2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1《圖形拼組》教案3 (新版)西師大版.doc
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2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.1《圖形拼組》教案3 (新版)西師大版.doc
圖形的拼組教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生通過(guò)剪一剪、拼一拼、擺一擺等方法,加深對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓的感性認(rèn)識(shí)。2.初步認(rèn)識(shí)這些圖形之間的關(guān)系,同時(shí)通過(guò)對(duì)圖形的分解與組合,初步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)各種方法弄清正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓的特征,并能進(jìn)行判斷教學(xué)難點(diǎn):圖形的分解與組合教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)。1.把下列圖形的題號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。長(zhǎng)方形( ) 正方形( )三角形( ) 圓 ( )2.用小棒分別擺出長(zhǎng)方形、正方形、三角形各一個(gè)。二、新授。1.取出事先準(zhǔn)備好的兩張長(zhǎng)方形紙,如讓學(xué)生思考,兩個(gè)這樣的長(zhǎng)方形可以拼成什么樣的圖形呢?學(xué)生動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)兩個(gè)這樣的長(zhǎng)方形可拼成一個(gè)正方形,也可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。2.出事先準(zhǔn)備好的四個(gè)小正方形,讓學(xué)生想一想有幾種擺法。3.取出12根小棒,想一想,你能擺出幾種圖形。學(xué)生以四人為一小組進(jìn)行討論。(手畫(huà))4.完成教科書(shū)P28“做一做”。你能用一個(gè)圓剪成一個(gè)正方形嗎?(通過(guò)對(duì)圓的折剪,進(jìn)一步加深對(duì)正方形邊的特征的了解)5.請(qǐng)學(xué)生拿出若干個(gè)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓,分組合作,自由拼擺圖形,充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。三、鞏固練習(xí)。1.完成教科書(shū)P29練習(xí)六第1題。學(xué)生獨(dú)立拼擺,再進(jìn)行匯報(bào),教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的豐富的想象力給予肯定。2.完成教科書(shū)P29練習(xí)六第1題先引導(dǎo)學(xué)生想象拼組后的圖形是什么圖形,再讓學(xué)生動(dòng)手操作。