2019春六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4《Planting trees is good for us》教案 （新版）湘少版.doc

Unit 4 Planting trees is good for us.( period 2)1、 教學(xué)目標(biāo) 1、語言目標(biāo) A.詞匯：能聽懂、會(huì)說新單詞look after, building,change. B.句型： a.能熟練運(yùn)用句型“I will.” “We should.”描述怎樣種植好更多的樹。 b.能理解“Why do people cut down trees?” 2、應(yīng)用目標(biāo) A.能在23種情境中描述怎樣種植好更多的樹。 B.能借助插圖閱讀和理解課文D部分的短文。 C.能完成D部分的練習(xí)。2、 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用句型“I will.” “We should.”描述怎樣種植好更多的樹。 2、難點(diǎn)：能結(jié)合自身生活實(shí)際描述怎樣種植好更多的樹。3、 教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD等。4、 教學(xué)過程 Step 1 warm-up/revision1. Greetings2. Revision: brain storm (1) 以trees為中心詞，說出與其相關(guān)的詞組或句子。 (2) 以air為中心詞，說出與其相關(guān)的詞組或句子。（預(yù)測(cè)：對(duì)于能說出特別內(nèi)容的學(xué)生，教師應(yīng)給與及時(shí)的表揚(yáng)和評(píng)價(jià)） Step 2 lets act1. game:出謀劃策 T：Planting trees is good for us. What should we do? 以小組為單位進(jìn)行討論，比一比哪組想的辦法最多。（預(yù)測(cè)：教師可根據(jù)學(xué)生情況，適當(dāng)給出部分單詞供學(xué)生參考，如 plant, water, look after等）2. 師生共同朗讀，表演C部分對(duì)話。 Step 3 lets read1. Pre-reading 用課件展示兩張圖片：一張為被過度砍伐的樹林，一張為城市高樓。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并提問： (1) Why do people cut down trees?(2) Is that good for us?(3) What should we do?2.while-reading (1)播放D部分多媒體，學(xué)生通過聽、看理解短文的意思。 (2) 結(jié)合上下文，理解新單詞。 (3) 跟讀短文。3. post-reading (1) 獨(dú)立完成練習(xí)題。 (2) 檢查、校正答案。 (3) 討論、復(fù)述。 Why do people cut down trees? What can we do? Step 4 games 游戲一：城市綠化先鋒 將全班分為若干組，教師給每組準(zhǔn)備一張城市地圖。學(xué)生通過討論，在城市需要綠色的地方畫上樹木，并說說這些樹木能帶來什么好處。 如：We can plant trees on the roads. Because the trees can keep the air clean. The trees can make the roads more beautiful. 游戲二：環(huán)保大使 將全班分為若干組，每組學(xué)生合作制作一份有關(guān)保護(hù)樹木的宣傳海報(bào)，要求圖文并茂?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生參考D部分的語言進(jìn)行編寫，也可以建議學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富海報(bào)內(nèi)容。 分組匯報(bào)海報(bào)內(nèi)容，教師可展出優(yōu)秀作品。 Step 5 homework1. 聽錄音，朗讀并背誦課文。2. 制作宣傳海報(bào)，并說說海報(bào)內(nèi)容。3. 查閱資料，了解過度砍伐樹木對(duì)我們生活的影響。