創(chuàng)新方法及技巧培訓課件

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,LOGO,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,LOGO,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,第,3,章,創(chuàng),創(chuàng),新,新,方,方,法,法,及,及,技,技,巧,巧,【,本,本,章,章,知,知,識,識,點,點,】,】,何,為,為,創(chuàng),創(chuàng),新,新,方,方,法,法,？,？,研,研,究,究,狀,狀,況,況,如,如,何,何,？,？,常,用,用,的,的,創(chuàng),創(chuàng),新,新,方,方,法,法,有,有,哪,哪,些,些,？,？,怎,怎,樣,樣,使,使,用,用,？,？,常,用,用,的,的,創(chuàng),創(chuàng),新,新,技,技,巧,巧,有,有,哪,哪,些,些,？,？,如,如,何,何,掌,掌,握,握,？,？,主,要,要,內(nèi),內(nèi),容,容,思,考,考,與,與,測,測,試,試,【,創(chuàng),新,新,人,人,物,物,】,亞,歷,歷,克,克,斯,斯,·,奧,斯,斯,本,本,創(chuàng),新,新,技,技,巧,巧,創(chuàng),新,新,方,方,法,法,3.1,創(chuàng),新,新,方,方,法,法,3.1.1,【,【,案,例,例,導,導,讀,讀,】,“,勝,勝,利,利,女,女,神,神,”,”,耐,耐,克,克,鞋,鞋,3.1.2,相,關,關,概,概,念,念,創(chuàng),新,新,方,方,法,法是,指,指,創(chuàng),創(chuàng),新,新,活,活,動,動,中,中,帶,帶,有,有,普,普,遍,遍,規(guī),規(guī),律,律,性,性,的,的,方,方,法,法,和,和,技,技,巧,巧,。,。,它,是,是,通,通,過,過,研,研,究,究,一,一,個,個,個,個,具,具,體,體,的,的,創(chuàng),創(chuàng),新,新,過,過,程,程,，,，,比,比,如,如,創(chuàng),創(chuàng),新,新,的,的,題,題,目,目,是,是,怎,怎,樣,樣,確,確,定,定,的,的,、,、,創(chuàng),創(chuàng),新,新,的,的,設,設,想,想,是,是,怎,怎,樣,樣,提,提,出,出,的,的,、,、,設,設,想,想,又,又,如,如,何,何,變,變,成,成,現(xiàn),現(xiàn),實,實,等,等,，,，,從,從,而,而,揭,揭,示,示,創(chuàng),創(chuàng),新,新,的,的,一,一,般,般,規(guī),規(guī),律,律,和,和,方,方,法,法,。,。,3.1.3,常,用,用,的,的,創(chuàng),創(chuàng),新,新,方,方,法,法,1.,模,仿,仿,創(chuàng),創(chuàng),新,新,法,法,模,仿,仿,創(chuàng),創(chuàng),新,新,法,法就,是,是,一,一,種,種,人,人,們,們,通,通,過,過,模,模,仿,仿,舊,舊,事,事,物,物,而,而,創(chuàng),創(chuàng),造,造,出,出,與,與,其,其,相,相,類,類,似,似,的,的,事,事,物,物,的,的,創(chuàng),創(chuàng),造,造,方,方,法,法,。,。,從,模,模,仿,仿,的,的,創(chuàng),創(chuàng),造,造,性,性,程,程,度,度,而,而,言,言,，,，,可,可,分,分,為,為,機,機,械,械,式,式,模,模,仿,仿,、,、,啟,啟,發(fā),發(fā),式,式,模,模,仿,仿,和,和,突,突,破,破,式,式,模,模,仿,仿,三,三,種,種,。,3.1.3,常,用,用,的,的,創(chuàng),創(chuàng),新,新,方,方,法,法,2.,創(chuàng),意,意,列,列,舉,舉,法,法,創(chuàng),意,意,列,列,舉,舉,法,法,主,主,要,要,分,分,為,為,屬,屬,性,性,列,列,舉,舉,法,法,、,、,希,希,望,望,點,點,列,列,舉,舉,法,法,、,、,優(yōu),優(yōu),點,點,列,列,舉,舉,法,法,和,和,缺,缺,點,點,列,列,舉,舉,法,法,四,四,種,種,。,。,類型,具體解釋,說明,屬性列舉法,先觀察和分析屬性特征，再針對每項特征提出創(chuàng)新構(gòu)想。,這種方法是一種創(chuàng)意思維策略。強調(diào)人們在創(chuàng)造的過程中，先觀察和分析事物或問題的屬性特征，然后再針對每項特性提出相應的改良或改變的構(gòu)想。,希望點列舉法,不斷地提出理想和愿望，針對希望和理想進行創(chuàng)新。,這種方法是指人們不斷地提出理想和愿望，針對這些希望和理想，尋找解決問題的對策、實現(xiàn)這些理想和愿望的方法。,優(yōu)點列舉法,逐一列出事物優(yōu)點，進而探求解決問題的方法和改善的對策。,這種方法指的是人們通過逐一列出事物的優(yōu)點，從而尋求解決問題、提出改善對策的方法。,缺點列舉法,列舉和檢討缺點和不足之處，找出解決問題的方法和改善的對策。,與優(yōu)點列舉法相對應，這種方法是人們針對一項事物，不斷地列舉出其缺點和不足之處，然后分析這些缺點，從而找出解決問題和改善對策的方法。,3.1.3,常,用,用,的,的,創(chuàng),創(chuàng),新,新,方,方,法,法,3.,類,比,比,創(chuàng),創(chuàng),新,新,法,法,類,比,比,創(chuàng),創(chuàng),新,新,法,法是,根,根,據(jù),據(jù),兩,兩,個,個,或,或,兩,兩,類,類,對,對,象,象,之,之,間,間,在,在,某,某,些,些,方,方,面,面,的,的,相,相,同,同,或,或,相,相,似,似,而,而,推,推,出,出,它,它,們,們,在,在,其,其,他,他,方,方,面,面,也,也,可,可,能,能,相,相,同,同,的,的,一,一,種,種,思,思,維,維,形,形,式,式,和,和,邏,邏,輯,輯,方,方,法,法,。,。,根,據(jù),據(jù),類,類,比,比,的,的,對,對,象,象,、,、,方,方,式,式,等,等,的,的,不,不,同,同,，,，,類,類,比,比,創(chuàng),創(chuàng),新,新,法,法,大,大,致,致,可,可,以,以,分,分,為,為,以,以,下,下,幾,幾,種,種,類,類,型,型,。,。,直接類比,擬人類比,幻想類比,對稱類比,因果類比,仿生類比,綜合類比,3.1.3,常,用,用,的,的,創(chuàng),創(chuàng),新,新,方,方,法,法,4.,頭,腦,腦,風,風,暴,暴,法,法,頭,腦,腦,風,風,暴,暴,法,法，,又,又,稱,稱,智,智,力,力,激,激,勵,勵,法,法,、,、,BS,法,。,。,它,它,是,是,一,一,種,種,通,通,過,過,小,小,型,型,會,會,議,議,的,的,組,組,織,織,形,形,式,式,，,，,讓,讓,所,所,有,有,參,參,加,加,者,者,在,在,自,自,由,由,愉,愉,快,快,、,、,暢,暢,所,所,欲,欲,言,言,的,的,氣,氣,氛,氛,中,中,，,，,自,自,由,由,交,交,換,換,想,想,法,法,或,或,點,點,子,子,，,，,并,并,以,以,此,此,激,激,發(fā),發(fā),與,與,會,會,者,者,創(chuàng),創(chuàng),意,意,及,及,靈,靈,感,感,，,，,使,使,各,各,種,種,設,設,想,想,在,在,相,相,互,互,碰,碰,撞,撞,中,中,激,激,起,起,腦,腦,海,海,的,的,創(chuàng),創(chuàng),造,造,性,性,“,“,風,風,暴,暴,”,”,。,。,頭,腦,腦,風,風,暴,暴,法,法,可,可,分,分,為,為直,接,接,頭,頭,腦,腦,風,風,暴,暴,法,法和質(zhì),疑,疑,頭,頭,腦,腦,風,風,暴,暴,法,法兩,種,種,。,。,3.1.3,常,用,用,的,的,創(chuàng),創(chuàng),新,新,方,方,法,法,根,據(jù),據(jù),亞,亞,歷,歷,克,克,斯,斯,·,奧,斯,斯,本,本,本,本,人,人,及,及,其,其,他,他,研,研,究,究,者,者,的,的,看,看,法,法,，,，,激,激,發(fā),發(fā),機,機,理,理,主,主,要,要,有,有,以,以,下,下,幾,幾,點,點,：,：,聯(lián)想反應,熱情感染,競爭意識,個人欲望,3.1.3,常,用,用,的,的,創(chuàng),創(chuàng),新,新,方,方,法,法,為,了,了,更,更,好,好,地,地,運,運,用,用,頭,頭,腦,腦,風,風,暴,暴,法,法,，,，,使,使,思,思,維,維,活,活,動,動,真,真,正,正,起,起,到,到,互,互,激,激,效,效,應,應,，,，,必,必,須,須,嚴,嚴,格,格,遵,遵,守,守,以,以,下,下,四,四,項,項,基,基,本,本,原,原,則,則,：,：,（,1,）,延,延,遲,遲,評,評,價,價,。,。,（,2,）,鼓,鼓,勵,勵,自,自,由,由,想,想,象,象,。,。,（,3,）,以,以,數(shù),數(shù),量,量,求,求,質(zhì),質(zhì),量,量,。,。,（,4,）鼓勵巧妙,地,地利用并改,善,善他人的設,想,想。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,頭腦風暴法,會,會議的組織,步,步驟如下：,（,1,）首先要明,確,確會議的目,標,標，千萬不,能,能無的放矢,。,。,（,2,）會議人員,以,以,5-10,人為宜，包,括,括主持人、,記,記錄員和參,加,加者。,（,3,）選擇合適,的,的主持人。,（,4,）確定記錄,員,員。,（,5,）會議時間,一,一般在一小,時,時以內(nèi)，最,好,好不超過兩,小,小時。,（,6,）對設想的,評,評價。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,5.,六頂思考帽,法,法,帽子,含義、功能、特點,承擔創(chuàng)新工作任務,白色思考帽,白色代表中立與客觀。戴上白色思考帽，人們只是就只是關注事實和數(shù)據(jù)。,陳述問題事實,紅色思考帽,紅色代表感性和直覺，使用時不需要給出證明和依據(jù)。戴上紅色思考帽，人們可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。,對方案進行直覺判斷,黃色思考帽,黃色代表價值與肯定。戴上黃色思考帽，人們從正面考慮問題，表達樂觀的、滿懷希望的、建設性的觀點。,評估該方案的優(yōu)點,黑色思考帽,黑色代表謹慎消極。戴上黑色思考帽，人們可以運用否定、懷疑、謹慎、質(zhì)疑的看法，合乎邏輯的進行批判，盡情發(fā)表負面的意見，找出邏輯上的錯誤，進行邏輯判斷和評估。,列舉該方案的缺點,綠色思考帽,綠色代表跳躍與創(chuàng)造，寓意創(chuàng)造力和想象力，具有創(chuàng)造性思考、頭腦風暴、求異思維等功能。戴上綠色思考帽，人們不需要以邏輯性為基礎，可以幫助人們尋求新方案和備選方案，做出多種假設。并為創(chuàng)造力的嘗試提供時間和空間。,提出如何解決問題的建議,藍色思考帽,藍色代表冷靜邏輯，負責控制各種思考帽的使用順序，規(guī)劃和管理整個思考過程，并負責做出結(jié)論。戴上藍色思考帽，人們可以集中思考和再次集中思考，指出不合適的意見等。,總結(jié)陳述，做出決策,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,6.,檢核表法,檢核表法就,是,是采用一張,一,一覽表，對,需,需要解決的,問,問題逐條地,進,進行核計，,進,進而從各個,角,角度誘導出,多,多種創(chuàng)意設,想,想的方法人,們,們創(chuàng)造出了,多,多種檢核表,，,，其中最常,用,用的就是奧,斯,斯本檢核表,。,。,奧斯本檢核,表,表法就是以,提,提問的方式,，,，根據(jù)創(chuàng)造,或,或解決問題,的,的需要，列,出,出一系列提,綱,綱式的提問,，,，形成檢核,表,表，然后對,問,問題進行討,論,論，最終確,定,定最優(yōu)方案,的,的方法。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,奧斯本檢核,表,表法九大問,題,題,序號,檢核項目,說明,1,能否他用,能否還有其他的用途？保持不變能否擴大用途？稍加改變有無其他用途？,2,能否借用,能否從別處得到啟發(fā)？能否借用別處的經(jīng)驗和發(fā)明？過去有無類似的東西可供模仿？誰的東西可模仿？現(xiàn)有的發(fā)明能否引人到其他的創(chuàng)造設想之中？,3,能否改變,能否可以作某些改變？改變一下會怎樣？可改變一下形狀、顏色、音響、味道嗎？是否可能改變一下型號模具或運動形式？,改變之后，效果如何？,4,能否擴大,能否擴大適用范圍？能否增加使用功能？能否添加零部件，延長它的使用壽命，增加長度、厚度、強度、頻率、速度、數(shù)量、價值？,5,能否縮小,能否體積變小、長度變短、重量變輕、厚度變薄以及拆分或省略某些部分（簡單化）？能否濃縮化、省力化、方便化？,6,能否替代,能否用其他材料、原件、方法、工藝、功能等來代替？,7,能否調(diào)整,能否變換排列順序、位置、時間、速度、計劃、型號？內(nèi)部元件可否交換？,8,能否顛倒,能否正反顛倒、里外顛倒、目標手段顛倒等？,9,能否組合,能否進行原理組合、材料組合、部件組合、形狀組合、功能組合、目的組合？,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,奧斯本檢核,表,表法的“三,步,步走”實施,步,步驟：,（,1,）第一步：,根,根據(jù)創(chuàng)新對,象,象明確需要,解,解決的問題,；,；,（,2,）第二步：,參,參照表中列,出,出的問題，,運,運用豐富想,象,象力，強制,性,性地逐個核,對,對討論，寫,出,出新設想；,（,3,）第三步：,對,對新設想進,行,行篩選，將,最,最有價值和,創(chuàng),創(chuàng)新性的設,想,想篩選出來,。,。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,（,1,）對所列舉,的,的事項逐條,核,核檢，確保,不,不遺漏；,（,2,）盡量多核,檢,檢幾遍，以,確,確保較為準,確,確地選擇出,所,所需創(chuàng)新、,發(fā),發(fā)明的方面,；,；,（,3,）進行檢索,時,時，可將每,一,一大類問題,作,作為一種單,獨,獨的創(chuàng)新方,法,法來運用；,（,4,）核檢方式,可,可根據(jù)需要,進,進行多種變,化,化。,奧斯本檢核,表,表法的注意,事,事項：,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,7.,十二口訣法,口訣,含義,加一加,加高、加厚、加多、組合等。,減一減,減輕、減少、省略等。,擴一擴,放大、擴大、提高功效等。,變一變,改變其形狀、顏色、氣味、音響、次序等。,改一改,改缺點、改不便、改不足之處等。,縮一縮,壓縮、縮小、微型化。,聯(lián)一聯(lián),原因和結(jié)果有何聯(lián)系，把某些東西聯(lián)系起來。,學一學,模仿形狀、結(jié)構(gòu)、方法，學習先進。,代一代,用其他材料代替，用其他方法代替。,搬一搬,移作他用。,反一反,能否顛倒一下。,定一定,定個界限、標準，能提高工作效率。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,8.,組合創(chuàng)新法,組合創(chuàng)新法是指按照一,定,定的技術原,理,理，通過將,兩,兩個或多個,功,功能元素合,并,并，從而形,成,成的一種具,有,有新功能的,新,新產(chǎn)品、新,工,工藝、新材,料,料的創(chuàng)新方,法,法。,組合創(chuàng)新法,具,具有以下特,點,點：,（,1,）將多個特,征,征組合在一,起,起；,（,2,）組合在一,起,起的特征相,互,互支持、相,互,互補充；,（,3,）組合后要,產(chǎn),產(chǎn)生新方法,或,或達到新效,果,果，有一定,的,的飛躍；,（,4,）利用現(xiàn)成,的,的技術成果,，,，不需要建,立,立高深的理,論,論基礎和開,發(fā),發(fā)專門的高,級,級技術。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,組合創(chuàng)新法,幾,幾乎覆蓋了,我,我們?nèi)粘Ｉ?活,活的各個領,域,域，具體有,以,以下幾種實,現(xiàn),現(xiàn)方式：,（,1,）主體附加法。,（,2,）異類組合法。,（,3,）同物自組法。,（,4,）重組組合法。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,9.,逆向轉(zhuǎn)換法,（,1,）原理逆向,，,，從事物原,理,理的相反反,向,向進行的思,考,考。,（,2,）功能逆向,，,，按事物或,產(chǎn),產(chǎn)品現(xiàn)有的,功,功能進行相,反,反的思考。,（,3,）過程逆向,，,，事物進行,過,過程逆向思,考,考。,（,4,）因果逆向,，,，原因結(jié)果,互,互相反轉(zhuǎn)即,由,由果到因。,（,5,）結(jié)構(gòu)或位,置,置逆向，從,已,已有事物的,結(jié),結(jié)構(gòu)和位置,出,出發(fā)所進行,的,的反向思考,。,。,（,6,）觀念逆向,，,，一般情況,下,下，觀念不,同,同，行為不,同,同，收獲就,可,可能不同。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,10.,移植創(chuàng)新法,移植創(chuàng)新法，是指將某,一,一領域中已,有,有的原理、,技,技術、方法,、,、結(jié)構(gòu)、功,能,能等，移植,應,應用到另一,領,領域而產(chǎn)生,新,新事物、新,觀,觀念、新創(chuàng),意,意的構(gòu)思方,法,法。,移植創(chuàng)新法,應,應用的必要條件：,（,1,）用常規(guī)方,法,法難以找到,理,理想的設計,方,方案或解題,設,設想，或者,利,利用本專業(yè),領,領域的技術,知,知識根本就,無,無法找到出,路,路。,（,2,）其他領域,存,存在解決相,似,似或相近問,題,題的方式方,法,法。,（,3,）對移植結(jié),果,果能否保證,系,系統(tǒng)整體的,新,新穎性、先,進,進性和實用,性,性有一個估,計,計或肯定性,判,判斷。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,移植創(chuàng)新法，是指將某,一,一領域中已,有,有的原理、,技,技術、方法,、,、結(jié)構(gòu)、功,能,能等，移植,應,應用到另一,領,領域而產(chǎn)生,新,新事物、新,觀,觀念、新創(chuàng),意,意的構(gòu)思方,法,法。,移植創(chuàng)新法,應,應用的必要條件：,（,1,）用常規(guī)方,法,法難以找到,理,理想的設計,方,方案或解題,設,設想，或者,利,利用本專業(yè),領,領域的技術,知,知識根本就,無,無法找到出,路,路。,（,2,）其他領域,存,存在解決相,似,似或相近問,題,題的方式方,法,法。,（,3,）對移植結(jié),果,果能否保證,系,系統(tǒng)整體的,新,新穎性、先,進,進性和實用,性,性有一個估,計,計或肯定性,判,判斷。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,移植創(chuàng)新法,具,具有以下幾,種,種類型：,原理性移植,把某一領域的原理移植到另一不同的領域，從而產(chǎn)生新設想的方法。,方法性移植,把某一領域的技術方法有意識地移植到另一領域而形成創(chuàng)造的方法。,功能性移植,把某一種技術所具有的獨特技術功能，應用到其他領域，導致功能擴展的方法。,結(jié)構(gòu)性移植,把某一領域的獨特結(jié)構(gòu)移植到另一領域而形成具有新結(jié)構(gòu)的事物。,材料性移植,通過材料的替換達到改變性能、節(jié)約材料、降低成本的目的，帶來新的功能和使用價值。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,11. TRIZ,理論法,現(xiàn)代,TRIZ,理論法的核,心,心思想主要,體,體現(xiàn)在以下,三,三個方面：,（,1,）無論是簡,單,單的產(chǎn)品還,是,是復雜的技,術,術系統(tǒng)，都,具,具有相應的,客,客觀進化規(guī),律,律和模式。,（,2,）各種難題,、,、矛盾和沖,突,突的不斷解,決,決，是推動,這,這種進化過,程,程的動力。,（,3,）技術系統(tǒng),發(fā),發(fā)展，其理,想,想狀態(tài)是使,用,用盡量少的,資,資源實現(xiàn)盡,量,量多的功能,。,。,3.1.3,常用的創(chuàng)新,方,方法,TRIZ,理論主要包,括,括以下內(nèi)容,：,：,（,1,）創(chuàng)新思維方法與問題分析方法。,（,2,）技術系統(tǒng)進化法則。,（,3,）技術矛盾解決原理。,（,4,）創(chuàng)新問題標準解法。,（,5,）發(fā)明問題解決算法。,（,6,）構(gòu)建知識庫。,3.2,創(chuàng)新的技巧,3.2.1,【,【,案例導讀,】,圖書館搬家,3.2.2,常用的創(chuàng)新,技,技巧,1.,顛覆常識,顛覆常識的誤區(qū),全盤否定常識,反方向?qū)ふ?常識一般是指日,常,常知識、眾,所,所周知的知,識,識、約定俗,成,成的無需證,明,明的知識，,或,或是本能的,學,學習和判斷,能,能力等。,常識對創(chuàng)新的阻礙,權(quán)威誤導,習慣誤導,經(jīng)驗誤導,3.2.2,常用的創(chuàng)新,技,技巧,顛覆常識的,技,技巧,序號,技巧,說明,1,不急于認同,不盲從常識，先經(jīng)過思考再選擇是否認同,2,辯證思考,從正反兩面思考某一事物，不片面定性,3,左右腦并用,左右腦結(jié)合使用，不僅使用一種思維,4,回到原點,回到事物本身進行思考，不用經(jīng)驗思考,5,不盲從他人,有自己的獨立思考意識，不盲信他人,3.2.2,常用的創(chuàng)新,技,技巧,2.,消除偏見,偏見一般是指人,們,們由于一貫,的,的錯誤認識,或,或受事物表,面,面現(xiàn)象蒙蔽,、,、只看到事,物,物的一面所,引,引起的對事,物,物的片面認,識,識。,受個體經(jīng)驗,左,左右。,受個體人格,和,和心理影響,。,。,受“首因效,應,應”影響。,受個人利益,左,左右。,（,1,）偏見的形,成,成,3.2.2,常用的創(chuàng)新,技,技巧,多角思考。,看,看待事物不,能,能只看事物,的,的一面，要,全,全面思考。,換位思考。,站,站在不同的,立,立場思考事,物,物，拋棄自,我,我中心主義,。,。,反向思考。,從,從事物的反,面,面思考，立,體,體化把握事,物,物。,歸零思考。,清,清除對事物,的,的原本認識,，,，重新定位,事,事物。,（,2,）如,何,何消,除,除偏,見,見？,3.2.2,常用,的,的創(chuàng),新,新技,巧,巧,3.,挑戰(zhàn),權(quán),權(quán)威,權(quán)威一般,指,指人,們,們自,愿,愿服,從,從和,支,支持,的,的權(quán),力,力，,也,也指,使,使人,信,信從,的,的力,量,量和,威,威望,。,。,不敢,挑,挑戰(zhàn),權(quán),權(quán)威,的,的原,因,因,權(quán)威,力,力量,強,強大,害怕,挑,挑戰(zhàn),失,失敗,盲目,信,信奉,權(quán),權(quán)威,3.2.2,常用,的,的創(chuàng),新,新技,巧,巧,敢于,質(zhì),質(zhì)疑,：,：古,人,人云,：,：“,小,小疑,則,則小,進,進，,大,大疑,則,則大,進,進。,”,”質(zhì),疑,疑是,發(fā),發(fā)現(xiàn),問,問題,、,、挑,戰(zhàn),戰(zhàn)權(quán),威,威的,第,第一,步,步。,相信,創(chuàng),創(chuàng)新,的,的力,量,量：,相,相信,創(chuàng),創(chuàng)新,終,終究,能,能夠,戰(zhàn),戰(zhàn)勝,已,已經(jīng),落,落后,的,的權(quán),威,威，,能,能夠,改,改變,人,人們,對,對權(quán),威,威的,迷,迷信,。,。,相信,小,小人,物,物也,能,能創(chuàng),新,新：,不,不要,被,被擁,有,有權(quán),威,威的,代,代表,人,人物,嚇,嚇倒,，,，要,相,相信,小,小人,物,物也,有,有能,力,力改,變,變一,切,切。,實踐,出,出真,知,知：,想,想要,創(chuàng),創(chuàng)新,，,，人,們,們就,必,必須,在,在基,于,于事,實,實的,基,基礎,上,上，,付,付出,努,努力,和,和汗,水,水，,在,在實,踐,踐中,檢,檢驗,創(chuàng),創(chuàng)新,的,的力,量,量。,如何,挑,挑戰(zhàn),權(quán),權(quán)威,？,？,3.2.2,常用,的,的創(chuàng),新,新技,巧,巧,4.,打破,規(guī),規(guī)則,規(guī)則給人,們,們提,供,供了,一,一定,的,的依,據(jù),據(jù)，,能,能夠,指,指導,人,人們,的,的思,想,想和,行,行為,，,，但,它,它在,一,一定,程,程度,上,上也,束,束縛,了,了人,們,們的,思,思想,和,和行,動,動。,序號,方法,具體解釋,1,轉(zhuǎn)換視角,從不同的立場出發(fā)，往往能得出不同的結(jié)論和規(guī)則；,想要打破規(guī)則，便要學會轉(zhuǎn)換視角，從不同的角度來評判規(guī)則。,2,突破傳統(tǒng),敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)規(guī)則的適用性和效用性。,3,挑戰(zhàn)權(quán)威,創(chuàng)新要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不能盲信權(quán)威，要培養(yǎng)獨立思考的意識。,4,關注變化,密切關注行業(yè)的新動態(tài)，學會抓取具有變革意義的信息，并和舊信息、舊規(guī)則相比較。,5,接受新思想,積極接受新思想，有新思想作為理論武器，才能看清舊規(guī)則的局限性。,6,尋找新點子,打破權(quán)威需要新點子，有了“立”才能“破”，有了新想法才能批判舊規(guī)則。,7,突破行業(yè)限制,想要打破規(guī)則還需突破行業(yè)限制，站在新高度看待舊規(guī)則。,8,不排斥外行,很多規(guī)則都是被外行人打破的；,要學會從外行身上汲取新想法、新觀點。,打破,規(guī),規(guī)則,的,的方,法,法,3.2.2,常用,的,的創(chuàng),新,新技,巧,巧,5.,領先,時,時間,樹立時間意識,樹立競爭意識,設定目標和計劃,設定時間節(jié)點,把每一天當成最后一天,借助時間管理工具,3.2.2,常用,的,的創(chuàng),新,新技,巧,巧,6.,否定,自,自我,否定,自,自我是指,人,人們,勇,勇于,承,承認,自,自己,的,的不,足,足，,不,不滿,足,足已,有,有的,成,成績,，,，并,勇,勇于,挑,挑戰(zhàn),自,自己,的,的優(yōu),勢,勢、,敢,敢于,自,自我,突,突破,，,，最,終,終實,現(xiàn),現(xiàn)自,我,我超,越,越。,否定,自,自我,的,的方,法,法,否定,自,自我,的,的特,點,點,否定,自,自我,不,不是,自,自卑,否定,的,的目,的,的是,發(fā),發(fā)展,否定,的,的實,質(zhì),質(zhì)是,揚,揚棄,自我,診,診斷,對比,他,他人,聽取,意,意見,3.2.2,常用,的,的創(chuàng),新,新技,巧,巧,7.,擴展,視,視角,視角是人,們,們思,考,考問,題,題的,角,角度,、,、立,場,場、,方,方式,、,、路,線,線等,。,。視,角,角不,同,同得,到,到的,結(jié),結(jié)論,也,也不,同,同。,因,因此,，,，想,要,要創(chuàng),新,新，,我,我們,就,就應,該,該擴,展,展視,角,角，,學,學會,多,多角,度,度思,考,考。,視角,的,的類,型,型,序號,類型,具體解釋,1,時間視角,對待時間的不同視角，影響著人們的思維。,可分為過去思維視角、當下思維視角、未來思維視角。,2,立場視角,立場視角可分自我、他人、群體立場，即看待事物和世界是從自我立場出發(fā)、他人立場出發(fā)、全局立場出發(fā)。,3,認知視角,可分為感性視角（看待事物以感知為標準）和理性視角（看待事物以理性判斷為標準）。,4,評判視角,評判事物的一種態(tài)度，包括肯定（從事物的優(yōu)點出發(fā)）、否定（重在批判事物缺點）、存疑（先質(zhì)疑事物，經(jīng)過思考和判斷后確認對事物的態(tài)度）的態(tài)度。,5,對比視角,看待事物時不但會觀察事物本身，還尋找其他參照物，對比事物之間的異同，即求同或求異視角。,3.2.2,常用,的,的創(chuàng),新,新技,巧,巧,8.,解開,枷,枷鎖,思維,枷,枷鎖一般,是,是指,隨,隨著,經(jīng),經(jīng)驗,的,的逐,漸,漸積,累,累和,思,思維,方,方式,的,的逐,漸,漸固,定,定而,形,形成,的,的一,種,種思,維,維習,慣,慣。,它,它使,得,得人,們,們傾,向,向于,按,按照,常,常規(guī),思,思維,去,去思,考,考和,行,行動,。,。,套上,枷,枷鎖,的,的思,維,維,“要,最,最完,美,美的,”,”：,追,追求,完,完美,，,，總,想,想著,要,要思,考,考出,最,最完,美,美的,方,方法,；,；,“不,能,能想,太,太多,”,”：,當,當自,己,己往,別,別處,想,想時,，,，告,誡,誡自,己,己不,能,能想,太,太多,，,，從,而,而停,止,止繼,續(xù),續(xù)思,考,考；,“大,家,家都,這,這樣,想,想”,：,：把,大,大家,的,的標,準,準當,作,作自,己,己的,標,標準,，,，隨,波,波逐,流,流；,“要,符,符合,規(guī),規(guī)矩,”,”：,凡,凡事,都,都想,著,著要,符,符合,規(guī),規(guī)矩,，,，不,敢,敢越,雷,雷池,一,一步,；,；,“不,能,能讓,別,別人,笑,笑話,”,”：,怕,怕別,人,人笑,話,話，,不,不敢,多,多想,多,多做,；,；,“我,不,不擅,長,長”,：,：以,自,自己,不,不擅,長,長、,不,不具,備,備天,賦,賦為,由,由拒,絕,絕思,考,考。,3.2.2,常用,的,的創(chuàng),新,新技,巧,巧,思維,枷,枷鎖,的,的類,型,型和,解,解鎖,方,方法,序號,枷鎖類型,具體解釋,解鎖方法,1,自我中心型,堅持自我立場的正確性，排斥他人的思想。,跳出自我主義，從他人和全局角度思考。,2,一根筋型,不懂得拐彎和迂回，缺乏想象力。,不鉆牛角尖，學會變通，進行辯證思考。,3,隨波型,隨波逐流，以大眾看法為準，沒有自己的想法。,學會獨立思考，不盲從他人。,4,權(quán)威型,盲從于權(quán)威，不敢挑戰(zhàn)權(quán)威，缺乏質(zhì)疑精神。,培養(yǎng)質(zhì)疑精神，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。,5,經(jīng)驗型,一味盲從于以往的經(jīng)驗，不肯改變。,跳出經(jīng)驗主義，尋找新方法。,6,定勢型,習慣性地運用一種思維習慣進行思考。,打破慣性思維，學會逆向思考。,7,本能型,只按照自己本能思考，憑感覺進行判斷和思考。,養(yǎng)成多思考、多動手的習慣，學會理性分析。,3.3,【,【,創(chuàng)新,人,人物,】,亞歷,克,克斯,奧斯,本,本,3.4,思考,與,與測,試,試,3.4.1,思考,題,題,（,1,）舉,出,出把,下,下面,兩,兩者,結(jié),結(jié)合,起,起來,的,的方,法,法？,排球,與,與彈,簧,簧,輪胎,與,與花,瓶,瓶,（,2,）運,用,用“,頭,頭腦,風,風暴,法,法”,思,思考,：,：燈,和,和開,關,關分,別,別在,不,不同,的,的房,間,間，,一,一間,房,房里,有,有甲,、,、乙,、,、丙,三,三盞,燈,燈，,另,另一,間,間房,則,則是,控,控制,燈,燈的,A,、,B,、,C,三個開關,，,，已知每,個,個開關僅,控,控制其中,一,一盞燈，,現(xiàn),現(xiàn)在三盞,燈,燈都是關,的,的，假如,只,只能進這,兩,兩個房間,各,各一次，,你,你能正確,判,判斷出各,盞,盞燈分別,由,由哪個開,關,關控制嗎,？,？,3.4.2,測試題,【,創(chuàng)造力測,試,試,】,美國心理,學,學家尤金,勞德賽，,設,設計了“,你,你的創(chuàng)造,力,力怎么樣,呢,呢？”的,測,測驗題，,并,并指出測,試,試者只需,10,分鐘左右,的,的時間，,就,就可以測,出,出自己的,創(chuàng),創(chuàng)造力水,平,平。測驗,時,時，只需,在,在每一句,話,話后面，,用,用一個字,母,母表示同,意,意或不同,意,意。,A,同意,B,不同意,C,吃不準或,不,不清楚,下面有,50,個句子，,請,請根據(jù)你,本,本人的實,際,際情況，,實,實事求是,地,地填寫。,（,1,）我不做,盲,盲目的事,，,，也就是,我,我總是有,的,的放矢，,用,用正確的,步,步驟來解,決,決每一個,正,正確的具,體,體問題。,（,（,）,）,（,2,）我認為,，,，只提出,問,問題而不,想,想獲得答,案,案，無疑,是,是浪費時,間,間。（,）,）,（,3,）無論什,么,么事情要,我,我發(fā)生興,趣,趣，總比,別,別人困難,。,。（,）,）,（,4,）我認為,合,合乎邏輯,的,的、循序,漸,漸進的方,法,法，是解,決,決問題的,最,最好方法,。,。（,）,）,（,5,）有時，,我,我在小組,里,里發(fā)表的,意,意見，似,乎,乎使一些,人,人感到厭,煩,煩。（,）,）,（,6,）我花大,量,量時間來,考,考慮別人,事,事故怎么,看,看我的。,（,（,）,）,3.4.2,測試題,（,7,）我自認,為,為是正確,的,的事，比,力,力求博得,別,別人的贊,同,同重要的,多,多。（,）,）,（,8,）我不尊,重,重那些做,事,事似乎沒,有,有把握的,人,人。（,）,）,（,9,）我需要,的,的刺激和,興,興趣比別,人,人多。（,）,）,（,10,）我知道,如,如何在考,驗,驗面前，,保,保持自己,內(nèi),內(nèi)心的鎮(zhèn),靜,靜。（,）,）,（,11,）我能堅,持,持很長一,段,段時間來,解,解決難題,。,。（,）,）,（,12,）有時我,對,對事情過,于,于熱心。,（,（,）,）,（,13,）在特別,無,無事可做,時,時，我倒,常,常常想出,好,好主意。,（,（,）,）,（,14,）解決問,題,題時，我,分,分析問題,較,較快，而,綜,綜合所收,集,集的資料,較,較慢。（,）,）,（,16,）有時我,打,打破常規(guī),去,去做我原,來,來并未想,到,到要做的,事,事。（,）,）,（,17,）我有搜,集,集東西的,興,興趣。（,）,）,（,18,）幻想促,進,進了我許,多,多重要計,劃,劃的提出,。,。（,）,）,（,19,）我喜歡,客,客觀而有,理,理性的人,。,。（,）,）,（,20,）如果我,在,在本職工,作,作之外的,兩,兩種職業(yè),中,中選擇一,種,種，我寧,愿,愿當一個,實,實際工作,者,者，而不,當,當探索者,。,。（,）,）,3.4.2,測試題,（,21,）我能與,我,我的同事,或,或通行們,很,很好的相,處,處。（,）,）,（,22,）我有較,高,高的審美,感,感。（,）,）,（,23,）在我一,生,生中，我,一,一直在追,求,求著名利,和,和地位。,（,（,）,）,（,24,）我喜歡,那,那些堅信,自,自己結(jié)論,的,的人。（,）,）,（,25,）靈感與,成,成功無關,。,。（,）,）,（,26,）爭論時,使,使我感到,高,高興的是,，,，原來與,我,我觀點不,一,一致的人,變,變成了我,的,的朋友，,即,即使犧牲,我,我原先的,觀,觀點也再,所,所不惜。,（,（,）,）,（,27,）我更大,興,興趣在于,提,提出新建,議,議，而不,在,在設法說,服,服別人接,受,受建議。,（,（,）,）,（,28,）我樂意,自,自己一個,人,人整日“,深,深思熟慮,”,”。（,）,）,（,29,）我往往,避,避免做那,種,種使我趕,到,到“低下,”,”的工作,。,。（,）,）,（,30,）在評價,資,資料時，,我,我覺得資,料,料的來源,比,比其內(nèi)容,更,更重要。,（,（,）,）,（,31,）我不滿,意,意那些不,確,確定和不,可,可預計的,事,事。（,）,）,（,32,）我喜歡,一,一味苦干,的,的人。（,）,）,3.4.2,測試題,（,33,）一個人,的,的自尊比,得,得到別人,的,的敬慕更,重,重要。（,）,）,（,34,）我覺得,力,力求完美,的,的人是不,明,明智的。,（,（,）,）,（,35,）我寧愿,和,和大家一,起,起工作而,不,不愿意單,獨,獨工作。,（,（,）,）,（,36,）我喜歡,那,那種對別,人,人產(chǎn)生影,響,響的工作,。,。（,）,）,（,37,）在生活,中,中，我長,碰,碰到不能,用,用“正確,”,”或“錯,誤,誤”來加,以,以判斷的,問,問題。（,）,）,（,38,）對我來,說,說，“各,得,得其所”,、,、“各在,其,其位”，,是,是很重要,的,的。（,）,）,（,39,）那些使,用,用古怪和,不,不常用詞,語,語的作家,，,，純粹是,為,為了炫耀,自,自己。（,）,）,（,40,）許多人,之,之所以感,到,到苦惱，,是,是因為他,們,們把事情,看,看得太認,真,真了。（,）,）,（,41,）即使遭,到,到不幸，,挫,挫折和反,對,對，我仍,然,然能對我,的,的工作保,持,持原來的,精,精神狀態(tài),和,和熱情。,（,（,）,）,（,42,）想入非,非,非的人是,不,不切實際,的,的。（,）,）,3.4.2,測試題,（,43,）我對“,我,我不知道,的,的事”比,“,“我知道,的,的事”印,象,象更感興,趣,趣。（,）,）,（,44,）我對“,這,這可能是,什,什么”比,“,“這是什,么,么”更感,興,興趣。（,）,）,（,45,）我經(jīng)常,為,為自己在,無,無意中說,話,話傷人而,悶,悶悶不樂,。,。（,）,）,（,46,）縱使沒,有,有報答，,我,我也樂意,為,為新穎的,想,想法花費,大,大量的時,間,間。（,）,）,（,47,）我認為,“,“出主意,甚,甚了不起,”,”這種說,法,法是中肯,的,的。（,）,）,（,48,）我不喜,歡,歡提出那,種,種顯得無,知,知的問題,。,。（,）,）,（,49,）一旦任,務,務在肩，,即,即使受到,挫,挫折，我,也,也要堅決,完,完成。（,）,）,（,50,）從下面,描,描述人物,性,性格的形,容,容詞中，,挑,挑選出,10,個你認為,最,最能說明,你,你性格的,詞,詞。（,）,）,精神飽滿的     有說服力的  實事求是的 虛心的     觀察明銳的    謹慎的,束手無策的     足智多謀的    自高自大的 有主見的    有獻身精神的   有獨創(chuàng)性的,性急的         高效的       樂意助人的 堅強的        老練的       有克制力的,熱情的        時髦的      不屈不撓的  自信的   有遠見的      機靈的,好奇的         有組織力的     鐵石心腸的 思路清晰的     脾氣溫順的    愛預言的,拘泥形式的     不拘禮節(jié)的     有理解力的 有朝氣的       嚴于率己的    精干的,講實惠的       一絲不茍的    謙遜的 嚴格的         感覺靈敏的     無畏的,復雜的         漫不經(jīng)心的     柔順的 創(chuàng)新的        泰然自若的     可求知識的,實干的        好交際的       善良的 孤獨的        不滿足的      易動感情的,Thank You !,演講完畢,，,，謝謝觀,看,看！,