2019秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第30課 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教案 語(yǔ)文S版.doc

齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課要求會(huì)認(rèn)的字：甥、刃、擎、廂、拽。2過(guò)程與方法：了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過(guò)程，感受其中的神奇。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解課文主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)齊天大圣這個(gè)神話(huà)英雄的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)了解課文主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)齊天大圣這個(gè)神話(huà)英雄的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過(guò)程，感受其中的神奇。教學(xué)準(zhǔn)備西游記有關(guān)資料，電視劇西游記有關(guān)課文內(nèi)容視頻，多媒體課件。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入。今天我們走進(jìn)中國(guó)著名的長(zhǎng)篇古典神話(huà)小說(shuō)西游記中，閱讀其中一個(gè)精彩絕倫的片斷，去領(lǐng)略大家喜愛(ài)的深化英雄齊天大圣孫悟空的風(fēng)采。課文向我們講述了一個(gè)怎樣的故事呢？齊天大圣又展示了他哪些神奇的本領(lǐng)呢？讓我們一起走進(jìn)課文去了解。二、自讀課文，自學(xué)生字。1自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2交流：在讀文章的過(guò)程中，你認(rèn)識(shí)了哪些生字和新詞？重點(diǎn)交流：（1）認(rèn)識(shí)的生字：甥、刃、擎、廂、拽。（2）理解詞語(yǔ)：中軍：古代行軍作戰(zhàn)分為左中右或上中下三軍，由主將所在的中軍發(fā)號(hào)施令。贊嘆：本課是疑問(wèn)，感嘆。去來(lái)：去的意思。廝：指服雜役的人，這里是對(duì)對(duì)方的蔑稱(chēng)。配合：配：婚配；合：匹配配偶。擎：舉。三、默讀課文，整體感知，理清層次。1默讀課文，思考：課文講了一件什么事？全文可以分成幾個(gè)部分？2交流匯報(bào)。課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。課文可以分成三個(gè)部分。第一部分（1-2自然段）齊天大圣面對(duì)二郎神的挑戰(zhàn)，舉起金箍棒，劈手相還。第二部分（3-5自然段）齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時(shí)各自不同的神奇變化。第三部分（6自然段）齊天大圣與二郎神打到了花果山，驚慌了四大天王。四、默讀課文，深入學(xué)習(xí)。1齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)了幾個(gè)回合？在文中標(biāo)出。2課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象？為什么（引導(dǎo)學(xué)生感受大戰(zhàn)過(guò)程中的神奇）？重點(diǎn)交流匯報(bào)：齊天大圣是怎樣判斷那只魚(yú)鷹是二郎神變的，二郎神又是怎樣判斷那條魚(yú)時(shí)齊天大圣變的？課件出示：（1）忽見(jiàn)一只飛禽，似青鷂，毛片不清；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅。（2）打花的魚(yú)兒，似鯉魚(yú)，尾巴不紅；似鱖魚(yú)，花鱗不見(jiàn)；似黑魚(yú)，頭上無(wú)星；似魴魚(yú)，鰓上無(wú)針。（有感情朗讀，感受作者語(yǔ)言的精妙。）教師引導(dǎo)：還有哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？你從哪感受到齊天大圣大戰(zhàn)二郎神過(guò)程中的神奇？3朗讀全文，說(shuō)說(shuō)孫悟空是個(gè)怎樣的人？（機(jī)敏、堅(jiān)毅、無(wú)畏，有正義感和反抗性。）五、總結(jié)課文，拓展延伸。齊天大圣大戰(zhàn)二郎神只是西游記中的一個(gè)小故事。西游記是一部偉大的浪漫主義作品，全書(shū)共一百回，不僅創(chuàng)造了一個(gè)神奇豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學(xué)們課后能夠找來(lái)讀一讀。六、布置作業(yè)。1朗讀課文，抄寫(xiě)生字新詞。2閱讀猴王出世齊天大圣等故事。