八年級(jí)《洪湖水導(dǎo)學(xué)案》劉峰(2)

神木三中音樂課導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名學(xué)科音 樂課題 白毛女 時(shí)間設(shè)計(jì)人劉 峰序號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、1、 通過欣賞和學(xué)唱北風(fēng)吹扎紅頭繩片段，感受歌曲表達(dá)的音樂情緒，以及獨(dú)唱 和對(duì)唱這兩種演唱形式的音樂表現(xiàn)。2、能夠分辨獨(dú)唱與對(duì)唱這兩種演唱形式。重點(diǎn)難點(diǎn)11 1、積極與老師、同學(xué)一起建構(gòu)音樂課堂良好的課堂常規(guī)，以及主動(dòng)參與、大膽創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，演唱扎紅頭繩。自主學(xué)習(xí)1、 了解五幕歌劇白毛女劇情。2、 聆聽音樂小白菜。 合作探究1、 課前活動(dòng)拍手歌2、 學(xué)生介紹白毛女劇情。3、 聆聽歌曲北風(fēng)吹.，思考：這首歌曲的演唱形式是什么？音樂情緒是咋樣的？歌曲表現(xiàn)了啥故事情節(jié)？演唱者是劇中哪個(gè)角色？4、 隨老師琴聲學(xué)唱歌曲。5、 多媒體出示小白菜和青羊傳樂譜，讓學(xué)生視聽談感受。6、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)北風(fēng)吹和青羊傳在音樂情緒、音樂節(jié)奏、演唱速度、旋律進(jìn)行等方面的異同。7、 欣賞扎紅頭繩8、 隨音樂輕聲演唱。9、 思考在這個(gè)唱段中，喜兒和楊白老分別演唱的旋律的節(jié)奏有啥不同？這種不同對(duì)不同人物心情的描寫有什么作用？10、 分角色演唱.11、 課堂小結(jié)拓展表演1、分組合作表演2、師生點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)教后反思