能正確地數(shù)出數(shù)量在610以內(nèi)物體的個數(shù)，4.會讀、會寫610各數(shù)。5.初步學會與他人交流合作。6.運用所學知識解決簡單的實際問題。7.培養(yǎng)初步的解決問題的能力。8.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點：正確地讀、寫610各數(shù)。教學難點：根據(jù)現(xiàn)實情境，提出簡單的數(shù)學問題。教學準備：課件、實物投影教學過程：1、創(chuàng)設(shè)問題情境師：小朋友，你們看看誰來到我們教室了?(課件出示大象博士的圖片)生：大象博士.師：對!今天大象博士通過網(wǎng)絡(luò)來看望我們小朋友,他聽說我們班的小朋友個個都很聰明，愛動腦筋、愛提問。他想考考大家，你們有信心嗎？生：有！師：好！老師也為你們加油鼓勁！首先，大象博士先請你們拿出文具盒，打開看看自己的文具盒里有哪些學習用品？（指名學生說一說）2、提出數(shù)學問題師：下面請一位小朋友上講臺，從自己的文具盒里大膽地提數(shù)學問題，請其他小朋友回答，注意要把問題出示在實物投影上。（指名學生回答，教師加以引導，然后同桌互相提問。）3、學習6 - 10各數(shù)。1、出示情境，提出問題。師：大象博士說：“你真棒！你真棒！”（課件演示）同時他帶來了小象的文具盒，他把文具盒里的學習用品都畫在了圖上（課件出示圖），請小朋友們仔細觀察一下這幅圖是什么意思？（學生各自觀察思考）2、小組交流圖意。3、小組匯報交流結(jié)果。4、學生獨立地數(shù)一數(shù)，5、再連一連。（課件演示正確結(jié)果）6、請學生說說自己是怎么連的。7、寫一寫。（1）、教師指導學生在田字格里正確規(guī)范地書寫610各數(shù)。（2）、寫寫自己家的電話號碼。師：我們已經(jīng)學完了110各數(shù)，大象博士想知道你們家的電話號碼，能正確，規(guī)范地寫出來才給他看嗎？誰寫得好，大象博士就會表揚他。四、實踐應用。師：剛才大象博士看了小朋友們寫的數(shù)，太滿意了，夸小朋友們真聰明，真能干。（課件演示）但是你們先別得意，大象博士還要繼續(xù)考考你們，你們還愿意接受他的挑戰(zhàn)嗎？如果要向大象博士投降的小朋友請舉手。好！我們奮勇往前！（1）看數(shù)畫線。（完成書本第1題）a、弄清圖意，讓學生說圖中畫的是什么意思。b、讓學生獨立完成。c、學生匯報結(jié)果，說說為什么這樣做。（2）數(shù)一數(shù)，畫O，再寫出數(shù)。（完成書本第2題）（3）填數(shù)。（完成書本第3題）（課件演示發(fā)射火箭錄象）師：小朋友看，大象博士請我們說說屏幕上在放映什么？（學生回答）很好！課件出示問題：數(shù)數(shù)有多種方法，可以順著數(shù)，也可以倒著數(shù)，大象博士問你們知道發(fā)射火箭時是順著數(shù)還是倒著數(shù)嗎？（學生討論回答，課件演示）a、從10數(shù)到1.（同桌互數(shù)） b、從10寫到1.五、小結(jié)。師：大象博士說今天他甭提有多高興了（課件演示畫面），我們班的小朋友真的是個個聰明、即愛動腦筋又愛提數(shù)學問題，他很喜歡和你們一起上數(shù)學課。你們呢？那你們跟大象博士說一說，今天學到了什么？