人教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《土壤里有什么》教案

軟硬干濕顏色顆粒大小混合物最新人教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)土壤里有什么教案教學(xué)內(nèi)容 :義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第 7 課教材分析 :本課是土壤單元的第一課 ,主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的組成。通過引導(dǎo)學(xué)生研究土壤 ,了解土壤的組成 ,使學(xué)生進(jìn)一步掌握記錄觀察實(shí)驗(yàn)的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能用各種感官直接感知自然事物 , 用語言描述所觀察到的事物的形態(tài)特征；能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn) , 并作好實(shí)驗(yàn)記錄；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過程和結(jié)果。2. 想知道 , 愛提問 , 尊重證據(jù) , 愿意合作交流。3. 知道土壤的構(gòu)成成分。教學(xué)過程 ：一、學(xué)生猜謎 ,導(dǎo)入新課：今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語 ,大家一起來動(dòng)腦筋猜一猜 ,看誰能迅速的把謎底告訴我？畢業(yè)之后（打一字）對(duì) ,這個(gè)謎語的謎底就是土。土也稱作土壤 ,那說到土壤大家一定都不陌生吧？好 ,這節(jié)課我就來和大家一起研究土壤好不好??？要研究土壤我們是不是應(yīng)該先來想一下：土壤里會(huì)有什么呢？這就是今天我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、根據(jù)自己平時(shí)日常生活中的了解 ,哪個(gè)同學(xué)來說一下你認(rèn)為土壤里有什么呢？? 有樹葉? 有石子? 有沙子? 有蚯蚓、蟲子? 三、到室外采集土壤并觀察1、采集土壤：科學(xué)不僅需要大家動(dòng)腦還需要大家動(dòng)手,這樣老師這里準(zhǔn)備了幾個(gè)紙杯 ,我們每組請(qǐng)出一位同學(xué)到我們的校園里去挖一些土壤 ,我給大家 5 分鐘的時(shí)間能不能完成任務(wù)？（其他同學(xué)欣賞關(guān)于土壤的圖片）2、觀察土壤并記錄：1 / 3有的摸著有的干有的顏色不同：顆粒大小不有的混有樹黃色、黑色、葉、草葉、垃硬 , 有的軟濕 , 所含水份同多少不同咖啡色圾屑四、實(shí)驗(yàn)探究：土壤成分分析實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里發(fā)現(xiàn)氣泡冒出土壤里含有空氣土壤分層沉降 , 下土壤中含有顆粒較大的沙和很細(xì)把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯層是粗粒的沙 , 上層的黏土里, 盡量攪拌 , 然后靜置是很細(xì)的黏土燒干水后 , 發(fā)現(xiàn)玻土壤中含有溶于水的物質(zhì) , 例用滴管取上層清液滴在玻璃璃片上有一些如：鹽類片上 , 并在酒精燈上加熱“臟”的痕跡冒煙、有氣味、土壤中含有能夠燃燒的腐殖質(zhì)把土壤放在鐵盤里用火燒顏色變淺了五、教師小結(jié)：? 通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)土壤中含有：空氣、砂、黏土、水、腐殖質(zhì)、無機(jī)鹽等成分? 土壤的成分可真豐富 ,它就像一位母親 ,為動(dòng)植物提供了食物和生存的空間 ,也為我們?nèi)祟愄峁┝艘率匙⌒械牟牧蟻碓?。它無私地奉獻(xiàn)著,那我們面前2 / 3這些土壤怎么處理呢？撒到樹下或花池內(nèi) ,讓土壤媽媽回歸自然六、拓展練習(xí)：1、判斷：觀察土壤 ,能發(fā)現(xiàn)土壤中有腐爛植物的根葉和小動(dòng)物的殘肢等。把一小塊土放入水中 ,能看到水底有砂粒。把土塊放入水中 ,有氣泡冒出來 ,說明有空氣。2、填空：土壤里含有：空氣、砂、黏土、水、腐殖質(zhì)、無機(jī)鹽等成分3、課后拓展：土壤中那些白色的像食鹽一樣的物質(zhì)叫無機(jī)鹽 ,無機(jī)鹽包括什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們課下查閱資料 ,自主完成。板書土壤里有什么土壤里含有：空氣、砂、黏土、水、腐殖質(zhì)、無機(jī)鹽等成分自由活動(dòng)有關(guān)土壤的資料卡展示3 / 3