2022年高考政治全國乙卷主觀題評分細則與基于高考評價的大單元復習策略

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2022/12/12 Monday,#,2022,年高考政治全國乙卷主觀題評分細則,及,2023,年一模政治主觀題思路賞析,基于高考評價的大單元復習,結構、路徑與效力,概念,體系,考題,選擇題,邏輯框架,綜合題,解“疑難雜癥”,理知識體系,提關鍵能力,1.結構,概念,體系,考題,2.,路徑：,關于,概念,1.概念的選擇,大概念“面”,小概念“點”,生產,全球化,貿易,全球化,跨國公司,引進來,走出去,貿易保護主義,新業(yè)態(tài)新模式,自力更生,2.,路徑：,關于,概念,全面開放,新格局,全球治理,經濟,全球化,受益者,貢獻者,推動者,概念,體系,考題,重課外,2.路徑：關鍵,概念,1.概念的選擇,大概念“面”,小概念“點”,2.選擇的方法：,老師的經驗,選擇題中被動暴露,看書互學主動發(fā)現,3.概念的落實：,請舉例子；請你當老師,概念,體系,考題,2.路徑：關于,體系,概念,體系,考題,2.路徑：關于,體系,1.體系的構成：,大概念與核心小概念,2.內在邏輯：,是什么；為什么會、為什么能、為什么要,怎樣（世界、中國、企業(yè)、個人）,3.知識大整合：,主體整合、關鍵詞整合、單元整合、書本整合,經濟全球化,（主要表現）,影響,因素,影響,機遇,挑戰(zhàn),中國方案,中國應對,中國貢獻,2.路徑：關于,體系,必修,2,關于開放,認識的發(fā)展 歷程,概念,體系,考題,課外+課內,2.路徑：關于,體系,1.體系的構成：,大概念與核心小概念,2.內在邏輯：,是什么；為什么會、為什么能、為什么要,怎樣（世界、中國、企業(yè)、個人）,3.知識大整合：,主體整合、關鍵詞整合、單元整合、書本整合,4.形成的方法：,學生自主+學生互學+教師示范,概念,體系,考題,2.路徑：關于,考題,概念,體系,考題,回歸概念的深度、體系的廣度，達到“四層”考查內容的高度,2.路徑：關于,考題,1.考題的來源：,熱點、話題,生活、情境,經典題,自編題,概念,體系,考題,2.路徑：關于,考題,2.考題的類型：,微信推送、發(fā)言稿、設計；起訴書、判決書看法、評論、辨析；什么對什么的意義、什么對什么的啟示,概念,體系,考題,考題的針對性,考題的代表性,過程的模擬性,講評的時效性,重課內,2.路徑：關于,考題,3.考題的運用：,限時考、現場評,（自評、生生互評、師評）,精準,（有研究、有取舍）,落實,（有檢查、有反饋）,動力,（有底氣、有共情）,3.效力,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,2021,年以來，以原油、鐵礦石、有色金屬等工業(yè)基礎原材料為代表的國際大宗商品價格持續(xù)上漲，直接推高我國工業(yè)生產者出廠價格指數,(PPI),但,PPI,上行并未驅動居民消費價格指數,(CPI),同步上行，,PPI,與,CPI,總體呈“剪刀差”變化,(,見圖,8),。這一狀況對我國產業(yè)鏈上游部分企業(yè)有好處，對大量處于產業(yè)鏈中下游的中小企業(yè)，如以鋼板、銅材、橡膠、,ABS,塑料為主要原材料的小家電生產企業(yè)，卻帶來了很大的生產經營壓力。,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,結合材料并運用經濟知識，分析我國產業(yè)鏈中下游的中小企業(yè)面臨的,經營壓力及其成因,；提出企業(yè)應對這種壓力可采取的,積極辦法,。,【國標答案】,壓力：,PPI,較大幅度高于,CPI,，生產成本上升，利潤空間縮?。?3,分）,成因：上游原材料價格上漲引起成本增加，難以通過下游產品價格提高而被消化（,3,分）,辦法：改進生產工藝，節(jié)約和充分利用原材料，降低單位產品成本（,3,分,）,降成本,加大技術創(chuàng)新，增加產品附加值，提高產品競爭力（,3,分）,提質量,加強市場營銷，擴大產品銷量，實現薄利多銷（,2,分）,擴銷量,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,【評分細則】,壓力成因：,PPI,高于,CPI/PPI,增幅大于,CPI,（,3,分）,二者進行比較，單獨描述不給分,單說價格,/,未同步上升,/PPI,、,CPI,剪刀差,成本上升,/,利潤空間縮小,/,原材料價格上漲,/,難以通過下游產品價格提高而被消化,/,上游產品價格上漲,（,3,分）,工業(yè)產品價格上漲,/,大宗商品價格上漲,/,單說價格上漲,方法：改進生產工藝,/,節(jié)約和充分利用原材料,/,提高資源利用率,/,提高要素利用率,減少資源浪費,/,提高資源回收利用率,/,提高資本利用率,/,降低成本,/,尋找價格更低廉的原材料替代品,科技創(chuàng)新,/,技術創(chuàng)新,/,技術進步,/,科技投入,/,研發(fā)投入,/,增加產品附加值,/,自主創(chuàng)新,/,提高產品質量,/,提質增效,/,提高產品供給質量,/,提高產品質量,/,企業(yè)加大創(chuàng)新（力度）,/,改進生產技術,創(chuàng)新產業(yè)結構,/,創(chuàng)新經營模式,/,創(chuàng)新經營理念,/,產業(yè)創(chuàng)新,/,提高供給質量,/,創(chuàng)新生產方式,/,創(chuàng)新理念,加強市場營銷,/,擴大產品銷量,/,實現薄利多銷,/,促進銷售,/,營銷方式,/,營銷理念,/,擴大市場占有率,/,擴大市場份額,/,線上線下銷售,擴大出口,/,兩個市場,/,質優(yōu)價廉,/,直播帶貨,38,閱讀材料，完成下列要求。（,14,分）,平均分：,4.75,習近平在博鰲亞洲論壇,2022,年年會上強調,:,“不論世界發(fā)生什么樣的變化，中國改革開放的信心和意志都不會動搖?！?國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和,2035,年遠景目標綱,要,提出，堅持實施更大范圍、更寬領域、更深層次對外開放。過去兩年，我國穩(wěn)步推進海南自由貿易港建設,;,將外資準入負面清單縮減至,31,條，申請加入全面與進步跨太平洋伙伴關系協定,;,推動區(qū)域全面經濟伙伴關系協定生效實施,/2022,年政府工作報告明確提出，擴大高水平對外開放，要多措并舉穩(wěn)定外貿、積極利用外資、高質量共建“一帶一路”、深化多雙邊經貿合作。,結合材料，運用所學當代國際社會知識，說明我國,擴大高水平對外開放,的,重要性,。,39,閱讀材料，完成下列要求。,（12分）,【國標答案】,開放促改革，高水平對外開放促進深層次改革,順應經濟全球化大勢，推動高質量發(fā)展，增強綜合國力,深化交流與合作，踐行多邊主義，營造穩(wěn)定的外部環(huán)境,促進各國互利共贏、共同發(fā)展，推動構建人類命運共同體,39,閱讀材料，完成下列要求。,（12分）,39,閱讀材料，完成下列要求。,（12分）,【評分細則】點出開放對改革的作用,開放促改革,/,高水平對外開放促進深層次改革,/,有利于深化改革,/,深化經濟體制改革,深化改革開放,X,推動高質量發(fā)展,/,增強綜合國力,/,提高國際競爭力,/,推動經濟全球化,/,有利于順應經濟全球化大勢,提高經濟發(fā)展水平,/,促進我國發(fā)展,/,順應經濟全球化大勢,X,深化交流與合作,/,踐行多邊主義,/,營造穩(wěn)定的外部環(huán)境,/,國際環(huán)境,/,區(qū)域合作,/,多邊合作,深化交流,X,必須點出合作；,多邊貿易,X,必須多邊主義；,營商環(huán)境,X,互利共贏,/,共同發(fā)展,/,推動構建人類命運共同體,/,共同繁榮,/,促進沿線國家發(fā)展,/,區(qū)域發(fā)展,/,有利于世界和平與發(fā)展,/,有利于促進共商共建共享共贏,/,維護共同利益,強調發(fā)展，只寫有利于世界和平,X,區(qū)域經濟協調發(fā)展,X,維護我國自身利益的同時，兼顧他國合理關切,X,注意表述,:,如寫我國外交政策的宗旨是維護世界和平、促進共同發(fā)展,/,和平與發(fā)展是時代的主題,X,有利于維護世界和平、促進共同發(fā)展,/,有利于維護世界和平與發(fā)展,39,閱讀材料，完成下列要求。,（12分）,平均分：,4.61,40.,閱讀材料，完成下列要求。,(26,分,),習近平強調，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。,某小學根據小學生身心發(fā)展特點，自,2009,年建校起就創(chuàng)辦“開心農場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發(fā)出“農事勞作”“創(chuàng)意勞動”和“美好生活”,3,個課程群，墻養(yǎng)學生的勞動習慣、勞動能力和勞動觀念，學校依據二十四節(jié)氣開設勞動課程,:,立春時，來到開心農場尋找春天,;,立夏時，參加學校舉辦的收獲節(jié)，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆,;,立秋時，整地施肥種蘿卜,;,小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。學校給各年級學生安排不同農活,:,種蠶豆，種土豆，種桑養(yǎng)蠶，種油菜，種向日葵，養(yǎng)兔子。結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙、藤編藝術，制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現突出的學生，學校獎勵“勞動幣”，用來兌換學習用品。,目前，該?！伴_心農場”規(guī)模已從最初的,5,畝地擴大到,20,多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導孩子們走出課堂、走進自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。“今天，你勞動了嗎,?,”已然成為該校同學打招呼的流行語。該校勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。,【國標答案】,物質決定意識，意識對物質具有能動的反作用，堅持一切從實際出發(fā)、實事求是，把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來（,4,分）,學校遵循教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，按照學生年齡、不同節(jié)氣和地域歷史文化特點，開發(fā)課程，安排農活（,4,分）,明確勞動教育目標，注重弘揚中華勞動美德，培養(yǎng)學生勞動意識，獎勵先進，調動學生參加勞動積極主動創(chuàng)造性,（,4,分）,40.(1),結合料并運用,物質與意識辯證關系原理,，分析該小學勞動教育取得顯著成效的原因。,(12,分,),40.(2),結合材料并運用文化生活知識，說明勞動教育對于培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要意義。,(10,分,),【國標答案】,教育是一種重要的文化形式，對于傳承知識，培養(yǎng)能力和培育世界觀、人生觀、價值觀有重要作用（,2,分）勞動教育能夠使人獲得勞動知識，提升勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，有利于樹立正確勞動觀，培育勞動精神（,4,分）勞動教育是落實立德樹人根本任務的重要課程，有利于增強體質、陶冶情操，提高審美水平和思想道德素養(yǎng)，促進人的全面發(fā)展，培育時代新人（,4,分）,40.(2),結合材料并運用文化生活知識，說明勞動教育對于培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要意義。,(10,分,),【評分細則】答出教育的作用（,2,分）,教育是一種重要的文化形式，對于傳承知識，培養(yǎng)能力和培育世界觀、人生觀、價值觀有重要作用,/,教育是人類特有的傳承文化的能動性活動,/,教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能,答出通過勞動教育使學生怎么樣（,2,分）,教育能夠使人 獲得勞動知識,/,提升勞動技能,/,養(yǎng)成勞動習慣,/,提高勞動能力,有利于 樹立正確的勞動觀,/,培養(yǎng)勞動精神,/,培養(yǎng)勞動觀念,/,弘揚勞動精神,/,增強勞動意識,/,樹立科學的三觀（世界觀、人生觀、價值觀）（,2,分）,答出勞動教育促進人的全面發(fā)展（,4,分）,勞動教育是落實立德樹人根本任務的重要課程,/,有利于增強體質、陶冶情操，提高審美水平和思想道德素養(yǎng),/,促進人的德智體美勞全面發(fā)展,/,優(yōu)秀文化塑造人生,/,有利于培養(yǎng)時代新人,40.(3),宿舍管理員、保潔員、保安員的勞動汗水換來了校園的美麗與安寧，請你給其中的一位寫一封感謝信。要求在,150,字以內,(4,分,),感謝信內容,評分要求,備注,描述致謝對象的勞動內容及貢獻（,0-2,分）,勞動內容與工作性質匹配（,1,分）,工作貢獻描述恰當（,1,分）,若匹配程度和恰當程度欠缺，酌情扣分,書信格式不作為扣分依據，文本不限,表達感謝和祝福（,0-2,分）,謝詞感情真摯恰當（,1,分）,祝詞符合倫理規(guī)范和用語習慣（,1,分）,若內容欠缺或用詞不當，酌情扣分,【評分細則】工作范圍校園（,1,分）,工作內容本職工作（,1,分）,感謝對象宿舍管理員、保潔員、保安員（,1,分）,感謝的話（,1,分）,【,國標細則,】,2023,年一模政治主觀題思路賞析,25.閱讀材料,完成下列要求。(14 分),2022 年 10 月 16 日,習近平總書記在黨的二十大報告中對“中國式現代化”做出了全面系統(tǒng)闡釋,深刻回答了在我們這樣一個具有