2019年高考語文 專項(xiàng)定時訓(xùn)練 第一篇 第六單元 語言表達(dá)簡明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動.doc

2019年高考語文 專項(xiàng)定時訓(xùn)練 第一篇 第六單元 語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動1為使語言簡明，下面一段話中畫線處哪些可以刪去？哪些應(yīng)作改動？須改動的請予以改正。質(zhì)量低劣的圖書將受到讀者的唾棄，或(1)成為滯銷書或(2)一堆廢紙，而那些優(yōu)質(zhì)圖書則會站穩(wěn)腳跟，經(jīng)受市場的考驗(yàn)，或(3)成為暢銷書，或(4)對兩個文明建設(shè)產(chǎn)生重大影響?？蓜h去(填序號)_須改動(填序號)_修改：_答案(1)(3)(2)(4)修改：(2)改為“甚至”(4)改為“從而”2依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它_，_，_，_，_，_，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長模式的一個突破口有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價通過建立“資源產(chǎn)品再生資源”和“生產(chǎn)消費(fèi)再循環(huán)”的模式換取最大的經(jīng)濟(jì)效益也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個重要舉措A BC D解析解答本題要著眼于話題的一致性、語序的合理性、句與句之間的句意關(guān)系，句與橫線前面的內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)排在前面，第句“利用資源”“保護(hù)環(huán)境”承接第句，句的“最大”緊承句的“最小”，句的“也是”與句的“是”照應(yīng)，應(yīng)在句后面，綜合以上分析可排出正確順序。答案C3依次填入下列橫線上的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是()春水晴巒是一幅山水畫：_，_，_，_，畫家筆下的朦朧意境，映照出實(shí)實(shí)在在的心情文章。山坡上舒展著綠色苔草山脊在平遠(yuǎn)中突兀矗立船帆在江河上影影點(diǎn)點(diǎn)石間水口涌動著汩汩清泉A BC D解析“山水畫”及冒號提示：先寫山，后寫水，故應(yīng)在之后；從“朦朧意境”和“在平遠(yuǎn)中”分析，應(yīng)是先近后遠(yuǎn)、先清晰后朦朧的順序。答案A4填入橫線上的內(nèi)容，排列正確的一項(xiàng)是()今年清明剛過，這好雨就來了。_。一群孩子還在這霏霏細(xì)雨中玩著籃球，他們似乎并沒發(fā)覺；即使發(fā)覺了，恐怕也會是“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”吧。你再看看地面吧！一點(diǎn)點(diǎn)顏色變濃，而后漸漸有了小水泊，那若蜻蜒點(diǎn)水的紋圈不就是春雨的杰作嗎？杜甫在春夜喜雨里說春雨“潤物細(xì)無聲”，今年這雨除了無聲，還隱匿了行跡。你看看黝黑的門洞吧！那細(xì)若蛛絲的不就是春雨嗎？你再看看籠于煙雨濛濛中的遠(yuǎn)山吧，那不是披了輕紗的少女的胴體嗎？行于這雨中，你只覺得天潮潮、地濕濕，臉頰莫名涼爽，而你卻發(fā)覺不了它。A BC D解析“隱匿了行跡”后面有“發(fā)覺不了它”，可見接，先說難以發(fā)現(xiàn)，再說仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)，可見放前面。后三句，由“看看”到“再看看”，可見在最前；考慮到由近及遠(yuǎn)，可判斷在之前。答案C5(xx湖南卷)下列選項(xiàng)中的詩句填入夏日西齋書事一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。_，滿庭鳥跡印蒼苔。A只道林間無人至 B小院地偏人不到C門巷深深過客稀 D寒氣偏歸我一家解析本題考查語言連貫。這首詩的前兩聯(lián)以細(xì)致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日圖畫：開到一半的石榴花鮮艷欲滴，與濃綠的葉子相得益彰；風(fēng)雨欲來，蒼翠的槐樹影子更為深沉，體現(xiàn)了詩人此時寧靜淡遠(yuǎn)的心境和情趣?！靶≡旱仄瞬坏健迸c“滿庭鳥跡印蒼苔”銜接最自然、緊密。A項(xiàng)，“林間”與“西齋”不合；C項(xiàng)，“過客稀”不及“人不到”；D項(xiàng)，“寒氣”與全詩意境不合。答案B6根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()古往今來的畫家，可謂恒河沙數(shù)，不可勝計(jì)，可大致分為三類：第一類，畫社會認(rèn)為最好的畫；第二類，_；第三類，_。第一類人，_；第二類人，_；第三類人，與道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術(shù)_，_?！俺劦老λ揽梢印敝煤脡挠诙韧猓苴ゎB不朽的力量驅(qū)動作畫終身勤于斯而不聞道世俗形骸消亡之日，正是他的藝術(shù)走向永恒之時畫自己認(rèn)為最好的畫就是天然本真的生命A BC D解析第1、2空，應(yīng)從“畫怎樣的畫”和內(nèi)容遞進(jìn)的角度思考，可確定為，第3、4空，要從“人”與“道”對應(yīng)的角度思考，可確定為。最后兩句作評論性總結(jié)，在前。答案C7下面是三段電視或電影臺詞，都有不得體之處，請指出并說明原因，然后改正。朱軍深情地說：“在這里，首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼?！?“藝術(shù)人生”中的一檔特別節(jié)目，談的是電視劇恰同學(xué)少年。下半場請出的嘉賓是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇。毛新宇父親不久前逝世了，當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍說了這句話)日本軍官：你是個舞臺上裝腔作勢的臭女人。(日語)翻譯：閣下說，您是個在舞臺上裝腔作勢的女人。梅蘭芳：在臺下我可是個男人。翻譯：他說他在臺下是個男人。(日語)(陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的梅蘭芳中有一個情節(jié)，梅蘭芳先生被日本人帶到駐地關(guān)了起來，日本軍官有意羞辱梅先生)玄奘對唐太宗說：“送君千里，終須一別。”(在新版電視連續(xù)劇西游記第6集中，唐太宗送別玄奘時，玄奘對唐太宗說的話)錯誤_原因_改正_錯誤_原因_改正_錯誤_原因_改正_答案“家父”，“家父”指自己的父親，“令尊”?！伴w下”，“閣下”是敬稱對方，不能用于稱說話雙方之外的第三方，“太君”。“君”，“君”是對人的尊稱，不能用在自己身上，在皇上面前自稱“君”更有失體統(tǒng)。8以下是某位同學(xué)寫給某高校的自薦信的正文部分，其在語體風(fēng)格、用詞、語言得體等方面均有不當(dāng)之處，請找出并改正。我學(xué)習(xí)刻苦，考過好幾次xx第一。此外，我愛好廣泛，在文學(xué)、體育方面均有建樹，曾獲市“五四”征文大賽一等獎，并曾代表班級參加校運(yùn)動會，取得過400米第九名的驕人成績。希望貴校能慧眼識金，如有幸能到貴校就讀，我將加倍努力，爭取成為貴校的優(yōu)秀學(xué)子。將_改為_；將_改為_；將_改為_；將_改為_。解析口語化詞語改為書面用語；“建樹”詞義太重，用詞不當(dāng)；“驕人”與第九名的成績不相稱，且不得體；自稱“金”，用語不得體。答案我學(xué)習(xí)刻苦，多次榮登xx榜首在文學(xué)、體育方面均有突出表現(xiàn)并曾代表班級參加校運(yùn)動會，取得過400米第九名的成績希望貴校能給我一個機(jī)會1有人說，現(xiàn)在都用電話、手機(jī)來相互聯(lián)系，傳統(tǒng)的書信可以退出生活舞臺了。請從兩個方面說明書信應(yīng)繼續(xù)存在的理由。(不超過50字)答：_答案(示例一)文字中含有個人的表達(dá)風(fēng)格，如果是手寫的書信，筆跡更是帶有個人的唯一性風(fēng)格。見字如見面，讓人見了特別親切。(示例二)書信是中國傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)。所以書信是一種禮儀和文化，通過書信禮儀可以增加個人修養(yǎng)和文雅氣質(zhì)。(示例三)信件可以長久保存，反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲，令人回味無窮。(示例四)書信還代表著一種做人的態(tài)度，白紙黑字，代表著嚴(yán)肅的人生態(tài)度。2水滸傳寫武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時分，走得肚中饑渴，望見前面有一個酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個字：三碗不過岡。”從現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，“三碗不過岡”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊(yùn)含著酒店主人怎樣的用心？請回答三點(diǎn)。答：_答案(示例)(1)宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客；(2)既勸誡常人不貪杯，又刺激有海量者多飲；(3)借猛虎之威勸客人留宿，以增加收入。3明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會”。請你以晚會節(jié)目主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。要求：主題鮮明，語言生動；80字左右。尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好！_下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。答案(示例)兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。4讀下面的小幽默，簡要回答問題。一個顧客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問酒店的老板：“你們這一周能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答說：“35桶?！鳖櫩驼f：“我倒想出一個能使你每周賣掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問：“什么辦法？”顧客說：“這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行?！?1)顧客話中的意思是什么？答：_(2)老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)？答：_答案(示例)(1)諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。(2)暴露老板急于牟取暴利的心態(tài)。5騰訊網(wǎng)曾經(jīng)投放過一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團(tuán)的一則休閑服裝廣告。廣告語：“我管不了全球變暖，但至少我好看！”無數(shù)網(wǎng)民強(qiáng)烈批評這則廣告帶來的負(fù)面效應(yīng)，森馬方面的負(fù)責(zé)人卻大呼冤枉，認(rèn)為該廣告詞有著較為積極的內(nèi)涵。請任選一方，站在他的立場上，用一句話簡明準(zhǔn)確地分析這則廣告所體現(xiàn)的含義，30字以內(nèi)。森馬集團(tuán)或網(wǎng)民：_答案(示例一)森馬集團(tuán)：凸現(xiàn)年輕人的個性，倡導(dǎo)良好的心態(tài)和樂觀積極的生活態(tài)度。(示例二)網(wǎng)民：誤導(dǎo)年輕人，缺少公益心、社會責(zé)任感和基本的職業(yè)道德。6電腦與我們的生活聯(lián)系越來越密切，文字編輯、圖片處理、上網(wǎng)瀏覽等都離不開它，不知你是否注意，有些軟件、網(wǎng)站的名字很有創(chuàng)意。請你對下面兩個網(wǎng)站或軟件名稱的創(chuàng)意進(jìn)行簡單評析。百度(搜索網(wǎng)站)：_迅雷(網(wǎng)絡(luò)下載軟件)：_答案(示例)百度(搜索網(wǎng)站)：化用辛棄疾青玉案元夕詞中的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”一詞，既表明網(wǎng)站廣泛搜索的功能，又暗示使用該網(wǎng)站搜索會收到令人欣喜的效果。迅雷(網(wǎng)絡(luò)下載軟件)：借用“迅雷不及掩耳”，說明使用該軟件下載快捷、方便。7某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動心靈我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；符合人物特征；語言表達(dá)生動、連貫、得體；至少運(yùn)用一種修辭手法。答：_解析本題考查語言表達(dá)的生動、連貫和得體。頒獎詞是對人物事跡和精神的高度概括，寫作時首先應(yīng)對寫作對象有充分的了解，力求用最儉省的筆墨，勾勒人物的主要事跡，彰顯人物精神，比如藺相如，最閃亮的莫過于完璧歸趙、澠池會、將相和，而劉和珍是魯迅筆下真正的猛士，她敢于直面敵人的刺刀。另外頒獎詞的語言要求意蘊(yùn)豐富，自然流暢，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。答案(示例一)藺相如：身為門客，膽識超強(qiáng)。完璧歸趙，智勇無雙；澠池赴會，舌戰(zhàn)群狼；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚(yáng)！(示例二)劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更加強(qiáng)盛，“奮然而前行”！8“春蕾文學(xué)社”要舉辦一場“讀名著，談感受”報(bào)告會，請你為主持人設(shè)計(jì)一則開場白。要求：彰顯主題，巧用修辭，語言有文采。開場白的思路要求是：名著是名著是讀名著讀名著(100字左右)答：_答案(示例)名著是歷史天空中璀璨的星辰，凝聚著前人智慧的光芒；名著是歲月長河中晶瑩的水滴，折射著時代動人的光彩。讀名著是和淵博的智者交談，讀名著是站在巨人的肩上眺望。春蕾文學(xué)社“讀名著，談感受”報(bào)告會正式開始！語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(B)1(xx遼寧卷)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()更要用人生的尺度因?yàn)樗芙逃牟煌?，人生的面貌也會不同在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養(yǎng)有用的人看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性當(dāng)然，這里說的教育是廣義的，不限于學(xué)校教育A BC D解析本題考查語言表達(dá)連貫的能力。通過通讀語段，可以得出語段內(nèi)容大意：教育和人的關(guān)系。然后看選擇項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)首句的選擇有兩個：或者。如果據(jù)此分析就會發(fā)現(xiàn)，A項(xiàng)、D項(xiàng)把句放在句后面，兩句構(gòu)成因果關(guān)系是講得通的，B項(xiàng)把句放在句后面，兩句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系也是講得通的，但C項(xiàng)把句放在句后面，兩句形式上是構(gòu)成并列關(guān)系，但這個并列關(guān)系是講不通的，因?yàn)榫涫且罁?jù)的人生的尺度，而不是社會的尺度。所以據(jù)此可以排除C項(xiàng)。如果再進(jìn)一步根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系分析就會發(fā)現(xiàn)，B項(xiàng)中緊跟著是不合適的，因?yàn)閮删錁?gòu)不成因果關(guān)系，所以據(jù)此可以排除B項(xiàng)；D項(xiàng)把句放在句后面講不通，兩句不能構(gòu)成并列關(guān)系，所以據(jù)此可以排除D項(xiàng)。這樣就只剩下A項(xiàng)，是講教育對人很重要，是在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步講如何衡量教育的優(yōu)劣，據(jù)此可以判斷出的順序是恰當(dāng)?shù)摹４鸢窤2填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮?)他在五柳先生傳一文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！蔽覀兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了后一句話。因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦呢？他說的前后兩句話_。A意思非常清楚，緊緊相連，交互闡明B交互闡明，緊緊相連，意思非常清楚C緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚D意思非常清楚，交互闡明，緊緊相連解析本題要根據(jù)事物的事理邏輯判定選項(xiàng)。本段話是說陶淵明的“前后兩句話”怎么樣了。按事理邏輯，應(yīng)該是先“緊緊相連”，再“交互闡明”，再“意思非常清楚”。答案C3某班為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的熱情，舉辦古詩文朗誦比賽，請你以主持人的身份在下面的作品之間擬寫兩段串詞，要求關(guān)涉作品的內(nèi)容，銜接連貫自然，有文采。(每段串詞80至150字)串詞一(琵琶行結(jié)束，項(xiàng)脊軒志即將開始)：_ _串詞二(滕王閣序結(jié)束，阿房宮賦即將開始)：_ _答案串詞一：就是這樣一種聲音，緩緩流過每一個人的心田。它流過了滄桑，流過了風(fēng)雨，流出了熱切的哀傷，也流出了無奈的渴望。總有一樣事物，如清澈的音樂聲，總能觸摸到人心里最柔軟的角落。歸有光的項(xiàng)脊軒就是他一生深情的寄托，下面請同學(xué)為大家朗誦歸有光的項(xiàng)脊軒志。串詞二：滕王閣是幸運(yùn)的，它得以在贛江之畔永存，供萬代瞻仰，但也有不少宏偉的建筑無法永久佇立于歷史的長河之中?！俺艘痪?，可憐焦土”，三月不滅的大火，讓后人對宏偉的構(gòu)建永遠(yuǎn)只存有一種朦朧的想象。究竟是什么原因造成了阿房宮的毀滅呢？讓我們一起在杜牧的阿房宮賦中尋找答案。4某中學(xué)食堂為踐行節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的理念，從xx1月起，徹底杜絕一次性方便碗筷的使用，并免費(fèi)提供專用消毒餐具。但不久后發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生將消毒碗筷帶離食堂，并且不予歸還，造成食堂餐具持續(xù)丟失?，F(xiàn)在急需對這種行為進(jìn)行制止，請你按“直言警示”與“委婉勸說”的要求，各設(shè)計(jì)一條廣告語。直言警示：_委婉勸說：_答案直言警示：消毒餐具屬食堂公有財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)禁帶離食堂，違者賠償損失！委婉勸說：請將美味帶走，請將餐具留下。消毒餐具承載著環(huán)保節(jié)約的希望請留下這份希望，不要帶走它。消毒餐具須消毒請讓它回到它的家。5下面幾個語境中的語言表述都存在不得體之處，請指出并加以修改。某電視劇中，即將畢業(yè)離校的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員老師一幅畫作為留念，輔導(dǎo)員老師一邊接過禮物一邊說：“多謝小張，那我就笑納了?！毙±钅橙帐盏酵碌囊粡堈埣?，上面寫著：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨?！毙±畹呐笥研麻_一家酒樓，小李受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論是多忙，到時我也一定會撥冗光臨”某學(xué)校廣播站播送時事新聞：北京連續(xù)突然的強(qiáng)降雨，造成野三坡景區(qū)道路阻斷滯留游客可望明日返回住地。答：(1)_(2)_(3)_(4)_答案(1)“笑納”改為“收下”；(2)“喬遷新居”改為“搬新家”，把“府上”改為“家中”；(3)“撥冗光臨”改為“(欣然)前往”；(4)“可望”改為“有望”。6某市為資助特困特優(yōu)高中生，特地在高中開辦“慈善陽光班”，幫助了大量品學(xué)兼優(yōu)的貧困高中生順利完成高中學(xué)業(yè)?，F(xiàn)某校高一年級新開設(shè)陽光班，為了激發(fā)同學(xué)們健康樂觀、積極上進(jìn)的精神面貌，需要擬一條標(biāo)語。請你為他們擬寫一條。(不少于10字，不超過30字)答：_答案(示例一)心，沐浴陽光；愛，伴我成長(示例二)陽光的心態(tài)，陽光的思維；寬廣的眼界，寬廣的未來(示例三)揚(yáng)起笑臉，把陰影留在身后；眺望未來，將陽光撒向四方7為提高人民群眾的愛耳、護(hù)耳意識，國家將每年的3月3日法定為“愛耳日”。針對隨身聽不離耳等現(xiàn)象，請你為“愛耳日”編寫一條溫馨提示語。要求：符合場景；語言表達(dá)簡明、生動、得體；不超過20字。提示語：_解析本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。提示語要求委婉，可以從危害與健康的角度入筆。答案預(yù)防聽力損傷，享有健康聽力。遠(yuǎn)離隨身聽，請愛護(hù)你的耳朵。珍愛聽力，快樂成長。8下面這則邀請函有三處語言表達(dá)不得體，請找出來并加以改正。邀請函貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月24日30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聆聽到琴的悠揚(yáng)，歌的高亢。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力；這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢想的藍(lán)天。同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！中學(xué)2013年9月10日(1)將_改為_；(2)將_改為_；(3)將_改為_。解析本題考查敬辭和謙辭的運(yùn)用能力。“貴?！?、“鼎力”都是對別人的敬稱?！盎蓊櫋倍嘤糜谏碳覛g迎顧客，所以此處用“光臨”較好。答案(1)貴校我校(2)鼎力誠摯(3)惠顧光臨9下面是某一高三學(xué)生的一段話，其中有標(biāo)點(diǎn)錯誤或語法錯誤，請至少找出四處并加以改正。我現(xiàn)在已是高三的一名學(xué)生了。在過去的一個多月里，我的基礎(chǔ)雖然很差，但我一直在努力。通過八月月考，使我明白了一個道理：付出不一定有收獲，但不付出一定不會有收獲！在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會牢記您上次信中的那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有誰能隨隨便便成功?！?8月22日的信)，全力以赴，拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔！將_改為_將_改為_將_改為_將_改為_解析首先是通讀材料，把握材料的基本意思，然后運(yùn)用具體的語法知識和標(biāo)點(diǎn)符號知識分析材料中不準(zhǔn)確的地方，最后梳理答題。答案(將)“我的基礎(chǔ)雖然很差”(改為)“雖然我的基礎(chǔ)很差”(將)“通過八月月考，使我明白了一個道理”(改為)“通過”或“使”任刪一個(將)“(8月22日的信)”(改為)放在“上次信”的后面(將)“隨隨便便成功”后的句號(改為)刪去句號10閱讀下面一則材料，按要求用鮮明的語言寫出對人生的啟發(fā)。一雙鞋，在地?cái)偵喜贿^幾十元，到了商場、專賣店，會漲到一百，甚至幾百；一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質(zhì)量；一雙鞋，樣式老的大多很便宜；一雙鞋，只有讓顧客滿意才能賣出去。(1)從肯定的角度寫(20字內(nèi))：_(2)從否定的角度寫(20字內(nèi))：_答案(1)一個人在不同的位置、不同的平臺，價值的實(shí)現(xiàn)有所不同。(2)決定價值的并非是位置，而是自己內(nèi)在的素養(yǎng)。11日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或熟語。示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”“傳來捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。(1)決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“_”；如用四個字的成語或熟語，可以說“_”。(2)比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“難分伯仲”“_”或“_”。解析能按題目要求表達(dá)出比賽“輸”或“平”的意思，即可。答案(1)敗北/折戟飲恨賽場/鎩羽而歸/屈居亞軍/功敗垂成(2)握手言和/均無建樹/難決雌雄/互交白卷12許多地區(qū)的公交線路上推行了“無飲食車廂”活動。開展“無飲食車廂”活動，主要有三層考慮：消除公交車?yán)锏漠愇叮３周噹h(huán)境衛(wèi)生，保證乘客乘車安全。請為“無飲食車廂”設(shè)計(jì)一條標(biāo)語，要求運(yùn)用對偶手法，表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明，不超過20字。標(biāo)語：_答案(示例一)無飲食車廂，有文明氣象(示例二)車廂空氣無異味，社會和諧有新風(fēng)13閱讀下面的新聞材料，任選一個角度發(fā)表自己的看法，要求表達(dá)鮮明，語言流暢。位于蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖西側(cè)的“東方之門”項(xiàng)目總投資45億元，建筑總高度301.8米，是法國凱旋門的6倍，其門洞高246米，跨度68米。地上88層，地下5層，擁有“世界第一門”“中國第一大高樓”等“八最”，預(yù)計(jì)明年竣工。為了保障安全，大樓總用鋼量超過12.5萬噸，用這些鋼材理論上可建造8艘“瓦良格”號航空母艦，但卻被網(wǎng)友調(diào)侃為“低腰褲”。項(xiàng)目相關(guān)人員回應(yīng)：這一設(shè)計(jì)，寓意著經(jīng)由此“門”，“古蘇州”邁入“洋蘇州”，相信整個建筑完工后定會廣受好評。答：_答案標(biāo)準(zhǔn)化的建筑會讓城市失去個性，而拒絕平庸、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，用奇特造型沖擊公眾視覺的建筑設(shè)計(jì)，必然會引起爭議。爭議本身就證明了存在。14頒獎詞，是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。讀完老人與海，請你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為桑地亞哥寫一段頒獎詞。要求所寫內(nèi)容符合人物特點(diǎn)，切合文章主題，注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動。答：_答案你是堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇士，勝利，還是失敗，就在你的一念之間。面對嘲諷，你不肯俯首；面對大海，你不肯折腰；面對鯊魚，你不肯屈服。因?yàn)橛欣硐胨圆辉艞?，即使付出生命也在所不惜。你用你的?jiān)毅書寫了一段英雄的人生，你用你的精神贏得了最后的勝利，你用你的行動為我們詮釋了一個真理：“一個人不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！?5下面兩則報(bào)道都談到當(dāng)前父母對孩子的教育方式問題，你支持哪種方式？請談?wù)勀愕目捶?，注意語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動。(1)華爾街日報(bào)曾對一名華裔母親蔡美兒的家庭教育方法進(jìn)行報(bào)道，引起軒然大波。因宣告“魔鬼式訓(xùn)練是成功的關(guān)鍵”，她獲封一個頗為彪悍的稱號“虎媽”。(2)東北媒體報(bào)道，吉林長春有個71歲的“羊爸”崔福興，培養(yǎng)出兩個博士、一個碩士，其教子秘訣就是“讓愛常駐我家”。多年來，他和每個孩子都同步學(xué)習(xí)，夫婦倆絕不在子女面前有分歧。答：_答案(示例一)“羊爸”的成功更值得贊賞。孩子不是父母的財(cái)產(chǎn)，父母要尊重孩子，培養(yǎng)孩子的健全人格，“讓愛常駐我家”方能讓孩子快樂成長。(示例二)教子不嚴(yán)不成材，對孩子嚴(yán)厲些對他們的學(xué)習(xí)生活都會是好事?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，在家里必須給孩子定點(diǎn)規(guī)矩，這樣孩子會更自律，更懂事。當(dāng)然，“嚴(yán)”是有分寸的嚴(yán)。16現(xiàn)在，校園的許多地方都裝有監(jiān)控?cái)z像頭，且在醒目處貼有“每一個攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛”這樣讓人很不舒服的標(biāo)語。請你另擬一條提示語，既能表達(dá)同樣的意思，又能做到語言得體、生動，不超過30字。答：_答案每一個角落都在錄影中，請您美美地微笑。17下面四句詩的每一句都可以想象成一幅畫面，第一句和第四句的畫面均已寫出，請你補(bǔ)寫中間兩句的畫面，注意表達(dá)準(zhǔn)確、生動。(不要求句式相同)詩句：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。畫面一：秋日天高氣爽，此處卻獵獵多風(fēng)。山谷中不斷傳來“高猿長嘯”之聲，“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”。畫面二：_畫面三：_畫面四：滾滾而來的長江之水奔流不息。答案畫面二：在水清沙白的江水洲渚上，點(diǎn)綴著迎風(fēng)飛翔、不住回旋的鳥群。畫面三：無邊無際的林木，樹葉在秋風(fēng)中窸窣飄落。18閱讀下面的語段，根據(jù)交流的語境，孩子會問什么問題？爸爸會怎樣回答？蠟燭突然熄滅了。孩子問爸爸：“蠟燭還有油，怎么就熄滅了呢？”爸爸回答說：“蠟燭的芯燒完了，當(dāng)然就熄滅了。”孩子若有所悟，再問爸爸：“_”爸爸回答說：“_。”答案沒有芯的蠟燭會熄滅，沒有心的人呢？沒有心的人和沒有芯的蠟燭一樣，不能照亮別人。19閱讀下面的文字，分別用說明性語言、描述性語言解說這段話的意思。失眠的你是不是常常苦惱于整夜輾轉(zhuǎn)后的眼黑頭大、精神恍惚？暮色漸濃長夜漫漫，你的焦慮是不是也水漲船高？科學(xué)家表示，讓你心煩的失眠癥狀也許正源自對黑暗的恐懼。在一項(xiàng)最近的研究中，加拿大瑞爾森大學(xué)睡眠與抑郁實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，存在失眠狀況的受訪大學(xué)生里，有超過半數(shù)的人同時還報(bào)告“怕黑”。黑暗中的窸窣細(xì)響會使他們深陷其中，心神不寧。(1)一般性的說明：_(40字以內(nèi))(2)生動性的說明：_(45字以內(nèi))答案(1)加拿大瑞爾森大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的失眠癥狀也許源自對黑暗的恐懼。(2)加拿大瑞爾森大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的失眠不一定是“舉頭望明月”，可能是黑夜聽窸窣。20依次填入下列兩句中橫線處的詞語，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是()(1)我的歌聲越來越大，沒有人來打擾我，這個荒涼的地方是我的，這個冬夜是我的，_。這歌聲卻獨(dú)不是我一個人的。(2)據(jù)說，幸福是無法長久的。我想，_；日常的某些景象對某些人來說意味著幸福，而對另一些人來說則是無聊或熟視無睹。心，在胸中疼痛，這疼痛，也是我的心在胸中疼痛，這疼痛也是我的是人對幸福的感覺不會長久，不是幸福本身不長久不是幸福本身不長久，而是人對幸福的感覺不會長久。A B C D解析“這疼痛也是我的”與“這歌聲卻獨(dú)不是我一個人的”語意照應(yīng)，音節(jié)和諧；先談幸福，后談對幸福的感覺。答案D