2019秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課 熱鬧的大山教案 冀教版.doc

第11課 熱鬧的大山一導(dǎo)入：出示熱鬧一詞：提問(wèn)：生活中你見(jiàn)過(guò)熱鬧的地方嗎？（指名說(shuō)）提示：課文里也有一個(gè)熱鬧的地方你還記得嗎？板書(shū)課題熱鬧的大山二新課（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)引導(dǎo)：這座大山原來(lái)就這么熱鬧嗎？出示課件（光禿禿的大山）提問(wèn)：原來(lái)的大山什么樣？像什么？（指名看圖說(shuō)）指名讀第一段你知道什么了？山上什么也沒(méi)有課文里用了一個(gè)詞是什么？（板書(shū)光禿禿）生活中你還見(jiàn)過(guò)光禿禿的東西嗎？（指名說(shuō)）過(guò)渡：光禿禿的大山多可憐啊，同學(xué)們?cè)敢鈳椭麄儐幔磕隳芟氤鍪裁崔k法？（指名說(shuō)）（二）學(xué)習(xí)小節(jié)引導(dǎo)：植樹(shù)造林我們?nèi)巳擞胸?zé)，看誰(shuí)來(lái)了提問(wèn)：老爺爺來(lái)干什么？(帶這問(wèn)題輕聲讀第二段)對(duì)老爺爺就是來(lái)綠化荒山的(指名回答)（三）出示課件太陽(yáng)剛剛露出笑臉老爺爺醒了，他這么早來(lái)干什么呢？指名回答你猜對(duì)了勤勞的老爺爺要通過(guò)勞動(dòng)綠化荒山，這時(shí)哪些小動(dòng)物來(lái)幫助老爺爺實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了呢？自由說(shuō)課件出示：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)說(shuō)什么了？自讀第自然段找小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)假如你是小鳥(niǎo)，請(qǐng)讀小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)練讀指名讀老師想采訪(fǎng)一下小鳥(niǎo)：你希望這顆柏樹(shù)種子會(huì)怎么樣？指名說(shuō)評(píng)讀：多熱情的小鳥(niǎo)，誰(shuí)愿意再讀一遍小鳥(niǎo)的話(huà)聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)老爺爺心情會(huì)怎么樣？指名回答，提示：老爺爺?shù)牡脑?huà)該怎樣讀？指名讀老爺爺?shù)脑?huà)四第四自然段是老爺爺和小松鼠的對(duì)話(huà)，先自己練讀然后老師找同學(xué)表演讀一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后兩個(gè)自然段。3、讓學(xué)生知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美，懂得熱愛(ài)大自然。二、教學(xué)重點(diǎn)1、能夠按照要求認(rèn)字、寫(xiě)字。2、有感情地朗讀課文，并且背誦最后兩個(gè)自然段。3、通過(guò)學(xué)文，了解大山熱鬧的原因。三、教學(xué)難點(diǎn)1、掌握會(huì)寫(xiě)的5個(gè)字。2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、識(shí)字卡片及詞語(yǔ)卡片。2、老爺爺?shù)膬蓮垐D片。（一張皺著眉頭的，一張展開(kāi)笑容的。）3、小鳥(niǎo)、小松鼠、小刺猬的圖片。4、大自然的美景圖。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2 課時(shí)。 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）設(shè)問(wèn)激趣。1、教師出示“熱鬧”一詞，你知道什么叫“熱鬧”嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。2、教師板畫(huà)“大山”，問(wèn)：這是什么？“山”給你留下怎樣的印象？投影：（）的大山。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“大山”也熱鬧嗎？一定很有趣，我們一起去看看。（板書(shū)課題）（二）初讀課文，掌握字音，初步了解課文內(nèi)容。1、借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2、檢查字音掌握。（1）出示會(huì)認(rèn)字卡片：注意讀準(zhǔn)“惱、潑”。（2）出示生字卡片：指名認(rèn)讀、學(xué)生帶讀。（3）猜猜看游戲：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到前面指字，另一個(gè)同學(xué)背對(duì)大家猜剛才同學(xué)指的是什么字。加深對(duì)字音的掌握。3、出示詞語(yǔ)卡片，指名帶讀：熱鬧苦惱睡醒顆五顏六色刺猬建鳥(niǎo)鳴活潑4、數(shù)一數(shù)有幾個(gè)自然段。（1）指名分自然段朗讀，其他同學(xué)思考：課文是怎樣描寫(xiě)大山和老爺爺?shù)?？?）投影填空：（皺著眉頭）的大山。（快樂(lè)）的老爺爺。（3）思考：你知道大山和老爺爺之間有什么關(guān)系嗎？（4）指名讀第二自然段，把相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)，并讀一讀。讀一讀你找的句子。投影：他蓋起了一間小木屋，在山上住了下來(lái)。他帶來(lái)兩袋種子，把種子撒在了大山上。5、再讀讀課文，看看還有誰(shuí)帶來(lái)了種子，是什么種子。6、這些種子給大山帶來(lái)了什么變化？請(qǐng)你讀讀，畫(huà)出相關(guān)的句子，自己讀一讀，再和小伙伴讀一讀。（三）深入理解課文內(nèi)容，了解大山熱鬧的原因。1、討論：大山為什么能如此熱鬧呢？請(qǐng)你用“因?yàn)樗浴本涫交卮?。?）因?yàn)槔蠣敔敗⑿▲B(niǎo)和小松鼠都為大山帶來(lái)了種子，而且種子都長(zhǎng)大了，所以大山會(huì)熱鬧起來(lái)。（2）因?yàn)樾∷墒?、小刺猬和小兔子都搬到大山上住，所以大山熱鬧起來(lái)。（3）因?yàn)榇笊缴锨宕嗟镍B(niǎo)叫聲此起彼伏，活潑可愛(ài)的小松鼠跳上跳下，所以大山熱鬧起來(lái)。（4）因?yàn)榭隙ㄟ€有許多小動(dòng)物會(huì)住在大山上，所以大山熱鬧起來(lái)。2、現(xiàn)在大山什么樣子呢？用幻燈顯示：（）的大山。3、老爺爺為什么快樂(lè)了呢？你快樂(lè)嗎？為什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，你覺(jué)得大山還會(huì)怎樣熱鬧？你喜歡嗎？4、出示大自然的美景圖，讓學(xué)生進(jìn)一步欣賞、感受大自然的美。（四）總結(jié)全文，升華情感。1、大山的熱鬧離不開(kāi)老爺爺、小動(dòng)物們的辛勤勞動(dòng)，而大自然的美離不開(kāi)什么呢？2、通過(guò)學(xué)文你懂得了什么？和小伙伴交流交流。（五）作業(yè)。你想讓大山更熱鬧嗎？用你的畫(huà)筆畫(huà)下你心中熱鬧的大山。板書(shū)設(shè)計(jì) 11、熱鬧的大山大山 光禿禿的老爺爺兩袋種子小鳥(niǎo)兩顆柏樹(shù)種子小松鼠幾個(gè)松果美麗、熱鬧