2019年秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《奇怪的大石頭》教案 魯教版.doc

課題：奇怪的大石頭教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚”等詞語(yǔ)。 2正確流利朗讀課文。3了解童年李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來(lái)震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義，感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來(lái)的過程，領(lǐng)會(huì)李四光是如何思考問題、提出問題的。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 1、大家都見過石頭嗎？你們見過的石頭中有沒有特別的？我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候就碰到了一塊特別奇怪的大石頭，今天老師就帶領(lǐng)大家去見一見這塊“奇怪的大石頭”。 2、板書課題。 3、齊讀課題。二、初讀課文1、石頭有什么奇怪的呢，大家想不想知道？請(qǐng)各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。 2、再分節(jié)指名讀課文，檢查鞏固生字、新詞的讀音。 著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲閃、隕（yn）石、大坑（kng）、 臥進(jìn)、突兀（w）、旅行、考察、秦(qn)嶺、流域（y）、遺（y）跡、 研究、震（zhn）驚 3、一列學(xué)生開火車讀黑板上出示的生字、詞，其他同學(xué)仔細(xì)聽他們讀得對(duì)不對(duì)。（注意“坑”“秦”“震”三字的讀音） 4、解釋名詞： 隕石：大的流星在經(jīng)過地球大氣層時(shí)，沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。 地質(zhì)學(xué)家：從事地球物質(zhì)形成和地殼構(gòu)造研究，以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)家。 突兀：高聳。 第四紀(jì)：地質(zhì)歷史的最后一個(gè)紀(jì)。約從距今250萬(wàn)年前至今。此時(shí)高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了多次冰川作用。 冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化、下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方面移動(dòng)，這種移動(dòng)的大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代第四紀(jì)，氣候 非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋，稱第四紀(jì)冰川。 秦嶺：橫貫我國(guó)中部，東西走向的古老褶皺斷層山脈。我國(guó)地理上的南北分解線。分布有冰川槽谷、角峰等。 5、指名逐段朗讀課文，爭(zhēng)取對(duì)課文的脈絡(luò)有更為清晰的認(rèn)識(shí) 三、指導(dǎo)寫字，完成作業(yè)。 1認(rèn)讀要寫的字。 2爭(zhēng)做寫字小老師：那幾個(gè)字容易寫錯(cuò)，該怎么寫，請(qǐng)你想一想，然后提醒大家。 “藏”字17畫，第六筆為“”。 “臥”字，左“臣”，右“卜”，注意“臣”的筆順，第三筆為“”。 “旅”字，注意左下部分的筆順。 3各自抄寫。