高中生物 3.2第2課時(shí)細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作課件 新人教版必修1.ppt

生物必修1（人教版）,第3章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第2節(jié) 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 第2課時(shí) 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合和細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),核心點(diǎn)睛,1掌握細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。 2簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的組成及功能。(重、難點(diǎn)) 3討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性，部分與整體的統(tǒng)一性。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,新知初探,1分泌蛋白。 在_合成，分泌到_起作用的一類蛋白質(zhì)，如消化酶、抗體和部分_等。 2分泌蛋白的合成與運(yùn)輸。 (1)合成場(chǎng)所：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的_。,一、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞外,激素,核糖體,(2)加工、運(yùn)輸過(guò)程：,要點(diǎn)探究,新知初探,核心點(diǎn)睛,欄目鏈接,答案：肽鏈 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 有一定空間結(jié)構(gòu) 高爾基體 細(xì)胞膜,(3)提供能量的細(xì)胞器是_。,線粒體,判斷 (1)細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)。( ) (2)抗體從合成到分泌不經(jīng)過(guò)高爾基體。( ) (3)高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能。( ) (4)形成分泌蛋白的多肽最早是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的。( ),欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,提示：抗體是分泌蛋白，需要經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和轉(zhuǎn)運(yùn)。,提示：氨基酸脫水縮合形成肽鏈，在核糖體完成。,二、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 1組成。 包括_、細(xì)胞膜和_等。 2特點(diǎn)。 (1)生物膜的_很相似。 (2)在_上緊密聯(lián)系，進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。,要點(diǎn)探究,新知初探,核心點(diǎn)睛,欄目鏈接,細(xì)胞器膜,核膜,組成成分和結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)和功能,3功能。 (1)細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)_的內(nèi)部環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和_的過(guò)程中起著決定性的作用。 (2)廣闊的_為多種酶提供附著位點(diǎn)，有利于許多化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。 (3)把各種_分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。,要點(diǎn)探究,新知初探,核心點(diǎn)睛,欄目鏈接,相對(duì)穩(wěn)定,信息傳遞,膜面積,細(xì)胞器,判斷 (1)核糖體和中心體是生物膜系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)。( ) (2)生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜組成的。( ) (3)靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成。( ) (4)細(xì)胞膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)部區(qū)域化。( ),要點(diǎn)探究,新知初探,核心點(diǎn)睛,欄目鏈接,提示：核糖體和中心體都是無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。,提示：生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成。,提示：細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，如同一個(gè)個(gè)小的區(qū)室。,要點(diǎn)探究,問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 1在分泌蛋白加工運(yùn)輸過(guò)程中，參與的有膜結(jié)構(gòu)有哪些？ 2將分泌蛋白從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)到高爾基體的結(jié)構(gòu)是什么？它跟分泌蛋白從高爾基體運(yùn)到細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)在來(lái)源上相同嗎？,要點(diǎn)探究,新知初探,核心點(diǎn)睛,欄目鏈接,提示：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜。,提示：囊泡。它們的來(lái)源不同。將分泌蛋白從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)到高爾基體的囊泡是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成的，將分泌蛋白由高爾基體運(yùn)到細(xì)胞膜的囊泡是高爾基體形成的。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,3葉綠體、線粒體增大膜面積的方式相同嗎？,提示：不同。前者形成基粒，后者形成嵴。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,1胞內(nèi)蛋白與分泌蛋白的比較：,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、運(yùn)輸；而胞內(nèi)蛋白由游離的核糖體合成，其加工、運(yùn)輸不經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,2分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程：,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,分析： (1)參與該過(guò)程的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。 (2)該過(guò)程中各種膜面積變化：,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,特別提醒 分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過(guò)程 (1)研究方法：同位素標(biāo)記法。 (2)細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合：細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能是各不相同的，但是某一項(xiàng)生命活動(dòng)的完成，并不能只靠一種細(xì)胞器，而是要依靠多種細(xì)胞器之間的密切合作、協(xié)調(diào)配合才能完成。 (3)膜結(jié)構(gòu)的聯(lián)系：細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜之間通過(guò)囊泡相互轉(zhuǎn)化，在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,【例】糖蛋白主要存在于細(xì)胞膜上，如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥品X的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無(wú)法合成糖蛋白的糖側(cè)鏈，則此藥品可能作用于糖蛋白合成及運(yùn)輸過(guò)程中的哪一個(gè)細(xì)胞器上( ) A核糖體 B線粒體 C內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D溶酶體,C,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,解析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初加工作用是指對(duì)未成熟的蛋白質(zhì)進(jìn)行折疊、組裝和加上糖基團(tuán)等。若無(wú)法合成糖側(cè)鏈，則說(shuō)明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能被破壞。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,名師點(diǎn)睛：“三看”法解答分泌蛋白形成的題目 一看標(biāo)記氨基酸出現(xiàn)的先后順序：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡高爾基體囊泡細(xì)胞膜(胞外)。 二看膜面積變化的結(jié)果：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小，細(xì)胞膜面積增大。 三看與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體(蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工車間)、高爾基體(包裝)和線粒體(提供能量)。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,跟蹤訓(xùn)練 1下圖表示在胰島B細(xì)胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裹在囊泡中的過(guò)程。胰島素和C段肽鏈在被排出胰島B細(xì)胞前，一直貯存在此囊泡中。該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是( ),C,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,A核糖體 B細(xì)胞核 C高爾基體 D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),解析：高爾基體具有加工修飾蛋白質(zhì)的功能，因此將胰島素原分子的C段切除以及加工成有活性的胰島素，都是在高爾基體中進(jìn)行的。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,1生物膜系統(tǒng)的組成： (1)細(xì)胞膜：?jiǎn)螌?，?xì)胞的外界膜。 (2)核膜：雙層，具有核孔，細(xì)胞核的外界膜。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,2結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系：,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,3生物膜系統(tǒng)的功能：,(2)為各種化學(xué)反應(yīng)提供酶的附著位點(diǎn)。 (3)使細(xì)胞內(nèi)部區(qū)域化，保證反應(yīng)高效、有序進(jìn)行。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,特別提醒 生物膜內(nèi)涵、功能 (1)生物膜的內(nèi)涵：生物膜系統(tǒng)指真核生物細(xì)胞內(nèi)各種膜，而不是生物體內(nèi)的各種膜；原核細(xì)胞雖然有細(xì)胞膜，但不能稱為生物膜系統(tǒng)。 (2)生物膜的功能特點(diǎn)：生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞所必需的，許多與細(xì)胞活動(dòng)密切相關(guān)的生化反應(yīng)都是在膜內(nèi)部或膜表面進(jìn)行的，如光合作用、有氧呼吸等。,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,【例】用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，最后測(cè)出細(xì)胞分泌帶有放射性的胰島素。如果用儀器測(cè)試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序，這個(gè)順序最可能是( ) 線粒體 核糖體 中心體 染色體 高爾基體 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 A B C D,B,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,解析：首先要考慮胰腺細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜吸收放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸，所以最先測(cè)到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，然后依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,名師點(diǎn)睛：同位素示蹤法 (1)概念：又稱同位素標(biāo)記法，是利用放射性元素作為示蹤劑對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法。 (2)操作：把放射性同位素的原子摻到某些物質(zhì)中去，跟隨這些物質(zhì)一起運(yùn)動(dòng)、遷移，再用放射性探測(cè)儀器進(jìn)行追蹤，就可知道放射性原子通過(guò)的路徑和分布。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,跟蹤訓(xùn)練 2下圖表示從血液中制備核糖體的大致過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的敘述中，不合理的是( ),C,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,A步驟加入14C氨基酸的目的是為了步驟階段檢測(cè)核糖體 B步驟的目的是破壞細(xì)胞膜 C步驟加入14C氨基酸的時(shí)間越長(zhǎng)效果越好 D步驟的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu),欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,解析：步驟加入14C氨基酸的目的是為了標(biāo)記核糖體，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，合成的多肽鏈可能會(huì)轉(zhuǎn)移到其他的細(xì)胞器中，分離到的具有放射性的細(xì)胞器就不一定只有核糖體了。,欄目鏈接,核心點(diǎn)睛,新知初探,要點(diǎn)探究,欄目鏈接,存在男女性別差異的大腦 關(guān)于人發(fā)怒的樣子，我們?nèi)菀自O(shè)想男人大吼大叫或拍案而起，而女人默默地生悶氣，這種模式化的認(rèn)識(shí)是有一定道理的。美國(guó)科學(xué)家的一項(xiàng)新研究表明，大腦中一個(gè)與情緒有關(guān)的部位杏仁核的功能和工作模式存在“性別差異”。 杏仁核是一個(gè)跨越大腦兩側(cè)的杏仁形結(jié)構(gòu)，與人類對(duì)恐懼等情緒的處理和記憶有關(guān)。在以往的研究中，科學(xué)家通過(guò)讓志愿者回憶恐怖電影情節(jié)的方法刺激杏仁核，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在男性的大腦中右側(cè)杏仁核變得更加活躍，而在女性大腦中左側(cè)杏仁核更為活躍。,趣味 生物,