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2019-2020年高三下學(xué)期聯(lián)考 理綜生物.doc

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2019-2020年高三下學(xué)期聯(lián)考 理綜生物.doc

2019-2020年高三下學(xué)期聯(lián)考 理綜生物由 長沙市一中 師大附中 岳陽市一中炎德文化審校、制作第I卷選擇題(共126分)一、選擇題(本題共13小題,每小題6分,共78分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有 葉綠體肝細(xì)胞核糖體骨骼肌高爾基體 A. B. C. D.2下圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示) 和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示)。下列有關(guān)敘述不正確的是 A該圖表示的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂B核糖體發(fā)揮功能的主要時(shí)期是c階段C著絲粒分開發(fā)生在e階段D核DNA含量加倍發(fā)生在b階段3右圖一為白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某人體細(xì)胞中分布示意圖;圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖,其中。同時(shí)患白化和色盲病。下列說法正確的是A正常情況下,圖一細(xì)胞產(chǎn)生的帶有 兩個(gè)致病基因的生殖細(xì)胞基因型有兩種B根據(jù)圖二判斷,4患白化病,7患色盲病C若10和12結(jié)婚,所生子女中發(fā)病率是7/48D若9染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其父親4對(duì)右圖實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)的敘述中,錯(cuò)誤的是 A若有大量氣體產(chǎn)生,可推測(cè)新鮮土豆片中含有過氧 化氫酶 B若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產(chǎn)生氣體的速度 加快 C一段時(shí)間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片 的數(shù)量有限 D為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,需要控制溫度等無關(guān)變量5科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲盛在含有培養(yǎng)液的試管中混和 培養(yǎng),試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌,大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為 食,袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過程中大草履蟲和袋 狀草履蟲的數(shù)量變化如右圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是 A.大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長符合“S”型曲線 B.大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的 C大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于互利共生 D可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度6下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是 A類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫B在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞C在體液免疫過程中,每個(gè)漿細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體D甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后進(jìn)行的特異性免疫是細(xì)胞免疫,所以機(jī)體不需 要合成其相應(yīng)的抗體29.(10分)兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析 作答: (1)甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生C02?,F(xiàn)提供若 干套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖1(A- D)所示: 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。 有氧條件下的裝置序號(hào)依次是:_。 B瓶中澄清的石灰水還可用 代替。 (2)乙組利用圖所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵 母菌的細(xì)胞呼吸類型。 若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為(裝置編號(hào)為 )_。 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 30(10分)科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆,觀察生長素對(duì)不定根發(fā)生和生長的影 響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:(1)生長素在植物體內(nèi)由 轉(zhuǎn)化而來,生長素調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)體現(xiàn) 了基因?qū)π誀畹?(間接直接)控制。(2)上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是 (填序號(hào))。(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明生長素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長具有兩重性?說明理由: ._._.,._ 。(4)棍據(jù)上表各項(xiàng)分析,的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于,最可能的原因是 _ _._ 。(5)小孩食用綠豆芽,綠豆芽中所含的生長素不會(huì)影響身體的生長發(fā)育,請(qǐng)說明理由: 。31. (12分)某二倍體高等植物有多對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見下表?,F(xiàn)有一 種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及 其他基因型的植株若干株。請(qǐng)分析回答下列問題: (1)該植物種群內(nèi),雜合紅花窄葉細(xì)莖有 種基因型。 (2)若三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上,則MN后,其中中粗莖窄葉紅花植株 占Fi的比例為 (3)若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如上圖所示(不考慮交叉互換)則 讓植株M自交,F(xiàn),紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc的比例占_。 (4)若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗,使B、b基因從原染色體(上圖所示) 隨機(jī)斷裂,然后隨機(jī)結(jié)合在C、c所在染色體的上末端,形成末端易位。已知單個(gè)(B 或b)基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會(huì)是高度不育的?,F(xiàn) 有一植株在幼苗時(shí)給予電離輻射處理,欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的 易位,最簡便的方法是讓該植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。對(duì)結(jié)果及 結(jié)論的分析如下(只考慮B、b和C、c基因所控制的相對(duì)性狀): 若出現(xiàn)6種表現(xiàn)型子代,則該植株_; 若不能產(chǎn)生子代個(gè)體,則該植株發(fā)生_; 若子代表現(xiàn)型及比例為寬葉粗莖:窄葉細(xì)莖:窄葉中粗莖=1:1:2,則B和b 所在染色體都連在了C、c所在染色體的上末端,且_。32.(7分)圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物 群落;圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖3所示為?;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的 能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題:(1)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的相互內(nèi)在關(guān)系是 。(2)圖1中缺少兩個(gè)重要過程,請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充: 、 。(3)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì) 。(4)若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則 戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者 kg。(5)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于 的能 量。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中同化的能量屬于第 營養(yǎng)級(jí) 所含的能量。39.【生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分) 下面是某同學(xué)制作果酒、果醋的實(shí)驗(yàn)流程示意圖。(1)發(fā)酵罐1和發(fā)酵罐2中的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者_(dá) , 要保證酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵的正常進(jìn)行,除了滿足適宜的溫度、pH等條件外,還需 做到 。(2)判斷發(fā)酵罐1中優(yōu)勢(shì)菌種的數(shù)量最簡單的實(shí)驗(yàn)方法是 ,通過此種方法統(tǒng)計(jì) 獲得的優(yōu)勢(shì)菌種的數(shù)量往往 (大于、小于)發(fā)酵罐1優(yōu)勢(shì)菌種活 菌的實(shí)際數(shù)量。(3)下圖表示純化菌種的操作過程,過程一是 方法,過程二是 方 法,欲從發(fā)酵罐2中分離出優(yōu)勢(shì)菌種并進(jìn)行計(jì)數(shù)應(yīng)選用過程 。(4)分離并獲得菌種后,若需長期保存,應(yīng)使用 法。40.【生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分) 下圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 (1)一般用 激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。(2)克隆動(dòng)物培育過程與圖示繁殖過程相比,克隆動(dòng)物特有的技術(shù)手段是 技 術(shù),這兩種動(dòng)物繁殖的方式相比,實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是 。(3)如果培育轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,可采用 技術(shù)將藥用蛋白基因?qū)说绞芫?中,在檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí),常采用的方法是 ,根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。(4)純種荷斯坦奶牛的胚胎能在受體黃牛的子宮內(nèi)存活并正常發(fā)育的生理原因是 (5)哺乳動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育中, 發(fā)育成胎兒的各種組織,滋養(yǎng)層發(fā)育成胎兒的 胎膜和胎盤。胚胎分割是將發(fā)育良好、形態(tài)正常的_移入盛有操作液的培 養(yǎng)皿中,然后用分割針或者分割刀進(jìn)行分割。湖南省2 0 1 5屆高三六校聯(lián)考試題理科綜合能力測(cè)試參考答案1D解析】葉綠體通過光合作用主要合成淀粉等有機(jī)物;肝細(xì)胞、骨骼肌主要合成肝糖原、肌糖原;高爾基體參與植物細(xì)胞壁(含纖維素)的形成。2A解析】該圖還可以用于表示減數(shù)分裂,A錯(cuò)誤;圖中c時(shí)期中mRNA的含量較高,將合成大量與分裂有關(guān)的蚤白質(zhì),B正確;e時(shí)期時(shí)染色體與核DNA數(shù)量比為1是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂,C正確;1)對(duì)應(yīng)間期中DNA的復(fù)制,DNA含量加倍,D正確。3.B4C5.A【解析】大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食,主要位于培養(yǎng)液的上屢,B錯(cuò)誤;大草履蟲與袋狀草履蟲之間的關(guān)系為競爭,C錯(cuò)誤;調(diào)查試管中草履蟲的種群密度應(yīng)用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法(顯微鏡直接計(jì)數(shù)法),D錯(cuò)誤。6.C【解析lB淋巴細(xì)胞受到刺激后,增殖后分化,大部分分化為漿細(xì)胞,小部分形成記憶細(xì)胞。29(10分)(1)c-A-B(或C-B-A-B,l分)溴麝香草酚藍(lán)水溶液(1分) (2)等量的清水(或蒸餾水)代替lO%NaOH溶液,其他條件與裝置相同(2分) 若裝置的液滴向左移動(dòng),裝置的液滴不移動(dòng),則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸;(2分) 若裝置的液滴不移動(dòng),裝置的液滴向右移動(dòng),則酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸;(2分) 30 若裝置的液滴向左移動(dòng),裝置的液滴向右移動(dòng),則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸(2分)30.(10分)(1)色氨酸(1分)間接(1分) (2)(1分) (3)不能(1分)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果中各濃度生長素均具有促進(jìn)作用,且濃度越高促進(jìn)作用越強(qiáng)(2分) (4)植物體內(nèi)幼嫩的莖葉中生長素含量高,對(duì)不定根的發(fā)生和生長的促進(jìn)作用強(qiáng)(2分) (5)促進(jìn)小孩生長的生長激素與植物生長素成分不同(人體細(xì)胞表面沒有生長素的受體,合理給分,2分)31.(每空2分,共12分) (1)3 (2)1/4 (3)1/12 (4)沒有發(fā)生染色體易位單個(gè)(B或b)基因的染色體易位B基因連在C基因所在的染色體上,b基因連在c基因所在的染色體上39.(除標(biāo)記外,每空2分,共15分) (1)有核膜包被的細(xì)胞核(有成形的細(xì)胞核)(1分) 酒精發(fā)酵時(shí)不通入氧氣,醋酸發(fā)酵時(shí)連續(xù)通入氧氣 (2)顯微鏡直接計(jì)數(shù)法大于 (3)平板劃線法稀釋涂布平板法二 (4)甘油管藏40.(除標(biāo)記外,每空2分,共15分) (1)促性腺(1分) (2)核移植無性生殖 (3)顯微注射DNA分子雜交技術(shù) (4)受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系 (5)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)桑椹胚或囊胚

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