小學(xué)體育 (2)

東西湖區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量形成過程管理小學(xué)體育學(xué)科實(shí)施細(xì)則（試行） 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)東西湖區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量形成過程管理指導(dǎo)意見（試行）（東教【2010】41號(hào)）文件精神，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量形成過程中教師“教學(xué)常規(guī)”和學(xué)生“學(xué)習(xí)常規(guī)”的管理，逐步形成教學(xué)質(zhì)量提升的良性機(jī)制，扎實(shí)有效提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)發(fā)布東西湖區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量形成過程管理小學(xué)體育實(shí)施細(xì)則（試行）第一部分體育教師教學(xué)常規(guī)及管理體育教師教學(xué)常規(guī)是教師在教學(xué)工作中應(yīng)遵循的常態(tài)性規(guī)范。加強(qiáng)體育教師教學(xué)常規(guī)的管理是加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量形成過程管理的重要方面，是提高體育教學(xué)有效性的重要保證。體育教師教學(xué)常規(guī)及管理包含以幾個(gè)方面的內(nèi)容。 （ 一）、 教學(xué)計(jì)劃的制定認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，積極實(shí)踐新課程改革的要求。要更新教學(xué)觀念，鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)行再創(chuàng)造，努力挖掘教材的隱性內(nèi)涵，充分發(fā)揮教材在知識(shí)、技術(shù)、能力、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)心理品質(zhì)和思想教育等方面的潛在功能，不斷提高體育課綜合效益的水平。教學(xué)計(jì)劃是開展教學(xué)工作的指南，是教師有序、有效履行教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃（區(qū)別于“學(xué)校體育工作計(jì)劃”）是根據(jù)教育方針、國家課程標(biāo)準(zhǔn)與地方課程實(shí)施方案、體育教學(xué)的規(guī)律與原則以及本校的實(shí)際情況制定的，主要包括：學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃 (教學(xué)進(jìn)度 ) 、單元體育教學(xué)工作計(jì)劃 (單項(xiàng)教材計(jì)劃 ) 、課時(shí)計(jì)劃。1、學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃。是將體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)的各類教材的內(nèi)容和時(shí)數(shù)，科學(xué)地分配兩個(gè)學(xué)期中去，并訂出考核項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。 2、學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度表）。是根據(jù)學(xué)年體育教學(xué)計(jì)劃將一個(gè)學(xué)期的教材分別安排列每一課中去，并安排考核日期。每學(xué)期至少按17周（機(jī)動(dòng)兩周）備足課。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容主要包括：教材分析（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要點(diǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)）、工作目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度及相關(guān)活動(dòng)安排等。3、單元體育教學(xué)計(jì)劃（單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃）。是學(xué)年和學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃的具體化。單元教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、教材分析（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要點(diǎn)、教材結(jié)構(gòu)）、學(xué)情分析、教學(xué)措施、課時(shí)安排、每課的任務(wù)、教法等內(nèi)容。每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周內(nèi)完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和第一單元教學(xué)計(jì)劃，并要求根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際和學(xué)情，及時(shí)調(diào)控計(jì)劃的落實(shí)執(zhí)行情況。4、課時(shí)計(jì)劃 ( 教案 ) 。是體育教師在充分備課的基礎(chǔ)上編寫的一堂體育課的教學(xué)方案。課時(shí)計(jì)劃包括教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)組織形式、各階段所需時(shí)間、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與休息、所需場地器材的設(shè)計(jì)與數(shù)量規(guī)格等。 這四種體育教學(xué)工作計(jì)劃既是相互關(guān)聯(lián)的整體，又有明顯的層次。不論制定哪種計(jì)劃，都要從實(shí)際情況出發(fā)，符合體育教學(xué)規(guī)律，留有余地，要保證各項(xiàng)計(jì)劃有相對(duì)的穩(wěn)定性 (可以適時(shí)進(jìn)行調(diào)整)（二）、備課 體育教學(xué)是有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過程。備課是教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高體育課教學(xué)質(zhì)量的重要保證。其基本要求是： 1、新學(xué)年開始前，依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)中小學(xué)體育課程教學(xué)的意見的相關(guān)規(guī)定，以促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展為原則，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和季節(jié)的氣候特點(diǎn)以及學(xué)校的教學(xué)條件，制定全學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。將教材合理地分配到兩個(gè)學(xué)期，并按市教育行政部門頒發(fā)的學(xué)生體育課成績考核辦法，進(jìn)行考核。2、新學(xué)期開始前，根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，教材的系統(tǒng)性及各項(xiàng)教材之間的相互聯(lián)系，做好不同性質(zhì)教材的搭配，確定各項(xiàng)教材的教學(xué)順序和所需要的教學(xué)時(shí)數(shù)，制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)。3、開學(xué)2周前，按照本校體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教材的年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定重點(diǎn)教材的單元教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生分析、教學(xué)進(jìn)度安排、教法手段、考核內(nèi)容與方法等。4、上課前一周完成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(以下稱教案)，做到至少超周備課。預(yù)備周至少要備一周室內(nèi)體育與健康課基礎(chǔ)理論課教案。其內(nèi)容包括：課次、教材、教學(xué)目標(biāo)、課的結(jié)構(gòu)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程（其中包括：內(nèi)容、時(shí)間、練習(xí)次數(shù)、教學(xué)方法手段、組織與場地、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度預(yù)計(jì)、器材、課后反思等）。主要教材具有適宜的技術(shù)難度：教學(xué)目標(biāo)要有重點(diǎn)，一般包括技能掌握目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、鍛煉目標(biāo)和其他培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)要密切聯(lián)系教材和教學(xué)情景，具有操作性和可檢測性，表述盡可能要行為化。 5、備課過程中要認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)體育課程教學(xué)的意見；備課要堅(jiān)持現(xiàn)場備課，做到“四備”：備學(xué)生、備教材、備場地、備器械。6、要結(jié)合學(xué)生的體育基礎(chǔ)、體質(zhì)狀況、年齡和性別特征，認(rèn)真鉆研教材。掌握各項(xiàng)教材知識(shí)、技術(shù)、能力的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)律，做到目標(biāo)明確、措施具體，組織教法有效；要認(rèn)真挖掘教材的教育因素，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生心理狀態(tài)的健康發(fā)展。7、技術(shù)難度大或教師不熟練的示范動(dòng)作、保護(hù)與幫助的方法，備課時(shí)應(yīng)進(jìn)行反復(fù)演練，確保萬無一失。 （ 三）、課堂教學(xué)體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，也是體育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。其基本要求是：1、課前，要做好場地布置和器材準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格進(jìn)行安全檢查，要充分利用場地和器材并避免相互干擾。教學(xué)場地布置要安全、合理、美觀。提倡組織學(xué)生搬運(yùn)器材并建立值日制度。2、教師上體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋。3、上課鈴響后，體育委員集合整隊(duì)，檢查人數(shù)并報(bào)告老師。整隊(duì)要求快、靜、齊。教師端莊進(jìn)入講解位置，師生問好，認(rèn)真檢查學(xué)生著裝和出勤情況，并對(duì)出勤情況進(jìn)行登記，對(duì)因病、傷和女生例假不能正常上課的學(xué)生，教師應(yīng)安排見習(xí)任務(wù)或適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助工作。見習(xí)生未經(jīng)教師允許不得擅自離開課堂。隨后教師簡明扼要的進(jìn)行課前講解，包括本課的教學(xué)內(nèi)容、主要教學(xué)任務(wù)、重要教學(xué)要求和安全行為規(guī)范等。4、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)要有準(zhǔn)備、基本和結(jié)束三個(gè)階段。課的各部分要環(huán)環(huán)相扣、連貫流暢。體育課要保證必要的運(yùn)動(dòng)量和身體練習(xí)密度，全課練習(xí)密度要達(dá)到25%40%，基本部分練習(xí)密度要達(dá)到40%50%。全課平均心率要達(dá)到120次/分145次/分左右。課中要合理安排教學(xué)與練習(xí)、運(yùn)動(dòng)與休息的交替，使運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度有合理的量和節(jié)奏。臨近進(jìn)入教學(xué)的結(jié)束階段，要逐漸減小運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，必要時(shí)還要做放松性練習(xí)，以便讓學(xué)生的身心趨于平靜。5、教師講解要清晰、精煉，重點(diǎn)突出，正確運(yùn)用體育專業(yè)術(shù)語，口令清楚、簡潔，聲音宏亮；示范動(dòng)作準(zhǔn)確、優(yōu)美，示范位置合理，示范面便于學(xué)生觀察。教學(xué)目標(biāo)明確具體，重難點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)、合理。教學(xué)保護(hù)與幫助的教學(xué)內(nèi)容時(shí)教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助的方法，保護(hù)與幫助的方法正確、安全，有效。6、課中，教師要認(rèn)真組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。教學(xué)活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，要針對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)和身體素質(zhì)的差異性，實(shí)施區(qū)別對(duì)待，因材施教，把教、學(xué)、練有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)要求，要關(guān)注學(xué)生體育技能，根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法，提倡進(jìn)行具有探究性和啟發(fā)性的問題式教學(xué)方法。教學(xué)方法要與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生體育基礎(chǔ)相匹配。課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的情境，學(xué)生參與面廣，突出學(xué)生主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。7、教學(xué)中要及時(shí)合理、公正、公平地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重有效的過程性評(píng)價(jià)。教學(xué)中教育以表揚(yáng)為主，但要適度和適時(shí)，批評(píng)要中肯服人。教學(xué)中杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。8、要挖掘教材中的教育因素，并在教學(xué)中敏銳的抓住教學(xué)中隨時(shí)出現(xiàn)的教育情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育道德、文明行為、集體意識(shí)等思想品德教育和良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)和教育，及時(shí)處理偶發(fā)事件。 9、進(jìn)入課堂教學(xué)的結(jié)束階段要安排適度的整理活動(dòng)，進(jìn)行課堂小結(jié)，內(nèi)容包括：對(duì)本次課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行小結(jié)；對(duì)學(xué)生的學(xué)練情況進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；必要時(shí)，可詢問學(xué)生對(duì)本次課的感受，聽取學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議，提示下次課的內(nèi)容；布置適量的思考性和鍛煉性的課外作業(yè)。課后并簡要的把本節(jié)課的得失記入教案的“課后小結(jié)”欄內(nèi)。 （ 四）、作業(yè)布置與批改體育課課后作業(yè)是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是鞏固體育課教學(xué)成果的重要組成部分,既可以鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),掌握一定的體育技術(shù)和技能為終身體育服務(wù),又可以使學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來,起到勞逸結(jié)合的作用,還可以培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、持之以恒、自覺刻苦的良好思想品德,養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。應(yīng)遵循以下要求：1、 作業(yè)內(nèi)容的要求：（1）針對(duì)本次課授后學(xué)生掌握情況的不同程度，對(duì)課后作不同要求的練習(xí)。（2）針對(duì)下次課授課的內(nèi)容作相聯(lián)預(yù)習(xí)練習(xí)（3） 提高學(xué)生各類身體素質(zhì)的練習(xí)2、作業(yè)層次的要求：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、學(xué)生弱點(diǎn)、課堂掌握的不同程度，對(duì)課后作不同要求的課后練習(xí)。通過作業(yè)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提高基本技術(shù)、技能和身體素質(zhì)。3、作業(yè)量及強(qiáng)度的要求：控制練習(xí)內(nèi)容量適中，盡量維持心率在140次/分左右。4、作業(yè)的檢查：（1）本單元練習(xí)可在單元授課的基本部分的復(fù)習(xí)和導(dǎo)入部分作檢查。（2）不同單元授課可在課課練時(shí)段或陽光活動(dòng)中檢查。（五）、聽課與評(píng)課 聽課與評(píng)課是日常教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的教研活動(dòng)，也是教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、提高自身課堂教學(xué)能力的重要形式。包含了教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)提升、研究成果匯報(bào)等許多因素，是教師教學(xué)水平提高的重要途徑。 1、教師聽課： (1)聽課節(jié)數(shù)：體育教師聽評(píng)課每月不少于3節(jié),教研（備課）組長每月聽評(píng)課不少于4節(jié)。 (2)聽課形式： 獨(dú)立聽課。體育教研組內(nèi)教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。 集體聽課。校級(jí)或校級(jí)以上部門組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。 外出學(xué)習(xí)聽課。 (3)聽課要求： 聽課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題可與教務(wù)處協(xié)調(diào)解決，千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。 教研組集體聽課，教研組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。 聽課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)課堂，不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。 要認(rèn)真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡評(píng)。 2、教師評(píng)課： (1)大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是提出來，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。 (2)組織聽課后要組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。 (3)評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課與研究。 評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評(píng)完課后，教研組長應(yīng)對(duì)執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。 （六）、教研活動(dòng) 1、體育教研組（備課組）或綜合組每周至少開展1次集體備課、說課、聽課等教學(xué)教研活動(dòng)。每周定期組織的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到“五定”，即定主題、定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)。教研活動(dòng)要有明確、系統(tǒng)、務(wù)實(shí)的活動(dòng)主題，活動(dòng)主題要突出交流課堂教與學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)與存在問題，并有成功經(jīng)驗(yàn)和問題解決方法的書面結(jié)論，要真正把教學(xué)與研究結(jié)合起來，理論聯(lián)系實(shí)踐，把教研活動(dòng)落到實(shí)處，有實(shí)效，杜絕虛而空洞、流于形式的現(xiàn)象。 2、體育教育組要完善聽課計(jì)劃和制度，每一位體育教師要根據(jù)本學(xué)期學(xué)科教研活動(dòng)主題，參與課題研究的過程，輪流執(zhí)教一次課改研究課的公開教學(xué)，并有完整的聽課記錄。3、每位教師每學(xué)年至少上1次體育公開課或一次健康教育公開課；體育教師要通過教材研究和教學(xué)研究不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，每個(gè)教師須訂閱一本有關(guān)體育與健康教學(xué)的期刊或教學(xué)參考用書，每年要撰寫一篇有關(guān)教學(xué)的研究論文，學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人，每年須有一篇教學(xué)研究專題文章在縣（市）區(qū)級(jí)以上交流評(píng)比或刊物發(fā)表。4、體育組或綜合教研組，每34年要有獨(dú)立主持的校級(jí)以上體育研究課題，或參與縣（市）區(qū)級(jí)以上課題的子課題研究，并有課題研究成果評(píng)比或發(fā)表。（七）、輔導(dǎo)學(xué)生 輔導(dǎo)學(xué)生是教師教學(xué)工作的延伸和補(bǔ)充，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生差異發(fā)展的重要形式。 1、體育教師要認(rèn)真對(duì)待特長生的專項(xiàng)輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)學(xué)生必須要做到“三有”：有計(jì)劃、有實(shí)施過程記載、有效果。2、體育教師要重視對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。各任課體育教師應(yīng)發(fā)掘所承擔(dān)教學(xué)班級(jí)體育特長生，并成立學(xué)校田徑隊(duì)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體育隊(duì)伍，有針對(duì)性的抓好興趣小組或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，并定好時(shí)間、地點(diǎn)、人員，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)。落實(shí)每天的“陽光體育一小時(shí)”活動(dòng)；每年舉行一次學(xué)校田徑或趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；倡導(dǎo)進(jìn)行小型體育活動(dòng)，如跳繩、踢毽、羽毛球等；認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，切實(shí)落實(shí)學(xué)生在校期間“掌握至少兩項(xiàng)體育技能”的體育目標(biāo)；積極組織學(xué)生參加市區(qū)各類運(yùn)動(dòng)會(huì)及田徑、長跑、三跳等體育競賽活動(dòng)，爭取取得好成績，形成本校的體育傳統(tǒng)或體育特色項(xiàng)目。（八）、考試與分析考核（包括過程性考核與終結(jié)性考核）是檢查學(xué)生體育成績與教學(xué)效果的一種方法。體育課成績考核，采取綜合評(píng)分法，由體育與健康行為（態(tài)度與參與、情意與合作）、體能、知識(shí)與技能三個(gè)部分構(gòu)成。其基本要求是：1、根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃及學(xué)期教學(xué)計(jì)劃確定的考核項(xiàng)目和現(xiàn)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，在單元教學(xué)結(jié)束時(shí)進(jìn)行項(xiàng)目考核。其成績是學(xué)年考核的組成部分之一。2、考核的構(gòu)成部分所占比重為：體育與健康行為（態(tài)度與參與10%：包括上體育課的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律等。情意與合作20%：包括情感、態(tài)度、價(jià)值觀及合作精神等方面）30%；體能40%：采用必考和選考相結(jié)合的形式，每學(xué)期考核2項(xiàng)（可規(guī)定必考1項(xiàng)，學(xué)生自選考1項(xiàng)）；知識(shí)與技能30%：每學(xué)期必考1項(xiàng)（也可增加學(xué)生自選考1項(xiàng)）。（1）建立健全學(xué)生體育成績考核制度，不斷完善考評(píng)方法。每學(xué)期運(yùn)動(dòng)技能與體能考評(píng)不少于四-五項(xiàng)（一年級(jí)略減）；各小學(xué)，根據(jù)本校教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生體能、技能水平基礎(chǔ)，按照“課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要求，制定具體的體育成績考核標(biāo)準(zhǔn)與考評(píng)方法，自行設(shè)計(jì)和完善學(xué)生體育成績記載表格。（2）體育成績考核標(biāo)準(zhǔn)，在面向全體學(xué)生前提下，要尊重學(xué)生個(gè)體差異，突出學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度的激勵(lì)機(jī)制，做到過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，與國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合。（3）還要建立健全病、殘學(xué)生體育免修免考程序。學(xué)生免修體育課，由學(xué)生本人及家長提出書面申請(qǐng)，必須經(jīng)區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明方可免考體育。3、學(xué)期末根據(jù)已考核項(xiàng)目的成績，評(píng)定學(xué)生學(xué)期成績的等級(jí)（85分以上為甲等、75至84分為乙等、60至74分為丙等、59分以為丁等）。4、學(xué)生體育課成績?cè)u(píng)定計(jì)分方法：（1）學(xué)期成績=體育與健康行為實(shí)得分+體能綜合評(píng)分+知識(shí)與技能綜合評(píng)分；（2）學(xué)年成績=（上學(xué)期總分+下學(xué)期總分）2；（3）態(tài)度與參與和情意與合作按實(shí)得分計(jì)入。5、每學(xué)年度認(rèn)真按照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，對(duì)測試數(shù)據(jù)的進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)與分析 ，并將測試數(shù)據(jù)按照上級(jí)部門的要求及時(shí)上報(bào)國家數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行質(zhì)量分析。對(duì)每學(xué)年的學(xué)生測試的數(shù)據(jù)進(jìn)行建檔保存。 （ 九）、總結(jié)與交流 總結(jié)與反思是教師個(gè)體對(duì)自身崗位工作階段性的回顧與思考，是教師群體相互促進(jìn)，進(jìn)而不斷改進(jìn)工作措施、提升工作效率的重要形式?？偨Y(jié)是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種形式，對(duì)教師改進(jìn)教學(xué)，自我提高具有重要作用。教師在學(xué)年（或?qū)W期）工作結(jié)束后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行體育學(xué)科工作總結(jié)，主要內(nèi)容包含本學(xué)期體育工作目標(biāo)達(dá)成度的分析、工作主要措施的回顧、課堂教學(xué)的主要成績、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)、存在的問題、改進(jìn)的措施和今后的打算?？偨Y(jié)應(yīng)體現(xiàn)體育崗位工作特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和教師的個(gè)性特點(diǎn)。通過總結(jié)，一方面可以客觀地了解已經(jīng)執(zhí)行的計(jì)劃在多大程度上符合客觀實(shí)際，計(jì)劃本身有哪些不足，這樣可以為修訂計(jì)劃提供依據(jù)，更好的積累經(jīng)驗(yàn)，找出努力的方向；另一方面可以評(píng)價(jià)不同人員的工作情況，為培養(yǎng)人才積累材料。 學(xué)校體育教研組或綜合教研組要重視工作總結(jié)與交流的管理工作。每學(xué)期放假前，應(yīng)督促教師完成工作總結(jié)，整理并上交個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)資料。要把假期結(jié)束的總結(jié)交流工作視為新學(xué)期開學(xué)工作的重要組成部分。要組織多種形式的總結(jié)交流活動(dòng)，真正讓總結(jié)交流起到互相促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。第二部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)及管理學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)遵循的常態(tài)性規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，有利于幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的有效性。（一）、學(xué)習(xí)計(jì)劃1、學(xué)習(xí)總目標(biāo)(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；(2)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(4)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度；(6)增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。2、學(xué)生水平領(lǐng)域目標(biāo)水平一（1-2年級(jí)）1）運(yùn)動(dòng)參與積極、愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動(dòng)。如不曠課，主動(dòng)積極地完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。2）運(yùn)動(dòng)技能（1）知道所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或體育游戲的名稱或動(dòng)作術(shù)語。如知道跑步、籃球、乒乓球、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱，以及滾翻、仰臥起坐等常見身體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的名稱或術(shù)語。（2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過程并初步了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。如體驗(yàn)速度、節(jié)奏、力量、方向等運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。（3）做出基本身體活動(dòng)動(dòng)作。如在體育游戲活動(dòng)中完成多種形式的走、跑、跳、投、拋、接、揮擊、攀、爬、鉆、滾動(dòng)和支撐等動(dòng)作。（4）初步學(xué)會(huì)常見的球類游戲。如學(xué)習(xí)小籃球、小足球、乒乓球等適合本水平學(xué)生學(xué)習(xí)的球類游戲。（5）學(xué)習(xí)一些體操類活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)橫隊(duì)和縱隊(duì)看齊、向左（右、后）轉(zhuǎn)、立正、稍息、踏步、齊步走、站立、蹲立、仰臥、俯臥、縱叉、橫叉等基本體操動(dòng)作；棍、球、繩等輕器械體操動(dòng)作；多種個(gè)人和集體的舞蹈動(dòng)作、韻律動(dòng)作等。（6）學(xué)習(xí)一些武術(shù)類活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)基本手型、抱拳、馬步、蹬腿、沖拳等簡單的武術(shù)基本動(dòng)作、35個(gè)簡單動(dòng)作組成的動(dòng)作組合等。（7）學(xué)習(xí)一些其他簡單的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)、抽陀螺、蕩秋千、跳皮筋、跳繩、踢毽子等活動(dòng)的基本動(dòng)作。（8）知道基本的安全運(yùn)動(dòng)知識(shí)和方法，注意體育活動(dòng)和日常生活中的安全。如注意穿著合適的運(yùn)動(dòng)服裝上課，運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)，在規(guī)定的場地內(nèi)活動(dòng)，合理、正確使用體育器材；過十字路口時(shí)不闖紅燈，走斑馬線；乘汽車時(shí)系安全帶，頭、手不伸出窗外。熟悉一些簡單的緊急求助方法。如發(fā)生緊急情況時(shí)，會(huì)撥打求助電話等。3）身體健康（1）初步了解飲食、用眼、口腔衛(wèi)生等個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)。如按時(shí)進(jìn)餐，不挑食、不偏食，知道牛奶、豆類等食物的作用；按要求做眼保健操；知道正確的刷牙方法和齲齒預(yù)防方法；按時(shí)睡眠；不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；飯前便后洗手，勤洗澡、勤換衣；文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病；了解接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病等。（2）知道正確的身體姿態(tài)。如指出正確的坐、立、行姿態(tài)等。（3）在日常生活和運(yùn)動(dòng)中注意保持正確的身體姿態(tài)。如注意保持正確的坐、立、行姿態(tài)和讀寫姿勢等。 （4）完成多種柔韌性練習(xí)。如完成橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪坐后躺下、坐位體前屈和立位體前屈握腳踝等柔韌性練習(xí)。（5）完成多種靈敏性練習(xí)。如完成8字跑、繞竿跑等靈敏性練習(xí)。（6）樂于參加戶外運(yùn)動(dòng)。如假期與家人一起進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)等。4）心理健康與社會(huì)適應(yīng)（1）認(rèn)真完成體育學(xué)習(xí)和鍛煉任務(wù)。如按要求努力完成教師在課堂上布置的體育與健康學(xué)習(xí)任務(wù)等。（2）體驗(yàn)體育活動(dòng)中的情緒變化。如體驗(yàn)體育活動(dòng)前后情緒變化的感受等。（3）在新的合作環(huán)境中愉快地進(jìn)行體育活動(dòng)和體育游戲，與同學(xué)友好相處。如在重新分組后很快地和新伙伴一起愉快地活動(dòng)等。（4）在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)心與愛護(hù)，樂于幫助同學(xué)。如當(dāng)同學(xué)在體育與健康學(xué)習(xí)中遇到困難或需要保護(hù)時(shí)能夠主動(dòng)提供幫助等。水平二（34年級(jí)）1)運(yùn)動(dòng)參與樂于參加新的體育活動(dòng)、體育游戲和比賽。如愉快地參加新的情景類、角色扮演類、競賽類等體育游戲和體育活動(dòng)。2)運(yùn)動(dòng)技能 （1）了解一些奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。如知道國際奧委會(huì)會(huì)旗、奧林匹克格言等。 （2）了解多種動(dòng)作術(shù)語或動(dòng)作名稱的含義。如使用正確的術(shù)語描述已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作（如體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跑跳步、馬步、助跑、起跳等），并說出同類動(dòng)作的不同變化。（如投遠(yuǎn)與投準(zhǔn)、跳高與跳遠(yuǎn)等）、（3）完成多種基本身體活動(dòng)動(dòng)作。如在體育游戲活動(dòng)中完成快速的曲線跑、合作跑、持物跑，單、雙腳連續(xù)向高和向遠(yuǎn)跳躍，單、雙手的投擲和拋物，有一定速度要求的攀、爬、鉆等動(dòng)作。(4)初步掌握幾項(xiàng)球類活動(dòng)的基本方法。如初步掌握小籃球、小足球、羽毛球、乒乓球或其他新興球類活動(dòng)的基本方法。(5)初步掌握一些體操類活動(dòng)的基本動(dòng)作。如初步掌握有隊(duì)形的跑步走、齊步走變跑步走、各種隊(duì)列隊(duì)形變換，爬繩、爬竿，單杠、雙杠、山羊、墊上等體操基本動(dòng)作，健美操、校園集體舞等韻律活動(dòng)和舞蹈動(dòng)作。(6)初步掌握一些武術(shù)類活動(dòng)的基本動(dòng)作。如初步掌握武術(shù)的基本動(dòng)作、68個(gè)簡單動(dòng)作組成的武術(shù)套路等。(7)初步掌握一些其他簡單的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本動(dòng)作。如初步掌握蕩秋千、跳皮筋、跳繩、踢毽子等活動(dòng)的基本動(dòng)作。(8)基本掌握體育活動(dòng)、比賽和日常生活中的安全常識(shí)。如基本掌握體育活動(dòng)中自我保護(hù)和相互保護(hù)的知識(shí)、消除體育活動(dòng)中安全隱患的方法以及中暑的識(shí)別和預(yù)防等知識(shí)；在自然災(zāi)害（如地震等）或突發(fā)事件（如火災(zāi)等）發(fā)生時(shí)聽從教師指揮，并做出安全的行動(dòng)；掌握鼻出血的簡單處理方法以及其他簡便的止血方法等。3）身體健康 (1)了解近視眼預(yù)防、食品衛(wèi)生、主要營養(yǎng)素的作用等有關(guān)知識(shí)。如學(xué)會(huì)合理用眼，注意用眼衛(wèi)生，定期檢查視力；初步樹立食品衛(wèi)生意識(shí)，不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品；知道人體所需的幾種主要營養(yǎng)素（如脂肪、蛋白質(zhì)、糖類等）；認(rèn)識(shí)煙草對(duì)健康的危害；樹立尊重生命、保護(hù)生命的意識(shí)等。(2)初步了解一些疾病的危害和預(yù)防知識(shí)。如知道常見呼吸道傳染病的預(yù)防，腸道寄生蟲病對(duì)健康的危害與預(yù)防，營養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防；懂得接種疫苗可以預(yù)防疾病，動(dòng)物咬傷或抓傷后要及時(shí)注射狂犬疫苗，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下服藥等知識(shí)。(3)注意保持良好的體形，矯正不正確的身體姿態(tài)。如初步了解身高、體重的合理比例及其重要性，合理膳食和體育鍛煉對(duì)改善體形的作用；自我矯正和督促同伴矯正不正確的身體姿態(tài)等。（4）了解體能的構(gòu)成。如知道心肺耐力、力量、柔韌性、身體成分、速度、靈敏性是體能的組成部分。（5）通過多種練習(xí)發(fā)展柔韌性。如通過橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪坐后躺下、立位體前屈握腳踝等練習(xí)發(fā)展柔韌性。（6）通過多種練習(xí)發(fā)展靈敏性。如通過十字象限跳、繞竿跑等練習(xí)發(fā)展靈敏性。（7）通過多種練習(xí)發(fā)展速度。如通過50米跑、15秒快速跳繩等練習(xí)發(fā)展速度。（8）通過多種練習(xí)發(fā)展力量。如通過立臥撐、縱跳摸高和斜身引體等練習(xí)發(fā)展力量。(9)適應(yīng)寒暑、燥濕等氣候變化。如在夏天、冬天或氣候變化時(shí)堅(jiān)持參加體育活動(dòng)等。4）心理健康與社會(huì)適應(yīng)(1)在有一定困難的體育學(xué)習(xí)和鍛煉中堅(jiān)持完成任務(wù)。如在有氧練習(xí)中不怕苦累，堅(jiān)持完成任務(wù)等。(2)在體育活動(dòng)中保持高昂的情緒。如在耐久跑、小籃球游戲比賽等活動(dòng)中排除干擾，情緒飽滿等。(3)在體育活動(dòng)中主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流與合作。如樂于與同伴共同參加并完成體育活動(dòng)等。(4)初步了解體育道德，并注意規(guī)范自己的體育行為。如在體育活動(dòng)中做到文明用語、講禮貌、遵守規(guī)則等。水平三（56年級(jí)）1)運(yùn)動(dòng)參與(1)認(rèn)識(shí)到適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)是一種有效的積極性休息方式并付諸實(shí)踐。如在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉等。(2)感受體育活動(dòng)和比賽中的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。如體驗(yàn)小籃球、小足球等比賽中得分時(shí)的樂趣和成功感。2)運(yùn)動(dòng)技能(1)增加對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解。如初步了解現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展、中國在奧運(yùn)會(huì)上獲得的主要成績等方面的知識(shí)。(2)了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱及其基本的健身價(jià)值。如知道田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、體操類運(yùn)動(dòng)、水上和冰雪類運(yùn)動(dòng)、民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)類以及新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中一些項(xiàng)目的名稱及其基本的健身價(jià)值。(3)初步具有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，初步掌握簡單的科學(xué)鍛煉方法。如運(yùn)用已有的知識(shí)和技能改進(jìn)或提高動(dòng)作質(zhì)量，改編簡單的徒手操或體育游戲，創(chuàng)編跳繩的方法，選擇較適宜的鍛煉時(shí)間、場地和運(yùn)動(dòng)方法等。(4)經(jīng)常觀看現(xiàn)場或電視實(shí)況轉(zhuǎn)播的體育比賽。如觀看足球、籃球、乒乓球、游泳、體操、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽。(5)完成有一定難度的基本身體活動(dòng)動(dòng)作。如完成后蹬跑、連續(xù)縱跳摸高、急行跳遠(yuǎn)、各種方式的投擲動(dòng)作，有一定速度要求的滑步、攀、爬、鉆、滾動(dòng)、滾翻等動(dòng)作。(6)基本掌握一些球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合。如初步掌握小籃球、軟式排球、小足球、羽毛球、乒乓球或其他新興球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合。(7)基本掌握一些體操類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡單技術(shù)動(dòng)作組合。如初步掌握有一定難度的隊(duì)形變換和隊(duì)列動(dòng)作，單杠、雙杠、山羊等器械體操和技巧的簡單技術(shù)動(dòng)作組合；健美操、街舞、啦啦操、校園集體舞等韻律活動(dòng)或舞蹈的簡單成套動(dòng)作。(8)基本掌握一些簡單的武術(shù)套路。如能夠做出少年拳、地方特色拳種、910個(gè)簡單動(dòng)作組成的武術(shù)套路等。(9)基本掌握一些其他有一定難度的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)。如初步掌握竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、踢花毽等項(xiàng)目的基本技術(shù)。(10)了解并學(xué)會(huì)一些運(yùn)動(dòng)損傷及常見意外傷害的預(yù)防與簡易處理方法。如初步掌握運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)和相互保護(hù)的基本方法、常見運(yùn)動(dòng)損傷(如扭傷、挫傷、擦傷等)及輕微燙燒傷的預(yù)防與簡易處理方法；能夠識(shí)別常見的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)；了解煤氣中毒、觸電、雷擊、中暑的發(fā)生原因及預(yù)防和簡易處理方法等。3）身體健康 （1）知道運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成。如知道有關(guān)肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)等簡單知識(shí)。了解一些疾病預(yù)防的基本知識(shí)和方法。如了解貧血對(duì)健康的危害及其預(yù)防，常見腸道傳染病、瘧疾、流行性出血性結(jié)膜炎、碘缺乏病的預(yù)防，視力保護(hù)，以及吸煙和被動(dòng)吸煙的危害等基本知識(shí)和方法。（2）了解食品安全的基本知識(shí)。如購買包裝食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無脹包或破損；不購買無證攤販的食品；不采摘、不食用不認(rèn)識(shí)的野果、野菜和蘑菇；了解容易引起食物中毒的常見食品等。（3）了解青春期的生長發(fā)育特點(diǎn)及保健常識(shí)。如知道男女少年在青春發(fā)育期的差異，女生月經(jīng)初潮和男生首次遺精及其意義，青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，與體育鍛煉有關(guān)的青春期保健常識(shí)（如女生知道經(jīng)期體育鍛煉的注意事項(xiàng)）等。（4）初步了解不同的身體姿態(tài)所代表的禮儀內(nèi)涵，并保持良好的身體姿態(tài)。如區(qū)別不同身體姿態(tài)所表達(dá)的尊重、謙虛、親近、傲慢、粗野等含義。（5）通過多種練習(xí)提高靈敏性。如通過十字象限跳、8字跑、三點(diǎn)移動(dòng)、繞竿跑等練習(xí)提高靈敏性。（6）通過多種練習(xí)提高力量水平。如通過俯臥撐、立臥撐、雙杠支撐臂屈伸、單杠斜身引體、縱跳摸高、舉啞鈴等練習(xí)提高力量水平。（7）通過多種練習(xí)提高速度水平。如通過50米跑、快速仰臥起坐、15秒快速跳繩等練習(xí)提高速度水平。（8）通過多種練習(xí)發(fā)展心肺耐力。如通過50米8往返跑、定時(shí)有氧跑、校園定向越野比賽等練習(xí)發(fā)展心肺耐力。4）心理健康與社會(huì)適應(yīng)（1）在比較困難的體育活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和克服困難的勇氣。如克服運(yùn)動(dòng)中的“極點(diǎn)”反應(yīng)，在練習(xí)或比賽遭遇挫折時(shí)繼續(xù)努力等。（2）正確認(rèn)識(shí)自己及他人的身體條件和運(yùn)動(dòng)能力，并對(duì)自己充滿信心。如不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)技能、身體條件等方面與他人有差異而感到驕傲、自卑或放棄努力。（3）在體育活動(dòng)中遇到挫折時(shí)注意控制自己的情緒，表現(xiàn)出自制能力。如比賽失利時(shí)不消極、不氣餒、不諷刺對(duì)方，采用自我激勵(lì)等方法控制焦慮、煩躁等不良情緒。（4）樂意融入團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)并完成自己的任務(wù)。如在小足球、接力跑、合作跑練習(xí)中扮演好自己的角色等。（5）對(duì)體育道德具有一定的認(rèn)識(shí)并能努力實(shí)踐。如表現(xiàn)出勝不驕、敗不餒，尊重同伴，尊重對(duì)手，尊重裁判等道德行為。（6）正確對(duì)待體育活動(dòng)中的相對(duì)較弱者。如在體育活動(dòng)中不歧視并能幫助比自己運(yùn)動(dòng)技能水平差的同學(xué)和其他弱勢群體（如肥胖生和學(xué)困生等）。（二）、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、體育課學(xué)生要穿好運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服。2、上體育課不準(zhǔn)佩戴帽子、手套、圍巾、首飾等物。3、學(xué)生衣袋不得裝有礙活動(dòng)和可能導(dǎo)致身體不安全的物品（如剪刀、小刀、鐵釬、鑰匙、筆等硬質(zhì)物品。）4、 因傷病等特殊情況不能上課的學(xué)生，應(yīng)在課前向教師說明，根據(jù)教師的安排參加適當(dāng)活動(dòng)或見習(xí)。5、對(duì)教師要有禮貌，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，自覺遵守課堂紀(jì)律，做到不遲到、不早退，請(qǐng)假必須履行手續(xù)。6、 學(xué)生能配合教師或體育委員領(lǐng)取體育器材并布置好場地。（三）、課堂學(xué)習(xí)1、預(yù)備鈴響后，學(xué)生要立即到指定的地點(diǎn)集合，做到快、靜、齊，嚴(yán)格執(zhí)行課堂禮節(jié)。2、體育委員向教師報(bào)告人數(shù)，師生互相問好 ；遲到的學(xué)生應(yīng)教師報(bào)告，說明原因，經(jīng)許可后方能入列。3、上課時(shí)，應(yīng)注意力集中，認(rèn)真聽取教師講解，細(xì)致觀察教師的示范動(dòng)作，按教師要求積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。4、能用自己的語言表達(dá)對(duì)知識(shí)、技能的理解，能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容作出價(jià)值判斷。5、課堂活躍、有序，師生、生生交流和諧、民主、平等、積極。合作主動(dòng)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。6、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，能利用科學(xué)的方法鍛煉身心。7、練習(xí)時(shí)，要愛護(hù)體育器材，不得有意損壞。（四）、課后1、學(xué)生能配合教師或體育委員及時(shí)歸還體育器材。2、師生“再見”后，學(xué)生應(yīng)有紀(jì)律的排隊(duì)回班，回班后再解散。3、學(xué)生對(duì)老師布置的課后練習(xí)，能一絲不茍的完成并確保質(zhì)量。（五）、練習(xí)練習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力的重要手段。在體育課前學(xué)生模仿動(dòng)作練習(xí)；課上學(xué)生先模仿教師練習(xí)，之后以獨(dú)立或合作形式，把握內(nèi)容的重難點(diǎn)，按照完整、技術(shù)動(dòng)作規(guī)范（符合學(xué)科規(guī)范）的技術(shù)要求完成技術(shù)動(dòng)作地練習(xí)；課后多數(shù)以實(shí)踐的形式，如比賽活動(dòng)等，在運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作，最后達(dá)到熟能生巧。（六）、學(xué)生體育課成績的考核評(píng)價(jià)1、體育課成績考核評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)與權(quán)重 體育課成績考核采取綜合評(píng)分法，由體育與健康行為（態(tài)度與參與、情意與合作）、體能、知識(shí)與技能三個(gè)部分構(gòu)成，各部分所占的評(píng)分比重如下表：考核構(gòu)成部分比 重說 明態(tài)度與參與10%學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，及學(xué)習(xí)和鍛煉活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)包括著裝、課堂紀(jì)律兩個(gè)方面情意與合作20%學(xué)生在體育活動(dòng)中的情緒、自信心、意志品質(zhì)表現(xiàn)，對(duì)他人的理解與尊重及相互合作與交往精神體 能40%與體能相關(guān)的體能運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如水平一的坐位體前屈知識(shí)與技能30%掌握科學(xué)鍛煉的方法，學(xué)會(huì)簡單的技術(shù)動(dòng)作，掌握一定的知識(shí)并能夠熟練運(yùn)用合 計(jì)100%2、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方法1）、體育與健康行為評(píng)價(jià)（態(tài)度與參與、情意與合作，共30分）（1）評(píng)價(jià)內(nèi)容態(tài)度與參與（10分）：主要對(duì)學(xué)生體育與健康課的出勤率、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣、積極主動(dòng)地探究問題，以及課外運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能參與體育與健康活動(dòng)的行為表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。情意與合作（20分）：主要對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中的情感表現(xiàn)、意志品質(zhì)、人際交往與合作行為等進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （2）評(píng)價(jià)方法體育與健康行為的評(píng)價(jià)，分日?？荚u(píng)和期末綜合評(píng)價(jià)。日常評(píng)價(jià)按月進(jìn)行考評(píng)，每月一次；期末結(jié)合日常評(píng)價(jià)確定期末總評(píng)等級(jí)。2）、體能測試（40分） （1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)需要等予以確定，一般3-4項(xiàng)，學(xué)生可有一定的選擇測試項(xiàng)目的權(quán)力。 （2）評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試并給予相應(yīng)的評(píng)分。3）、知識(shí)與技能考核（30分） （1）評(píng)價(jià)內(nèi)容：由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)需要等予以確定，一般3-4項(xiàng)。 （2）評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際測試成績參考測試標(biāo)準(zhǔn)予以評(píng)分。 3、學(xué)生體育課成績?cè)u(píng)定計(jì)分方法1）、學(xué)期成績與學(xué)年成績的計(jì)算與評(píng)價(jià)學(xué)期成績=（體育與健康行為10%）+（情意與合作20%）+（體能X40%）+（知識(shí)X30%）；學(xué)年成績參考上下學(xué)期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2）、學(xué)生體育課成績等級(jí)評(píng)定體育課考核成績使用百分制和四級(jí)分制相結(jié)合的換算辦法。在體能、運(yùn)動(dòng)技能考核時(shí)采用百分制；綜合評(píng)定時(shí)采用四級(jí)分制。百分與四級(jí)分的換算標(biāo)準(zhǔn)如下：90分以上為優(yōu)秀；75至85分為良好；60至74分為及格；59分以下為不及格。附：考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平一（體能）考核評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng) 目水平等級(jí)性別等 級(jí)優(yōu) 秀良 好及 格1009590858075706560跑一年級(jí)男6.36.46.66.97.27.47.98.18.230米跑女6.46.56.77.17.37.68，08.38.5（秒）二年級(jí)男6.06.16.36.66.76.97.47.77.8女626，36.46.87.07.27.57.88.1跳 躍一年級(jí)男1.561.541.491.471.391.31.271191.07立定跳遠(yuǎn)女1.471.441.381.361.291.21.181.100.99（米）二年級(jí)男1.561.541.491.471.391.31.271.191.07女1.471.441.381.361.29121.181.100.99投 擲一年級(jí)男23.620.513.512.910.98.47.96.75擲沙包女21.617.99.99.47.85.75.44.63.5（米）二年級(jí)男23.620.513.512.910.98.47.96.75女23.620.513.512.910.98.47.96.75水平二（體能-跑）考核評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng) 目水平等級(jí)性別等 級(jí)優(yōu) 秀良 好及 格1009590858075706560三年級(jí)男8.89.19.39.710.110710911.211.450米女9.29.49.710.210.611.311.511.812.0（秒）四年級(jí)男8.68.99.19.59.910.510.711011.2女9.09.29.510.010.411.111.311.611.8三年級(jí)男1.271.291.311.351.371.391.431.451.47400米女1.271.291.311.351.371.391.431.451.47（秒）四年級(jí)男1.231.251.271.311.331.351.391.411.43女1.231.251.271.311.331.351.391.411.43水平二（體能-跳）考核評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng) 目水平等級(jí)性別等 級(jí)優(yōu) 秀良 好及 格1009590858075706560三年級(jí)男1.721.681.641.621.541.481.401.341.23立定跳遠(yuǎn)女1.611.581.541.491.441.351.291.221.13（米）四年級(jí)男1.781.741.701.661.601.531.461.401.29女1.671.641.601.551.501.411.351.281.19蹲踞式三年級(jí)男3.203.143.082.962.902.842.722.662.60跳 遠(yuǎn)女3.032.962.882.742.672.522.452.382.30（米）四年級(jí)男3.303.243.183.063.002.942.822.762.70女3.133.062.982.842.772.622.552.482.40跨越式三年級(jí)男0.940.920.890.850.830.800.760.730.71跳 高女0.910.890.860.810.790.760.720.690.66（米）四年級(jí)男0.980.960.930.890.870.840.800.770.75女0.950.930.900.850.830.800.760.730.70水平二（體能-投擲及其它）考核評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng) 目水平等級(jí)性別等 級(jí)優(yōu) 秀良 好及 格1009590858075706560原地?cái)S三年級(jí)男27.425.122.921.720.618.417.416.313.2 壘 球女15.514.713.812.211.310.58.88.37.7（米）四年級(jí)男29.428.327.124.923.722.620.419.418.3女17.516.715.814.213.312.510.810.39.7三年級(jí)男8.57.56.05.85.45.04.84.44.0擲實(shí)心球女7.26.04.84.44.03.63.12.52.4（米）四年級(jí)男9.58.57.06.86.46.05.85.45.0女8.27.05.24.94.53.93.63.12.5三年級(jí)男150130100938270604430 跳短繩女155135105988775655235（次/一鐘）四年級(jí)男1601401101039280705440女1651451151089785756245三年級(jí)男454037353331292318仰臥起坐女454037353331292318（次/一鐘）四年級(jí)男484540383634312621女484540383634312621水平三（體能-跑）考核評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng) 目水平等級(jí)性別等 級(jí)優(yōu) 秀良 好及 格1009590858075706560五年級(jí)男8.68.99.19.59.910.510.711011.250米女9.09.29.510.010.411.111.311.611.8（秒）六年級(jí)男88.28.58.89.39.910.110.310.5女8.48.68.99.49.610.310.510.811.0五年級(jí)男1.231.251.271.311.331.351.391.411.43400米女1.231.251.271.311.331.351.391.411.43（秒）六年級(jí)男1.121.191.281.321.381.451.481.521.55女1.121.191.281.321.381.451.481.521.55水平三（體能-跳）考核評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng) 目水平等級(jí)性別等 級(jí)優(yōu) 秀良 好及 格1009590858075706560五年級(jí)男1.721.681.641.621.541.481.401.341.23立定跳遠(yuǎn)女1.611.581.541.491.441.351.291.221.13（米）六年級(jí)男1.981.941.891.841.801.701.631.571.46女1.861.821.771.721.661.571.511.451.34蹲踞式五年級(jí)男3.613.543.473.403.323.253.183.113.03跳 遠(yuǎn)女3.353.273.193.113.032.952.882.802.72（米）六年級(jí)男3.753.683.603.523.443.363.283.203.13女3.383.313.243.163.083.002.922.842.76跨越式五年級(jí)男1.131.101.081.051.031.000.980.950.93跳 高女1.101.081.051.020.990.960.940.910.88（米）六年級(jí)男1.151.121.101.081.061.031.010.980.96女1.131.111.091.061.031.000.970.940.91水平三（體能-投擲及其它）考核評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng) 目水平等級(jí)性別等 級(jí)優(yōu) 秀良 好及 格1009590858075706560五年級(jí)男8.57.56.05.85.45.04.84.44.0擲實(shí)心球女7.26.04.84.44.03.63.12.52.4（米）六年級(jí)男12.011.08.98.88.48.07.56.96.0女12.49.86.96.56.15.45.04.53.8五年級(jí)男150130100938270604430 跳短繩女155135105988775655235（次/一分鐘）六年級(jí)男16014212011310390786645女16514712511810895837050五年級(jí)男454037353331292318仰臥起坐女454037353331292318（次/一分鐘）六年級(jí)男504843413835322722女504843413835322722 運(yùn)動(dòng)技能考核評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)優(yōu) 秀：獨(dú)立完成動(dòng)作質(zhì)量好，姿勢很正確、部位很準(zhǔn)確，動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。良 好：獨(dú)立完成動(dòng)作質(zhì)量較好，姿勢正確、部位準(zhǔn)確，動(dòng)作較輕松、自然、協(xié)調(diào)。合 格：在保護(hù)與幫助下能完成動(dòng)作，姿勢基本正確、部位較正確，動(dòng)作緊張、不協(xié)調(diào)。（七）、自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)是學(xué)生作為評(píng)價(jià)主體，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果及個(gè)性特征進(jìn)行判斷與評(píng)估,使學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我分析、自我提高的過程。體育課自我評(píng)價(jià)可以按照時(shí)間分為課上自我評(píng)價(jià)，每周自我評(píng)價(jià)，月后自我評(píng)價(jià)，學(xué)期自我評(píng)價(jià)，從點(diǎn)到線到面對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用技能能力，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等優(yōu)勢和不足處進(jìn)行總結(jié)和反思，達(dá)到較為全面的、連續(xù)的、綜合的、系統(tǒng)的自我認(rèn)識(shí)、自我分析和自我提高的效果，從而形成自己的“成長記錄檔案袋”。