《我們的班隊干部選舉》(人教版)

精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 - 20學年度第一學期任教學科：任教年級：任教老師：xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan蠟蜜 01小匕 -二義務牧門課程林淮笈由教科BP1NDEYUSHEHU1育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰五年圾上累我們的班隊干部選舉 教材分析I知道學生干部應通過選舉產生，了解民主選舉的一般程序。 教學目標_【知識與能力目標】懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權利?！具^程與方法目標】學習中要認真閱讀教材和相關資料，要把學習過的知識遷移到學習中來。通過合作學習，自主學習，探究學習，材料學習等方式參與教學， 積極思考，仔細探究。體驗科學進步的過程。感知科技發(fā)展的腳步。既能獨立學習探究，又能交流合作?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。 教學重難點【教學重點】學生干部應通過選舉產生，了解民主選舉的一般程序;教教學難點】知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。課前準備/1、多媒體多功能教室；2、素材（故事、圖片、卡紙、便簽紙等）。教學過程一、活動 我們心目中的班隊干部1、我喜歡的小干部1）參照教材第23頁，引導學生結合自己五年的學校生活，在小組內交流：說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來選干部？并說明理由。2、模擬活動：假如我當班干部1）在大家充分發(fā)表意見的基礎上，每個同學結合班里的情況，寫一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。2）在組內交流自己的“競選宣言”。3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質詢。4）全班評出最佳“競選者”。二、活動二怎樣選干部1、誰來選干部？以小組為單位，結合本班和本校選舉班隊干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。 大體了解一下，班隊干部該怎樣選出，由誰來選。說說在選舉中，我們都有哪些權利（選舉權、被選舉權）。2、怎樣行使自己的選舉權和被選舉權。根據(jù)教材第24頁提供的圖片，或聯(lián)系班上實際說一說應當怎樣行使自己的權利。案例1可以讓學生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學公平嗎？案例2可以讓學生思考：和自己要好的同學是不是就適合當干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標準選 干部，結果會怎樣？案例3可能讓學生思考：如果認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務， 可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？在研討過程中，逐步讓學生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。3、干部輪崗制大家談結合教材第25頁所示問題，讓學生發(fā)表自己的看法。在教室里按照不同的觀點分出“贊同輪流當干部” “贊同選舉產生干部”和“說不清楚”三個區(qū)域，讓學生根據(jù)自己的看法分別加入某一個區(qū)域的討論。 在討論中，如果有同學改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個研討過程 中，應引導學生思考“輪流當干部”與“選舉產生干部”兩種方式的利與弊。三、活動三當干部是為了什么1、調查一些同學當上干部的想法和做法。2、調查匯報：我了解到的一些干部同學的想法和做法。（不涉及人，只說事。）3、文本對話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實生活中有體現(xiàn)嗎？4、討論交流：我對這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。5、班級總結；當干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責？每人給自己班級干部寫一句話。可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵等。組織學生在全班交流。r教學反思<J略。