2019秋三年級數學上冊 第六單元 平移、旋轉和軸對稱單元教案 蘇教版.doc

第六單元 平移 旋轉和軸對稱第一課時 平移和旋轉教學內容：課本第80-82頁教學目標：1、 通過觀察初步認識物體的平移和旋轉的運動特點，并能在方格紙上按指定的方向和格數平移。2、 通過對物體運動現象的感知，培養(yǎng)空間象限能力，發(fā)展空間觀念。教學重點：讓學生感知生活中的平移和旋轉的現象，建立平移和旋轉的表象。教學難點：在方格紙上按指定的方向和格數平移。教學準備：課件等教學過程：一、 談話導入談話：在生活中，很多物體都在運動著，而它們的運動方式卻各不相同。今天我們就來一起研究兩種不同的運動方式。板書課題。二、互動新授1、平移（1）課件出示80頁的情景圖，學生觀察火車、電梯和國旗是怎樣運動的？（2）學生動手比劃（3）找出它們的運動特點（平移）（4）完成80頁的“試一試”2、旋轉（1）課件出示81頁的情景圖，學生觀察風扇葉片、飛機螺旋槳和鐘表指針是怎樣運動的？（2）學生動手比劃（3）找出它們的運動特點（旋轉）（4）完成81頁的“試一試”3、比較平移和旋轉這兩種運動方式有什么不同？（1）學生討論交流（2）反饋訂正（3）小結：平移是物體在直線方向上移動，旋轉是物體以一個點或一個周為中心進行圓圈運動。三、課堂練習完成想想做做第1-3題四、課堂總結這節(jié)課你有什么收獲？板書：第二課時 軸對稱教學內容：課本第83-86頁教學目標：1、聯系生活中的具體事物，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現象，認識軸對稱圖形的基本特征，會辨別并能做出一些簡單的軸對稱圖形。2、在認識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美，激發(fā)對數學學習的積極情感。教學重點：通過觀察和操作認識軸對稱圖形并能進行正確的判斷。教學難點：理解并掌握軸對稱圖形的基本特征教學準備：課件等教學過程：一、 游戲導入春天到了百花盛開，吸引了好多漂亮的蝴蝶?？墒沁@些蝴蝶非常調皮，把自己半邊翅膀給藏了起來，你能找出它們的另一半翅膀嗎？（出示只有半邊翅膀的蝴蝶，另半邊翅膀讓學生選擇）二、互動新授1、認識軸對稱（1）出示83頁的三幅圖，觀察這些物體，說說它們有什么共同特征（2）把107頁的圖片剪下來，折一折，比一比（學生動手操作）（3）全班交流對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形。板書課題2、創(chuàng)造軸對稱圖形（1）根據對軸對稱圖形的認識，用紙折剪出一個軸對稱圖形。（2）交流欣賞（3）完成84頁的“試一試”三、課堂練習完成想想做做第1-5題四、課堂總結這節(jié)課你有什么收獲？怎樣的圖形才是軸對稱圖形？板書：軸對稱圖形對折后能完全重合的圖形是軸對稱圖形